熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
木筆筒一、教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。2.提升自主探究能力和動手能力。3.提高質(zhì)量意識、安全意識和審美意識。二、重點難點1.教學(xué)重點：筆筒的制作。2.教學(xué)難點：劃線直角粘合。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預(yù)先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解生活中
上傳時間：2023-01-06 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：424
木筆筒筒底邊長=側(cè)板寬度+側(cè)板厚度筒底的邊長與側(cè)板寬度有什么關(guān)系？筒底的邊長（0.5cm）算一算筆筒的結(jié)構(gòu)和組合看一看筆筒的打磨與粘合學(xué)一學(xué)最佳合作獎最佳衛(wèi)生獎兩人合作尺寸精確美觀牢固表面光滑操作安全桌面整潔最佳質(zhì)量獎制作要求賞一賞木料的粘合方式榫頭粘合法齒口粘合法直斜角粘合法45度粘合法學(xué)一學(xué)
上傳時間：2023-01-06 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：103
12陶氣的卡通筆筒泥塑藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)是民眾智慧的結(jié)晶本課把泥塑課程帶進(jìn)課堂讓孩子們在課堂中感受大自然最質(zhì)樸的饋贈享受盡情創(chuàng)作的樂趣希望能夠引導(dǎo)學(xué)生探索中國傳統(tǒng)藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為孩子
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：69
教案課題裝扮布藝筆筒授課時間三年一三年二主備教師課型新授課時授課人教學(xué)目標(biāo)價值體認(rèn)了解我國的傳統(tǒng)布藝在布藝制作過程中能與他人溝通合作感受用布藝美化生活的情趣和
上傳時間：2023-09-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
教案NO8課題裝扮布藝筆筒授課時間三年一三年二11151115主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能和文房四寶一樣筆筒中蘊含著歷史和變化應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注過程方法
上傳時間：2023-09-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：75
做筆筒教案教學(xué)目標(biāo)1知道筆筒和文房四寶一樣蘊含著歷史和文化2學(xué)會利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒并能夠用剪貼彩色紙等方法裝飾筆筒感受設(shè)計之美3培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感懂得利用廢舊物品美化裝點生活激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣增強(qiáng)學(xué)
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
做筆筒教案教學(xué)目標(biāo)和文房四寶一樣筆筒中蘊含著歷史和變化應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注利用塑料瓶做筆筒提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進(jìn)行美化裝飾學(xué)會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形教學(xué)重難點重點用廢舊塑料瓶制作裝飾實
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
做筆筒古代的筆筒生活中的筆筒廢舊材料制作的筆筒黃楊梅竹筆筒清代青玉龍筆筒明代風(fēng)紋斗筆筒明代說一說古代的筆筒使用的材料有什么不同說一說這些筆筒都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容從使用的功能上看這兩個筆筒有什么不同第一組第五組第三
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：17
你會自制筆筒嗎你想怎樣來設(shè)計你的筆筒讓我們來看一看別人制作的筆筒快來設(shè)計制作你的筆筒吧
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：12
做筆筒筆筒專賣店黃楊梅竹筆筒清代這些筆筒是不是很特別你知道他們是用什么材料做出來的嗎想一想這些筆筒是怎么制作出來的使用剪子要注意安全使用剪子要注意安全使用剪子要注意安全使用剪子要注意安全想一想怎么使這些用具擺放在里面不
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：45
學(xué)做紙盒筆筒教材分析在我國古代的文房四寶筆墨紙硯之外筆筒有著十分重要的作用本課學(xué)生的筆筒作品大多采用的是紙盒設(shè)計和制作的利用廢舊的紙盒剪拼等形式變成筒狀在美化裝飾成筆筒學(xué)生在造型活動中會體驗其中的樂趣本課教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
教材分析創(chuàng)意筆筒是省教材五年級下冊小小設(shè)計師中的內(nèi)容本次活動從學(xué)生生活中常見的筆筒入手通過調(diào)查構(gòu)思設(shè)計和制作等活動內(nèi)容的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題和解決問題體驗技術(shù)設(shè)計制作的過程了解設(shè)計的一些基本原則并將自己
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
學(xué)做紙盒筆筒學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生思維活躍已具備了一定的設(shè)計制作經(jīng)驗也懂得了一些基本技法如剪畫折編等這都為紙盒筆筒的制作奠定了很好的基礎(chǔ)紙盒筆筒的制作除運用了上述技法還需要掌握分隔組合技法需要教師在了解學(xué)生已有經(jīng)驗的基
學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的設(shè)計制作經(jīng)驗也懂得了一些基本技法如剪畫編折等這都為創(chuàng)意筆筒的制作奠定了很好的基礎(chǔ)但創(chuàng)意筆筒的制作除運用了上述技法還需要學(xué)生掌握切割分隔等技法這需要教師在了解學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通
綜合實踐活動課程是一種超越了學(xué)科領(lǐng)域的框架且相對獨立的課程組織形態(tài)它將兒童本位教育與社會本位教育相結(jié)合以學(xué)生為主體以綜合體為學(xué)習(xí)對象以問題學(xué)習(xí)履歷學(xué)習(xí)合作交流學(xué)習(xí)柔韌學(xué)習(xí)等為基本學(xué)習(xí)方式以培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)課題自主探究
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
學(xué)做紙盒筆筒課標(biāo)分析學(xué)做紙盒筆筒是泰山版五年級下冊綜合實踐動手制作的內(nèi)容為了讓學(xué)生在綜合實踐課上得到心智發(fā)展能力的培養(yǎng)以及合作意識的加強(qiáng)本節(jié)課將從學(xué)生生活實際出發(fā)從激發(fā)學(xué)生興趣入手扎扎實實做好每一個環(huán)節(jié)的工作讓學(xué)生在活動中看一看
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
評測練習(xí)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計方案以小組為單位動手制作筆筒完成后上臺展示自己的作品
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學(xué)做紙盒筆筒評測練習(xí)請同學(xué)們有選擇性使用小組材料用你們靈巧的小手共同制作一個實用又美觀的筆筒吧
創(chuàng)意筆筒教學(xué)反思本節(jié)課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域在本課的教學(xué)環(huán)節(jié)時我以欣賞古代筆筒走進(jìn)現(xiàn)代筆筒走進(jìn)廢舊材料再利用三個部分展開讓學(xué)生了解筆筒在我國古代除文房四寶筆墨紙硯之外有著十分重要的作用并且欣賞了極具現(xiàn)代氣息的筆
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
學(xué)做紙盒筆筒課后反思1了解筆筒發(fā)展歷史感受需求促進(jìn)發(fā)展本節(jié)課通過讓學(xué)生欣賞不同歷史時期筆筒的圖片讓學(xué)生感受筆筒的發(fā)展變化感受技術(shù)給人類生活帶來的方便增進(jìn)學(xué)生的文化理解并使學(xué)生感受到筆筒根據(jù)人們的需求不斷發(fā)展變化2根據(jù)實際
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
