熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
專題13杠桿平衡條件專題學(xué)啥一、與杠桿有關(guān)的幾個(gè)概念1.杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠桿。（1）支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)；（2）動(dòng)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：18 | 格式：DOC | 瀏覽：70
第九章機(jī)械和功第1節(jié)杠桿第一課時(shí)杠桿及杠桿的平衡條件教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1通過(guò)觀察生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中的各種杠桿提取共同的特征，并能在杠桿上確認(rèn)支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的位置能準(zhǔn)確地畫(huà)出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂2通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，能對(duì)杠桿平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè)，并設(shè)計(jì)出驗(yàn)證方案，對(duì)獲得的信息進(jìn)行處理，得出杠桿平衡的條件能應(yīng)用杠桿平衡條件去分析解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題【過(guò)程與方法】1
上傳時(shí)間：2022-04-01 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：70
2.9探究杠桿平衡條件、測(cè)量機(jī)械效率1（2019宿遷）以下為“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)O甲O乙B丙AOACB30（1）如圖甲，把杠桿放在支架上并置于水平桌面，靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，為了使杠桿在水平
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：36 | 格式：DOC | 瀏覽：43
探究杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道什么叫做杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會(huì)利用平衡條件研究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步領(lǐng)會(huì)從具體到抽象的方法，進(jìn)一步了解進(jìn)行科學(xué)探究的一些基本環(huán)節(jié)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)基本的物理原理的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，歸納杠桿平衡條件。教學(xué)用具：多媒體計(jì)算機(jī)、投影
上傳時(shí)間：2021-05-22 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：39
10.1科學(xué)探究：杠桿的平衡條件【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能知道什么是杠桿，能從常見(jiàn)的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別出杠桿；理解支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂；知道杠桿平衡的條件；能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。二、方法與過(guò)程經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過(guò)程，參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造想象力；實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力；三、情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣
上傳時(shí)間：2021-05-22 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：52
第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件教材解讀本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了力和運(yùn)動(dòng)以及重力、彈力、摩擦力之后編排的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生既可以對(duì)前面學(xué)過(guò)的力的概念和二力平衡有所鞏固和加深，又可以對(duì)其他簡(jiǎn)單機(jī)械以及功和能的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，從教材的整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，本節(jié)起到了聯(lián)系前后知識(shí)點(diǎn)的紐帶作用。杠桿是生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)抽象的方法建立杠桿的概念；尤
上傳時(shí)間：2021-05-22 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT課件、多媒體投影、實(shí)物展臺(tái)、不銹鋼鋼管套裝、蹺蹺板組合學(xué)生：瓶蓋起子、尖嘴鉗、瓶裝飲料、夾盤器教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課演示實(shí)驗(yàn)：金箍棒提水學(xué)生參與其中，認(rèn)真觀察。從有趣的演示實(shí)驗(yàn)引入，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到杠桿可以將力進(jìn)行“放大”或“縮小”。由此不難總結(jié)杠桿的本質(zhì)：杠桿是對(duì)力進(jìn)行放大或縮
上傳時(shí)間：2021-05-22 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：66
第10章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析1教材分析本課內(nèi)容取自于滬科版八年級(jí)物理第十章第一節(jié)。杠桿是一種重要的簡(jiǎn)單機(jī)械，它在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)好這部分知識(shí)具有重要的實(shí)際意義，同時(shí)也是學(xué)習(xí)滑輪、輪軸等其他一些簡(jiǎn)單機(jī)械的基礎(chǔ)教材通過(guò)學(xué)生熟悉的日常生活中使用的器具，經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象出杠桿的概念，初步體會(huì)物理教學(xué)中建立物理模型的方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出杠桿的
上傳時(shí)間：2021-05-22 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
6.5探究杠桿的平衡條件教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能（1）知道什么是杠桿。能從常見(jiàn)的工具中辨認(rèn)出杠桿。（2）知道有關(guān)杠桿的一些名詞術(shù)語(yǔ)。理解力臂的概念。會(huì)畫(huà)杠桿的力臂。（3）理解杠桿的平衡條件，并能用來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、過(guò)程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的物理現(xiàn)象的能力。（2）經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過(guò)程，進(jìn)一步了解科學(xué)探究的一些基本環(huán)節(jié)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）關(guān)心生
上傳時(shí)間：2022-03-26 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：42
科學(xué)探究杠桿的平衡條件一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是杠桿，能從常見(jiàn)的工具中辨認(rèn)出杠桿。2、知道有關(guān)杠桿的一些名詞術(shù)語(yǔ)，理解力臂的概念，會(huì)畫(huà)杠桿的力臂。3、理解杠桿的平衡條件，并能用來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。二、教具：杠桿、支架、鉤碼、尺、線等三、復(fù)習(xí)請(qǐng)畫(huà)出下面點(diǎn)到線的距離。（學(xué)生板演）四、導(dǎo)入古希臘學(xué)者阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能搬動(dòng)地球”你知道這句話中的道
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：56
第1節(jié)杠桿第1課時(shí)杠桿及其平衡條件1知道什么是杠桿，能從常見(jiàn)工具中辨認(rèn)出杠桿。2能夠辨認(rèn)出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力，會(huì)確定動(dòng)力臂和阻力臂。3通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，探究并理解杠桿的平衡條件，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。1通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的杠桿、認(rèn)識(shí)杠桿五要素的過(guò)程，體會(huì)科學(xué)抽象的方法。2經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過(guò)程，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律，從而歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一
上傳時(shí)間：2023-06-08 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第1節(jié)杠桿第1課時(shí)杠桿及其平衡條件知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1杠桿的概念1.在力的作用下繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫做杠桿。使用杠桿時(shí)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做動(dòng)力從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫做力臂力臂不一
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
上傳時(shí)間：2021-06-09 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：77
第節(jié)二力平衡的條件1教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能知道二力平衡的意義能說(shuō)出二力平衡時(shí)物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)能說(shuō)明二力平衡的條件以及物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題2過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
二力平衡的條件一教學(xué)目標(biāo)1了解二力平衡的概念2掌握二力平衡的條件并能應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解決問(wèn)題3通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維分析能力二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)二力平衡的概念及條件教學(xué)難點(diǎn)二力平衡的條件教學(xué)準(zhǔn)備二力平衡條件演示
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
備課人本學(xué)期第課時(shí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容二力平衡的條件教材分析本節(jié)教材從牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律出發(fā)通過(guò)分析保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體的受力情況得到二力平衡的概念同時(shí)運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)對(duì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體所受力進(jìn)行分析歸納得到
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
課題二力平衡的條件學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述二力平衡的概念2說(shuō)明二力平衡的條件3應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象4根據(jù)物體的受力情況解釋物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因?qū)W習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)二力平衡的條件會(huì)判斷平衡力難點(diǎn)應(yīng)用二力平衡的條件進(jìn)行分
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
專題08二力平衡的條件專題學(xué)啥1.二力平衡物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力相互平衡。2.二力平衡的條件作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁(yè)數(shù)：18 | 格式：DOC | 瀏覽：81
第十章機(jī)械與人本章是在前面學(xué)習(xí)過(guò)力學(xué)的基礎(chǔ)上，研究杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械，并進(jìn)一步研究做功了嗎、做功的快慢、機(jī)械效率及合理利用機(jī)械能.通過(guò)本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確、合理使用杠桿、滑輪，以達(dá)到改變力的大小與方向的目的；知道機(jī)械功和功率概念的由來(lái)，并能從生活、生產(chǎn)中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義；還要能從實(shí)例中把做功的過(guò)程與能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程結(jié)合起來(lái)思考，尤其是機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒的思想觀念的確立.無(wú)論是
上傳時(shí)間：2021-06-02 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：53
課題杠桿三維目標(biāo)1知識(shí)與技能：（1）知道什么是杠桿；（2）理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂。2過(guò)程與方法：經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過(guò)程。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，了解杠桿在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)杠桿。知道杠桿的平衡條件。教學(xué)難點(diǎn)：理解阻力臂、動(dòng)力臂。教學(xué)準(zhǔn)備杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)教學(xué)程序（主備）集體研討個(gè)
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：59
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
