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中外建筑藝術欣賞中國建筑中國建筑的基本特征中國古建筑常識提要一、城市二、宮殿三、壇廟四、陵墓五、宗教建筑最具代表性的古建筑中國佛塔的主要類型六、住宅七、園林八、構造、部件及裝修九、其他中國世界遺產名單中國建筑的基本特征一、木構架體系，“墻倒屋不塌”二、院落式布局三、有規劃的城市四、山水式園林五、特有的建筑觀一、木構架體系，“墻倒屋不塌
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：37 | 格式：PPT | 瀏覽：129
故事中的形象教案教學目標：1.知識與技能（1）認識故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征；（2）能用簡單的線條描繪喜歡的神話人物形象。2.過程與方法了解神話故事、神話認為的產生過程與創作手法。3.情感、態度、價值觀辨別故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教學重點：認識著名神話故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。教
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探索者的故事畫一畫想一想：1、發揮想象力，為你知道的某個探索者畫一幅畫，注意表現人物的神情和與科學探索相關的環境。2、你知道古今中外有哪些人在科學探索的道路上做出了巨大貢獻
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心目中的形象在每個人的心目中都有自己喜愛和崇敬的人，也有自己喜歡的偶像。這些人的形象會牢牢地留在我們的腦海中，他們有的是以高尚的情操感染了你，有的是以無盡的關懷溫暖了你，也有的是以頑強拼搏的精神激勵了你。下面請同學們說一說自己心目中的形象有哪些？他們為什么會留在你的心目中？模范工人許振超青島港橋吊隊隊長人民警察任長霞籃球運動員姚明世界冠軍劉翔斯諾克運動員丁俊暉跳水運動員郭晶晶
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中國古代工藝美術欣賞仰韶文化彩陶人面魚紋盆大漢口文化八角星形彩陶豆紅陶獸形器河姆渡文化豬紋黑陶長圓形缽龍山文化白陶鬶4、古代陶器作品欣賞劃花水波紋海螺官窯葵瓣口折沿洗漆器欣賞
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故事里的人教案教學目標1知識目標了解泥塑人物捏塑成型特點探究手工捏塑成型的制作技巧2能力目標通過教學使學生能用粘土創作出一個生動的泥塑人物形象抓住人在故事中的特有姿勢塑出運動中的動態3情感目標培養學生對中外文學經典作
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：38
插花藝術花是大自然中至精至美的化身，即使是一片綠葉，一個花蕾，也能讓眼目為之一舒，心靈為之一動，自然之花草具有一股逢勃的生氣，也詮釋著生命的瑰麗。愛生命，于是愛花，愛花至深，想著把它留在生活的每個角落，于是便有了插花。什么是插花藝術？將具有觀賞價值的價值的花卉，仿真植物及各種裝飾材料，將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術如修剪、整枝、彎曲以及藝術構思
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成語故事新編教案教學目標：1、認知目標：通過本課的學習，使學生認識成語配畫的形式美感。2、能力目標：通過讓學生選擇運用不同的表現技法，發揮想象力和創造力，新編一個成語故事，并把故事內容用繪畫的方法表現出來。3、情感目標：培養學生的創作思維，激發學生學習美術的興趣。教學重點和教學難點：教學重點：啟發學生的思維能力與創造能力引導學生薪榘一個成語故事或給成語賦予新的
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裝飾壁畫
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心目中的形象教案教學目標：1、認知目標：引導學生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時的觀察抓住人物的特點。2、能力目標：引導學生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊重的人。3、情感目標：通過繪畫，培養學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情。重點：人物的特點。難點：人物的刻畫。教具學具：課件、彩筆。教學過程：一、組織教學。二、導入新課：你們能說說你最喜歡哪位有名的人物？學生回答，教
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農家小院
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探索者的故事教案教學目標：1、知識目標：通過本課的學習，認識科學家為人類文明所作的貢獻，培養學生從小立大志，服務祖國、服務人類的遠大理想。2、能力目標：運用所學的美術知識技能，畫出心目中的探索者的形象，生動地再現探索者的探索精神，培養學生的觀察能力、思維能力和造型表現能3、情感目標：培養學生熱愛科學，敢于攀登科學高峰的探索精神。教學重難點：教學重點：學習探索者的探索精神，畫一幅反映探
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山水畫小景個中國古代山水畫是具有悠久歷史的一門傳統藝術，東方的哲理和美學思想滋養了它的精神內涵，山水畫的材質工具筆、墨、硯、紙造就了它的表現形態。趙孟頫鵲華秋色圖綜觀全圖，水陸交接、林木聚散、平原遠近、兩山對峙、屋宇人物，諸多景物安排得錯落有致，富有節奏感設色明麗清淡，風格古雅俊秀，創造性地將水墨山水與青綠山水融為一體。個詩、書、畫、印堪稱“四絕”。這是因為詩、畫都是寫人繪
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桂美版六年級下冊美術教案（全冊共32頁）中國古代工藝美術欣賞教案教學目標：1.知識和技能目標：通過本課的教學，使學生對中國古代工藝美術的主要類別、發展概況、突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。2.過程和方法目標:學會欣賞工藝美術，對工藝美術有所了解、認識，達到開闊眼界，增長知識的目的。3.情感態度和價值觀目標：通過本課的教學，使學生領會陶瓷、青銅、玉器、漆器等工藝品種獨特的審
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成語故事新編-2-守株待兔-3-對牛彈琴-4-八仙過海-5-猜猜看-6-7-8
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服裝上的裝飾我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。山頂洞人服飾中國的古代服裝唐朝服飾不同的朝代服裝欣賞簪花仕女圖周昉（唐）不同的朝代服裝欣賞清代婦服飾不同的朝代服裝欣賞清朝皇帝服飾清朝皇后服飾不同的朝代服裝欣賞禮服、朝服、常服不同的國家有不同的民族服裝韓服和服中山裝旗袍五十六個
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戲曲人物二、作品賞析三、臉譜的奧秘一、走近戲曲一、戲曲的歷史三、戲曲的種類二、戲曲的行當走進戲曲（一）先秦戲曲的萌芽期。（二）唐代（中后期）戲曲的形成期。（三）宋金戲曲的發展期。（四）元代戲曲的成熟期。（五）明清戲曲的繁榮期。戲曲的發展歷史生、旦、凈、丑指戲曲演員專業分工的類別生旦凈丑老生、小生、武生、紅生、娃娃生正凈、副凈、武凈正旦、花旦、刀馬旦
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攝影取景學生作品
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漢字書法藝術文字的誕生是人類告別蠻荒走向文明理性時代的標志人類“由于文字的發明及其應用于文獻記錄而過渡到文明時代”。漢字作為漢文化的載體，它的產生宣告了中華文明的開端。上古結繩而治結繩為約，事大，大結其繩；事小，小結其繩。倉頡造字說最早的文字出現于商代。當時人們尊尚鬼神，遇事占卜。他們把卜辭刻在龜甲和獸骨的平坦面上，涂上紅色標示吉利，黑色標示兇險。這些文字都是用刀刻上去的，大字約一寸
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故事中的形象1）同學們對這個課題有疑問嗎？有沒有不明白、想弄清楚的地方？2）請同學們利用收集的故事資料，小組探討一下，看能不能找到答案?？茨膫€小組在第一輪挑戰中捷足先登。3）教師給每個小組發“小錦囊”，有需要時才可以打開小錦囊：神話是古時候流傳下來的，是古代人民在自然和社會的現實基礎上幻想出來的；它是許多人的創作成果，先有口頭創作，后來才出現匯集而成的文學作品。神話是人類寶貴的文化遺
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