走向明天教學設計商州區第一小學 劉龍梅一、 教材分析：走向明天這一課，選自義務教育課程標準實驗教材小學美術六年級下冊（湘版）中的第十二課。從教學內容的安排上看，本單元屬于“設計應用”的范疇，按照學習要求，學生能運用相關藝術字知識設計自己的名字，和全班同學一起制作一塊母校紀念留言板。從美術學習的角度看，運用平面設計的知識設計留言冊頁，同學之間互贈畢業留言冊頁交流情感。從學習的方式上看，綜合性學習是本課較突出的特點，集設計、制作、交流于一體，有機會的話，我們還將利用圖形處理軟件，讓學生使用電腦設計制作畢業留言冊頁。二、教學目標：1.用已有的美術知識設計自己的名字，制作、設計母校留名板。2.在設計活動中能體現創意，能有意識地運用美術設計與組合應用的形式原理。3.在活動中，加深學生的情感體驗。三、教學重點：運用變體美術字的知識，設計自己的名字。四、教學難點：啟發學生運用繪畫、平面設計、立體設計等形式設計有特色的名字。 五、教學方法：談話法、討論法、演示法、自主探究法、合作交流法六、學法指導：交流討論、主動探究七、教具準備優秀作品、彩筆、課件、手工樹、膠水、剪刀、教師名字設計等。教學過程：一、談話導入：1.同學們，六年前，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰，走進了校園，一轉眼，六年了，我們在這里茁壯成長，我們學會了不少知識和技能，懂得了做人的道理。即將畢業了，你們有什么話要對我們的母校，我們的老師和同學講嗎？2.師：母校是大樹,我們是樹上一片片葉子,這節課,拿出你的真心,利用學習的知識,為自己設計一個藝術簽名,做成葉子的形狀,我們共同來完成這塊留言板的設計，把它作為禮物送給我們的母校和老師大家同意嗎？（板書課題-設計留言板）二、自學指導：師：請同學們用2分鐘的時間自學課本P43，思考下面的問題：1.你喜歡課本上的這些字體嗎？課本上的美術字與普通字有什么區別？2.字體的設計方式有哪些？教師總結：A區別：美術字更能吸引人，比較生動、活潑、趣味性很強，裝飾效果很好 。b名字的設計方式:變形、描繪、象形、變筆畫等。（課件展示圖片）。三、欣賞探究1.怎樣設計自己的名字才能吸引大家的眼球，給人留下深刻的印象呢？下面我們就要掌握字體的設計要領。設計要點：（課件展示）創意：有趣 有新意字體：美觀 大小合適色彩：和諧 有藝術性接下來我們看一組圖片，了解一些美術字的設計方法，從中得到一些啟發。課件出示圖片（外形變化、筆畫變化、圖形裝飾、立體字、象形會意）師：這些字都聯系了生活，把字中加入與之相關的生活物品，起到一個裝飾、點綴、美觀的作用，非常的形象生動。四、學生作業作業要求：運用已有的美術知識設計自己的名字，全班同學一起來制作一塊母校紀念留名板。五、展示評價。1.談談自己的設計與想法。2.說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和認識。六、老師寄語：教師是山，學生是水，只有碧水青山，方能風景如畫。同學們，人生重要的不是腳下所站的位置，而是所朝的方向。只要你們在一天天、一點點的細微小事中做得精彩，修煉品德;在一周周、一節節的重復學習中，耐住寂寞，練就真功;在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，鍛煉身體，磨練意志;在一年年、一樁樁的為人處事中，學會審美，升華境界，你的人生就不會有任何的遺憾。老師期盼你們擁有完美的人生!