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粵科版科學(xué)四年級下冊月季和茉莉教學(xué)設(shè)計課題月季和茉莉單元1學(xué)科科學(xué)年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識月季和茉莉各組成部分的形態(tài)特征。2、初步認(rèn)識灌木的特征。3、能用認(rèn)真細(xì)致、實事求是的態(tài)
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1.3月季和茉莉1、填空。1、在校園和公園里，月季和茉莉是常見的（）。2、月季和茉莉的葉呈（）。3、莖上長刺的灌木植物是（）。4、灌木的特點是（）、（）、（）。5、月季和茉莉具有不同的特
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月季和茉莉粵教粵科版四年級下新知導(dǎo)入小故事上節(jié)課我們認(rèn)識了白蘭和銀杏這兩兄弟。這節(jié)課再給大家介紹灌木的孩子，月季和茉莉倆姐妹。她們沒有白蘭和銀杏身材那么高大，反而都比較矮小，且很喜歡打扮自己。一個
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粵教粵科版科學(xué)四年級下冊第一單元第2課時教學(xué)設(shè)計課題月季和茉莉單元一學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1.認(rèn)識月季和茉莉的莖的特點。2.認(rèn)識月季和茉莉的花、葉等器官的形態(tài)特征。3.知道什么是灌
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月季和茉莉粵教粵科版四年級下新知導(dǎo)入同學(xué)們，你認(rèn)識這是什么花嗎月季茉莉新知導(dǎo)入對比我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的白蘭和銀杏，你發(fā)現(xiàn)月季和茉莉和它們有什么不一樣的地方新知講解活動1它們有主干嗎在校園和公園里，月季和
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1地栽月季本課取材于生活中常見的綠植將學(xué)校教育與社會生活相聯(lián)系讓學(xué)生親歷實際的勞動過程學(xué)生要了解地栽月季的優(yōu)勢和方法正確使用勞動工具合作完成地栽月季以及后期的養(yǎng)護(hù)任務(wù)在勞動過程中要注重引領(lǐng)學(xué)生觀察校園環(huán)境選取合適的種植場地注
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地栽月季課堂導(dǎo)入同學(xué)們讓我們欣賞幾張月季的圖片月季為什么不栽在盆里而是栽在地里呢大家知道怎樣地栽月季嗎勞動準(zhǔn)備教室鏟子月季澆水壺庭院勞動過程勞動成果勞動日志月季雖然很堅強但也是需要我們細(xì)心呵護(hù)的請按照月季花
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主題名稱項目2盆栽月季課題來源蘇教版七年級課本勞動第三單元農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動一核心素養(yǎng)1勞動觀念理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的價值培養(yǎng)尊重勞動熱愛自然的情感2勞動能力掌握盆栽月季的基本技能包括選苗配土移栽養(yǎng)護(hù)等3勞動習(xí)慣
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茉莉花教案教學(xué)目標(biāo)1能夠用柔美的聲音細(xì)膩的情感演唱歌曲茉莉花2能夠視唱茉莉花歌譜感受歌曲旋律線的起伏3欣賞其他地區(qū)風(fēng)格不同的茉莉花了解茉莉花這首歌曲在世界上的影響力教學(xué)重難點1學(xué)唱歌曲感受不同風(fēng)格特點的茉莉花2感
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茉莉花教材分析芬芳茉莉芳香四溢民歌茉莉花以其優(yōu)美流暢的旋律在世界舞臺上散發(fā)著芳香并傳播著友誼本課以芬芳茉莉為主題在各地的民歌茉莉花和以茉莉花為音樂素材創(chuàng)作改編的眾多作品中選取了最具代表性的歌曲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)情分析隨
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四年級音樂茉莉花教學(xué)設(shè)計羅城南區(qū)小學(xué)張碧紅教材分析茉莉花這首歌是花城版四年級的一節(jié)綜合音樂課本課通過聆聽欣賞學(xué)唱讓學(xué)生明白茉莉花不是一首簡單的歌曲而是整個音樂文化的代筆中國人都以茉莉花的旋律來展示中國人和平友愛發(fā)展的精神面
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茉莉花教學(xué)目標(biāo)1.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感演唱歌曲茉莉花。2.能夠視唱茉莉花歌譜，感受歌曲旋律線的起伏。3.欣賞其他地區(qū)風(fēng)格不同的茉莉花，了解茉莉花這首歌曲在世界上的影響力。教學(xué)重、難點1.學(xué)唱歌曲，感受不同風(fēng)格特點的茉莉花。2.感受歌曲旋律線的起伏。教材分析這是一首人們喜聽愛唱的江蘇民間小調(diào)。曲調(diào)優(yōu)美、抒情，歌曲旋律進(jìn)行幾
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茉莉花教學(xué)目標(biāo)1、了解民歌與人民生活的關(guān)系，感受民歌的民族風(fēng)格與地方色彩。2、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌茉莉花。3、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌茉莉花，認(rèn)識到以茉莉花為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，引發(fā)學(xué)生的自豪感。教學(xué)重難點感受和體驗不同風(fēng)格版本的茉莉花風(fēng)格，并在學(xué)習(xí)，欣賞中加深對歌曲的演繹和情感的體驗。教學(xué)過程師生問好，音
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茉莉花2004年8月29日，雅典奧運會閉幕式上，中國小姑娘在大紅燈籠的造型上，唱起一首歌曲，打動在場的所有觀眾。請問是哪首歌呢？茉莉花清香四溢，性喜溫暖，不耐霜凍。為常見庭園及盆栽觀賞芳香花卉。初夏由葉腋抽出新梢，頂生聚傘花序，通常三朵花，有時多花白色，有芳香，花期甚長，由初夏至晚秋開花不絕。能夠提取茉莉油，是制造香精的原料。茉莉花還可薰制茶葉，或蒸取汁液，可代替薔薇露。茉莉
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江蘇民歌茉莉花猜一猜為什么總有一頭牛跟在一朵花后跑打一花名謎底：牽牛花這里沒花開放。請問叫什么花？打一花名謎底：梅花聽一聽這首歌說的是什么花呢？大家來唱一唱！聽歌曲回答2個小問題！歌曲學(xué)唱1、歌曲的情緒是怎樣的？A、歡快活躍2、歌曲的旋律有什么特點？A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美B、粗獷豪放抒情B、親切抒情現(xiàn)在你們會唱茉莉花了嗎？讓我們一起唱一遍吧！可以回家唱
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茉莉花教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲茉莉花的演唱，培養(yǎng)學(xué)生音樂感覺，增強自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)作的意識與能力，且能自信、自然、有表情地歌唱。2、通過欣賞河北民歌茉莉花，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，加深對民族音樂作品的感受與理解，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。教學(xué)重點：1、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)歌唱的能力。2、學(xué)會有感情地演唱歌曲茉莉花。教學(xué)難點：對民族音樂作品做出
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茉莉花教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會演唱東北民歌茉莉花，明確歌曲的速度，風(fēng)格特征。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生把握歌曲演唱時的情緒及表現(xiàn)音樂情感的能力。情感目標(biāo)：在課堂活動中，使學(xué)生感受集體協(xié)作的力量，并培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂文化的熱愛。教學(xué)重點：歌曲的演唱，使之能唱出東北民歌的特點。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)比較不同地方音樂的風(fēng)格特點。課前準(zhǔn)備：鋼琴、音響、圖
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茉莉花教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞和演唱歌曲茉莉花，對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解。2、從外國人唱茉莉花引發(fā)學(xué)生自豪感，從而更加認(rèn)真得去感受歌曲的優(yōu)美。教學(xué)重點：通過欣賞和演唱歌曲茉莉花，感受我國民族音樂的表現(xiàn)能力。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入新課：1、播放茉莉花。這首曲子大家在
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茉莉花教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲茉莉花。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱茉莉花，使學(xué)生近一步了解茉莉花的美麗，并能通過優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。2、指導(dǎo)學(xué)生熟練演唱，并能背唱。3、通過演唱、欣賞等活動感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用舒展，流暢的聲音演唱歌曲。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入
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茉莉花牡丹是我國的國花，一向被人們視為富貴昌盛的象征。桃花代表嬌羞、柔美，常用來形容女人的容貌。桂花是崇高美好、吉祥的象征；國內(nèi)國外還不約而同的把桂花看作高雅和榮譽的象征；桂花還是友誼與愛情的象征。茉莉花那接下來就帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識這樣一種花！茉莉花，原名鮮花調(diào)。最早出現(xiàn)于鳳陽花鼓之中，并由此傳遍全國，流傳國外。歷史背景：茉莉花說一說：歌詞抒發(fā)了怎樣的情感？歌詞抒發(fā)了一種喜愛茉
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