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方向與位置第1課時你能提出什么問題？小強在什么位置？小強站在第2行第3個。小強站在第3排第2個。確定位置時，豎排叫作列，橫排叫作行。確定第幾列一般從左向右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。小強在什么位置？你能既準(zhǔn)確又簡明地表示出小
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方向與位置第2課時你能提出什么問題？通常以南北為主方向北偏西北偏東南偏西南偏東紅軍陣地在指揮部的什么位置？.紅軍陣地10千米紅軍陣地在指揮部的西北方向10千米處。圖上1厘米的距離表示實際距離10千米。紅軍陣地在指揮部的什么位置？.紅軍陣地10千米確定具體方向量出紅軍陣地在指揮部北偏西50方向10千米處。北偏西50還可以怎樣表示呢？紅軍陣地在指揮部的什么
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第11課確定位置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語描述物體的位置。2、能主動分享自己的描述方法，傾聽他人的發(fā)言，吸取好的經(jīng)驗。教學(xué)重、難點：能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語準(zhǔn)確描述物體的位置教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、情境與問題師：（出示課件）明天我們班級要開家長會，要求家長坐在自己的位置上，你怎么告訴家長你在班里
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第三章確定位置3.1確定位置第一環(huán)節(jié)感受生活中的情境，導(dǎo)入新課通過若干圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中常常需要確定位置.導(dǎo)入新課：怎樣確定位置呢？3.1確定位置。第二環(huán)節(jié)分類討論，探索新知1溫故啟新（1）溫故：在數(shù)軸上確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢答：一個，例如，若A點表示-2，B點表示3，則由-2和3就可以在數(shù)軸上找到A點和B點的位置
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31確定位置第2頁共2頁1理解在平面內(nèi)確定一個物體的位置一般需要兩個數(shù)據(jù)；(重點)2靈活運用不同的方法確定物體的位置(難點)一、情境導(dǎo)入“怪獸吃豆”是一種計算機游戲，如圖所示的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置如果用(1，2)表示“怪獸”按圖中箭頭所指路線經(jīng)
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第11課確定位置冀人版二年級下冊科學(xué)一情境與問題明天班級要召開家長會要求家長坐在自己的位置上你準(zhǔn)備把你的位置怎樣描述給家長呢情境問題怎樣描述物體所在的位置呢二探究與發(fā)現(xiàn)1小組討論自己的位置然后進行全班交流要求
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11、確定位置教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識目標(biāo)：能用東南西北、前后左右、遠、近、排、列等詞語描述自己的位置。科學(xué)探究目標(biāo)：1。能在描述位置的活動中大膽發(fā)言，運用方向詞語和遠、近、排、列等詞語進行描述。2。能在描述位置的探究活動中，通過真實體驗發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向、距離和參照物三個要素。3。能對描述結(jié)果進行猜測，并通過討論交流和探究進行驗證。4。能反思評價自己在描述位置活動中的表現(xiàn)，歸納出
上傳時間：2021-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
第11課確定位置教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、能積極參與描述位置的活動，表現(xiàn)出積極的探究興趣。2、能在描述位置的活動中大膽發(fā)言，運用方向詞語和遠、近、排、列等詞語進行描述。3、能在描述位置的探究活動中，通過真實體驗發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向，距離和參照物三個要素。二、教學(xué)重點讓學(xué)生在描述位置的活動中歸納出描述位置的方法，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中去。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生得出確定位置的三個要素是參照
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3.1平面直角坐標(biāo)系第2課時利用直角坐標(biāo)系和方位描述物體間的位置要點感知1描述物體的位置，首先要建立適當(dāng)?shù)腳_________然后用有序?qū)崝?shù)對來表示各個物體所在的位置.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1在教室里確定某同學(xué)的座位需要的數(shù)據(jù)個數(shù)是()A.1B.2C.3D.4要點感知2在日常生活中除了用平面直角坐標(biāo)系來刻畫物體之間的位置關(guān)系外有時還借
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第一節(jié)位置和范圍教學(xué)反思：一、教學(xué)設(shè)計依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)課加強學(xué)生識圖，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生存能力。二、靈活運用教學(xué)方法，尊重學(xué)生新課標(biāo)體現(xiàn)以人為本的教育思想。因此根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對象的差異，采用靈活多變的方法。如有關(guān)亞洲的世界之最，學(xué)生完全可以通過閱讀材料和自己掌握的知識說出來或采用競賽方式，看誰
上傳時間：2021-02-16 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：259
青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時教學(xué)設(shè)計課題太陽的位置與方向單元一學(xué)科科學(xué)年級二學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1、知道東西南北四個方向。2、知道太陽早上從東邊升起傍晚從西邊落下。3、能以自己為參照物描述前后左右四個方向的方向。過程與方法：在上學(xué)和放學(xué)路上觀察太陽在自己的什么方位。情感態(tài)度價值觀：1.體驗參與科
上傳時間：2021-03-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：180
第2課時在圖上確定某個點的位置教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第20頁例2及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡析例2是根據(jù)方向和距離描述在圖上確定某個點的位置順承例1教學(xué)為例3學(xué)習(xí)路線圖打下基礎(chǔ)。教材借助同學(xué)之間的對話明確要在圖上標(biāo)出點應(yīng)先確定方向再表示距離需要注意什么等。同時教材還對參照點、量角、用圖上1cm表示多少實際距離等操作方面的關(guān)鍵點做了滲透。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景使學(xué)生會根據(jù)方
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第2課時位置和認(rèn)識圖形知識板塊要點梳理具體內(nèi)容位置上、下的關(guān)系(1)確定上下的標(biāo)準(zhǔn):上是指位置在高處跟下相對下是指位置在低處跟上相對。(2)判斷方法:以參照物為目標(biāo)來確定所描述的物體是在參照物的上面還是下面。前、后的關(guān)系(1)確定前、后關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn):一般是面對的方向是前背對的方向是后。(2)判斷方法:以參照物為標(biāo)準(zhǔn)參照物面對的方向是前參照物背對的方向是后。左、右
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確定物體的位置人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入借助工具，你能說出小明家在學(xué)校的什么方向，什么位置嗎？2km學(xué)校小明家小明家在學(xué)校西偏北40方向8千米的位置。問題：你知道了什么？B市位于A市北偏西30方向、距離A市200km。C市在A市正北方，距離A市300km。請你在例1的圖中標(biāo)出B市、C市的位置。探究新知知道了兩個位置點位于觀測點的具體方向和具體距離
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5.運動與位置【教學(xué)目標(biāo)】1.知道我們生活的世界有各種各樣的運動。2.懂得判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。3.知道運動的物體在某個時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。4.學(xué)會判斷我們身邊的物體是否在運動，學(xué)會描述運動的物體在某個時刻的位置。5.意識到自然界沒有絕對不動的物體，運動與靜止都是相對的。【教學(xué)重點】懂得判斷一個
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第一單元位置【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷認(rèn)識左右、上下、前后等相對位置的過程，會辨認(rèn)物體的相對位置。2、會用左右、前后、上下描述物體的相對位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。3、感受位置與日常生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點】會用左右、前后、上下描述物體的相對位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。【教學(xué)難點】感受位置與日常生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)時間】3課時
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第二單元位置第一課時用數(shù)對確定位置（1）學(xué)科年級班級課題用數(shù)對確定位置（1）課型新授課時1主備人責(zé)任人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷由語言描述到用數(shù)對表示座位的過程。2.能用數(shù)對表示平面圖中同學(xué)的座位，知道數(shù)對與座位是一一對應(yīng)的。3.積極參加數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識到許多實際問題都
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第一節(jié)位置和范圍教學(xué)設(shè)計課題位置和范圍單元六學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.會使用地圖記憶并描述亞洲的地理位置。2.知道亞洲是世界的第一大洲。3.了解亞洲的地理分區(qū)及我國所在的亞洲地理分區(qū)。4.了解亞洲不同地區(qū)居民生活的差異。教學(xué)重點會使用地圖記憶并描述亞洲的地理位置。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻：美麗迷人的亞洲風(fēng)光提出問題：你知道視頻
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第一節(jié)位置和范圍第六章我們生活的大洲亞洲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會使用地圖記憶并描述亞洲的地理位置。2.知道亞洲是世界的第一大洲。3.了解亞洲的地理分區(qū)及我國所在的亞洲地理分區(qū)。4.了解亞洲不同地區(qū)居民生活的差異。導(dǎo)入新課你知道視頻中所展示的是哪個大洲的風(fēng)景嗎？活動目標(biāo)：一組：亞洲的地理位置（半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置）。二組：亞洲的范圍（亞歐、亞非、亞洲與大洋洲、亞洲與
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