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1.有關光的思考第一單元光光從哪里來？你對光有什么了解？一、聚焦二、探索1.說一說你平時見到過的光？2.到底什么是光源？通常我們把那些自身能發光的物體稱為光源。提示：太陽、激光筆等光源發出的光非常強烈，不能直接用肉眼去看，它們會對我們的眼睛造成傷害。3.這些都是光源或不是光源嗎？光源：是指自身能發光且正在發光的物體。是光源不是光源不是光源不是光源是光源月光
上傳時間：2021-07-31 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：97
第一單元光第1課時有關光的思考1.清晨，當太陽升起，一縷陽光照射在地球上，萬物恢復了生機。當你看到光時，想到了什么？光從哪里來？太陽光月光星光燈光日光燈燭光螢火蟲汽車后視鏡發光魚如何給這些光進行分類？什么是光源？自身能發光的物體叫作光源。注意：判斷一個物體是否是光源，首先要在發光的前提下，正在發光的且是自己發出的光，這樣的物體才是光源。1.不發光的物體
上傳時間：2021-08-06 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
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第7課壓歲錢的使用與思考2023壓歲錢的來歷與意義如何明智使用壓歲錢壓歲錢的文化傳承壓歲錢的社會責任壓歲錢的來歷與意義1壓歲錢的來歷與意義表達祝福傳統習俗培養理財意識壓歲錢的來歷與意義傳統習俗壓歲錢作為中國傳統習
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
第五章分式51認識分式第1課時分式的有關概念學習目標1了解分式的概念2理解分式有意義的條件及分式值為零的條件重點3能熟練地求出分式有意義的條件及分式的值為零的條件難點導入新課情境引入第十屆田徑運動會1如果樂樂的速度是7
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：30 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第三節化學反應中的有關計算第一課時回顧寫出電解水的化學方程式并標出各物質的質量比可表示為若克克克若克克克化學方程式中各物質之間的質量比等于各物質的相對分子原子質量與化學計量數的乘積之比基本依據的氫氣
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：193
有關0的除法情境導入填一填10除以5等于21052除法總數每份的數量分成的份數除法算式把撈到的月亮平均分給5只猴子每只猴子能分到幾個月亮探究新知例猴子撈不到月亮撈到的結果用0表示求每只猴子可以分到幾個月亮
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
有關光的思考五年級科學主講人周堃首都師范大學附屬房山小學北京市中小學空中課堂北京奧運場館“鳥巢”的夜景國家游泳中心“水立方”的夜景太陽光月光星光螢火蟲發光魚燈光燭光光是從哪里來的？光是從哪里來的？觀點1：觀點2：探索我們把像太陽、點燃的蠟燭等自身能發光的物體稱為光源。太陽是最重要的光源。哪些物體是光源？哪些物體不是光源？不是光源
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1.1有關光的思考科學科教版五年級上冊劉老師工作室科學聚焦透過云層的陽光夜晚小鎮的燈光生活中的光科學聚焦星光生活中的光汽車后視鏡反射的光科學聚焦螢火蟲的光生活中的光燭光科學聚焦月光生活中的光夜晚路燈的光科學聚焦熒光棒生活中的光發光魚我們周圍有哪些光觀看視頻科學聚焦科學聚焦光是從哪里來的？我們對光有哪些了解？光的種類很多，比如陽
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1.1有關光的思考教案+課件+練習題預覽：教科版五年級上冊科學1.1有關光的思考PPT課件.pptxltspanstyle=color:rgb(102102102)font-family:MicrosoftYaheibackground-color:rgb(2472
上傳時間：2021-07-10 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：127
教科五年級上冊你們了解光嗎？它是怎樣傳播的？它在現代科技中有哪些應用？(1)我知道有光才會亮(2)我知道光看得見但摸不著。(3)我知道我能看見蠟燭的火焰是因為燃燒的蠟燭在發光。(1)我想知道太陽光是怎么來的(2)我想知道光有什么作用(3)我想知道沒有了光我們的生活會怎么樣激趣導入探索：哪些物體是光源，哪些不是光源。太陽光星光螢火蟲熒光燈燈光燭光人眼看到的
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：235
數學思考檢測卷（1）一、填空題。1.在一個三位數中個位、十位、百位都是一個數的平方的共有個。2.已知三位數的各位數字之積等于10則這樣的三位數共有個。3.某個自然數被187除余52被188除也余52那么這
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數學思考教材第100104頁。1.通過畫圖、列表等直觀手段使學生能進行推理、判斷并從中發現規律、總結規律進而得出結論。2.進一步鞏固、發展學生找規律的能力體會找規律對解決問題的重要性。初步培養學生有
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4數學思考1.多鉆研教材讓數學與生活緊密聯系。為每一個知識的學習創設有效的教學情境在課堂上組織好學習活動讓枯燥的課堂通過活動活躍起來不斷增強學生學習數學的積極性。2.充分體現了濃濃的“數學味
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數學思考檢測卷（2）1.我會填。1找規律填數。011235813。1014223870134。122538411514。23個點最多可以連條線段4個點最多可以連條線段7個點最多可以連條
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證明題要掌握三種思考方式正向思維對于一般簡單的題目我們正向思考輕而易舉可以做出這里就不詳細講述了逆向思維顧名思義就是從相反的方向思考問題在初中數學中逆向思維是非常重要的思維方式在證明題中體現的更加明顯同學們認真讀完一道題的
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第12課會思考的機器人一、教材分析機器人不僅需要硬件支持，更需要軟件支持。在前一課組裝好機器人的基礎上，要讓機器人動起來，還需要編寫相應的程序，在程序的控制下才能自動的完成各種動作。本節課就是讓學生學習程序的編寫、調試和下載。二、學情分析面對六年級的學生，雖然之前接觸過LOGO語言，對程序并不陌生，但機器人程序與之有很大不同，對學生來講是有點難度。好在該軟件界面友好，有中文注釋
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第6單元整理和復習4.數學思考第1課時數學思考（1）【教學目標】1.使學生通過畫圖，由簡到繁，發現規律，總結規律，進一步鞏固、發展學生找規律的能力，體會找規律對解決問題的重要性。2.體會一些數學思想、方法在解決問題中的作用，掌握一些數學思想和數學方法，會用一些數學思想方法解決生活中的問題。3.進一步體驗充滿著探索與創造的數學活動，激發學生學習數學、探索
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第6單元整理和復習4.數學思考第3課時數學思考（3）【教學目標】1.理解掌握利用等式性質進行等量代換求圖形代表的數值。2.利用等式性質及幾何知識，推導兩角相等。3.通過學習活動滲透多元方程及幾何證明中的數學思想【教學重難點】重點：利用等式性質進行等量代換及幾何證明。難點：代換及證明的格式要求【教學過程】一、復習舊知以前我們
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