探索者的故事教案教學(xué)目標：1、知識目標：通過本課的學(xué)習(xí)，認識科學(xué)家為人類文明所作的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生從小立大志，服務(wù)祖國、服務(wù)人類的遠大理想。2、能力目標：運用所學(xué)的美術(shù)知識技能，畫出心目中的探索者的形象，生動地再現(xiàn)探索者的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和造型表現(xiàn)能3 、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，敢于攀登科學(xué)高峰的探索精神。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)探索者的探索精神，畫一幅反映探索者的作品。教學(xué)難點：畫面構(gòu)思、組織及創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)準備：有關(guān)科學(xué)家的事跡的資料、圖片，學(xué)生范作。學(xué)習(xí)準備：鉛筆、圖畫紙、顏料等。教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師從講述牛頓的故事導(dǎo)入：牛頓坐在蘋果樹下，看到蘋果熟透了自然掉到地上，聯(lián)想到地球吸引力。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己知道的科學(xué)家的名字和他們的故事。 教師以提問的形式請一兩個學(xué)生上講臺講一講自己所知道的某個科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的故事。2、欣賞評述，引導(dǎo)學(xué)生認識科學(xué)家。教師展示有關(guān)科學(xué)家的圖片資料和表現(xiàn)科學(xué)探索的美術(shù)作品或科幻作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式，說一說自己心目中某個科學(xué)家的故事。教師組織學(xué)生欣賞課本展示的科學(xué)家畫像、太空探索照片和學(xué)生作品范作，啟發(fā)學(xué)生如何把自己對某個科學(xué)家的敬仰和崇拜變成一幅反映科學(xué)家探索的生動又精彩的畫面。學(xué)生對某個領(lǐng)域如果不熟悉，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，敢于表現(xiàn)。3、大膽構(gòu)想，勇于創(chuàng)作表現(xiàn)。教師向?qū)W生講述本課創(chuàng)作的要領(lǐng)：可以表現(xiàn)某個科學(xué)家的故事，可以表現(xiàn)某些科學(xué)家探索的情景，也可以創(chuàng)作自己設(shè)想的某些科學(xué)現(xiàn)象。4、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。5、作業(yè)展示，師生共同評價。（1）教師在黑板上布置一個“探索榜”，供學(xué)生完成作業(yè)后貼在上面。學(xué)生完成作業(yè)后，救師選一部分作品貼到“探索榜”上，供全班學(xué)生欣賞。（2）教師請學(xué)生講一講自己的創(chuàng)作體會。（3）師生一起評價作品。6、課堂小結(jié)