熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
明天上學(xué)堂音樂教案一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲明天上學(xué)堂掌握歌曲中的全音符節(jié)奏提升節(jié)奏感能以自然純真的聲音有感情地表現(xiàn)出歌曲溫柔地情緒2過程與方法目標(biāo)通過聆聽模唱跟唱等方式引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲旋
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明天上學(xué)堂小朋友們?cè)诟墒裁茨銈兿矚g上學(xué)嗎說一說聆聽歌曲里都唱了什么聽完歌曲你的心情如何全音符拍一拍節(jié)奏接龍創(chuàng)編為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作課堂小結(jié)學(xué)校生活的豐富多彩希望同學(xué)們像歌曲中唱的那樣充滿期待和喜悅地迎接每一天的
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明天要遠(yuǎn)足翻明遠(yuǎn)足睡海顏色潔白柔亮翻過來唉睡不著那地方的海真的像老師說的那么多種顏色嗎明天要遠(yuǎn)足臺(tái)灣方素珍因?yàn)?em>明天就要遠(yuǎn)足心情格外的興奮與激動(dòng)所以怎么也睡不著這兒的破折號(hào)表示聲音的延長形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣
上傳時(shí)間：2023-08-23 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
走向明天教學(xué)設(shè)計(jì)商州區(qū)第一小學(xué)劉龍梅一、教材分析走向明天這一課，選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)（湘版）中的第十二課。從教學(xué)內(nèi)容的安排上看，本單元屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的范疇，按照
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第12課走向明天活動(dòng)一湘教版美術(shù)6年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教福建省霞浦縣第二小學(xué)黃旭振教材分析畢業(yè)之際，走向明天面對(duì)即將離去的母校，面對(duì)即將迎來的中學(xué)生活，孩子們的心情是既興奮又留戀的，而明天飽含著孩子們的
明天會(huì)更好教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N勵(lì)志故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛-人類永恒不變的主題。2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。教學(xué)內(nèi)容：明天會(huì)更好。教學(xué)重點(diǎn)：1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。教具準(zhǔn)備
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明天要遠(yuǎn)足來！來！來！咱們小手拉小手，一起去遠(yuǎn)足！小小心兒怦怦跳，遠(yuǎn)足好快樂。讓我們一起走進(jìn)課文，體會(huì)遠(yuǎn)足前的激動(dòng)心情吧！引入新課字詞識(shí)讀ci部首：一筆畫：3組詞：才華造句：我的同桌很有才華。mn組詞：明亮造句：這間屋子特別明亮。部首：日筆畫：8字詞識(shí)讀tn組詞：同學(xué)造句：我們一直都是同學(xué)。部首：冂筆畫：6部首：子筆畫：8xu字詞識(shí)讀讀一
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明天要遠(yuǎn)足說課稿本課是一年級(jí)語文上冊(cè)第七單元第9課明天要遠(yuǎn)足是一首小詩短短3節(jié)詩把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動(dòng)生動(dòng)的傳達(dá)出來情趣盎然作品沒有正面寫遠(yuǎn)足卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到一個(gè)孩子對(duì)遠(yuǎn)足的向往和期盼本課我從六個(gè)方面進(jìn)行說課說教
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創(chuàng)新教案明天要遠(yuǎn)足教學(xué)設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情景激情1談話你知道什么是遠(yuǎn)足嗎如果讓你去遠(yuǎn)足你最想去哪里2激情同學(xué)們這些地方都是我非常想去的看紅紅明天就要去最想去的大海邊遠(yuǎn)足了她今晚睡得怎樣呢3出示課題明天要遠(yuǎn)足二朗讀
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明天要遠(yuǎn)足教學(xué)反思本課教學(xué)的詩歌凝練傳神充滿藝術(shù)張力為了讓學(xué)生更好地把握我創(chuàng)設(shè)了多種情境讓學(xué)生感悟體驗(yàn)讓感情自然迸發(fā)從而取代了生硬的指導(dǎo)特別是練習(xí)說話進(jìn)行了拓展更讓學(xué)生對(duì)該課有了進(jìn)一步的深化認(rèn)識(shí)讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)寫字
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9明天要遠(yuǎn)足教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2.會(huì)認(rèn)“目”1個(gè)偏旁。3.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。4.有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生通過揣摩人物的心理活動(dòng)，初步體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件等。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、談話導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（秋季）那么在秋天，你們和家人都進(jìn)
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新課導(dǎo)入假如明天你就要去最喜歡的地方玩了，你的心情會(huì)是怎樣的呢？足遠(yuǎn)表示距離遠(yuǎn)“遠(yuǎn)”表示距離遠(yuǎn)，“足”說明用腳，“遠(yuǎn)足”就是比較遠(yuǎn)的徒步旅行。認(rèn)識(shí)“睡、那”等11個(gè)生字和目字旁、京字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫“才、明”等四個(gè)字。（重點(diǎn)）正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。（重點(diǎn)）聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合插圖，展開想象，感受即將遠(yuǎn)足的快樂、期盼之情，并與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊聽朗讀
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一年級(jí)語文上冊(cè)會(huì)寫字ci音序：C結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：3組詞：剛才人才才能造句：筆順：他剛才吃了一個(gè)面包。mng音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：8組詞：明天明白光明造句：筆順：明天我要早點(diǎn)去學(xué)校。日tng音序：T結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：冂筆畫數(shù)：6組詞：同學(xué)同時(shí)共同造句：筆順：他是我的同學(xué)。xu
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課題明天會(huì)更好第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律，了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品。過程與方法：通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇?。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):反復(fù)記號(hào)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏的變化教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過
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明天會(huì)更好教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材分析明天會(huì)更好選自人民音樂出版社六年級(jí)下冊(cè)第四課美好祝愿里的一首歌曲。這首歌曲速度是中速，44拍，李壽全作詞，羅大佑作曲。通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生信念，以及遇到困難不逃避，勇敢面對(duì)的意識(shí)。2、學(xué)情分析本次課面對(duì)的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，內(nèi)心情感豐富，愿意交流，求知欲強(qiáng)。他們已經(jīng)具有一定的音樂知識(shí)，為本次課打下了一個(gè)很
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第四課美好祝愿明天會(huì)更好音樂教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛-人類永恒不變的主題。2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓世界充滿愛學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)教具：多媒體電子琴教
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明天會(huì)更好教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力。2.根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，增進(jìn)音樂素養(yǎng)。3.音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)背景(一)教學(xué)內(nèi)容分析明天會(huì)更好是一首44拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲，主歌
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人音版小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)第四課明天會(huì)更好教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力。2.根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，增進(jìn)音樂素養(yǎng)。3.音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)背景(一)教學(xué)內(nèi)容分析明天會(huì)更好是一首44拍，大調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)的歌曲
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明天會(huì)更好教學(xué)目標(biāo)1、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起、切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律，了解華語流行樂教父羅大佑相關(guān)作品2、通過聆聽、范唱、默唱、聽唱、感受的方法，學(xué)唱歌曲。3、學(xué)生能夠從歌曲中感受到希望與溫暖，感受到希望明天給我?guī)淼拿篮迷妇?。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)記號(hào)教學(xué)難點(diǎn)歌曲節(jié)奏的變化教學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)切分節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏旋律教學(xué)方法情景假設(shè)、聽唱教學(xué)用具多媒體設(shè)備
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