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第2課數(shù)據(jù)安全技術浙教版九年級上冊教學目標實踐意識了解數(shù)據(jù)安全防護的重要性和必要性認識到數(shù)據(jù)安全不僅是對數(shù)據(jù)本身的保護還包括數(shù)據(jù)防護的安全學習并掌握現(xiàn)代信息存儲技術對數(shù)據(jù)的主動保護措施如磁盤陣列異地容災等了解其原理和應用
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
第5課物聯(lián)網(wǎng)安全技術浙教版九年級上冊教學目標實踐意識理解物聯(lián)網(wǎng)安全技術的特性和重要性物聯(lián)網(wǎng)設備種類繁多所處的環(huán)境復雜多變安全威脅不斷增加學習這些安全技術理解其背后的原理和應用能夠提高學生對物聯(lián)網(wǎng)安全的認知和實踐能力掌握
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
第3課互聯(lián)網(wǎng)傳輸安全技術浙教版九年級上冊教學目標實踐意識讓學生了解并掌握常見的互聯(lián)網(wǎng)傳輸安全技術如防火墻技術SSL技術等培養(yǎng)學生解決實際傳輸安全問題的實踐意識讓他們能夠在遇到問題時正確地選擇和使用傳輸安全技術來解決問題通
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
第4課服務器安全技術浙教版九年級上冊實踐意識讓學生了解并掌握服務器安全防護的常用技術如驗證碼技術電子驗證技術等培養(yǎng)學生解決實際服務器安全問題的實踐意識讓他們能夠在遇到問題時正確地選擇和使用服務器安全技術來解決問題通過對不同
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
第2課數(shù)據(jù)安全技術課題第2課數(shù)據(jù)安全技術單元第一單元學科信息技術年級九年級教材分析教材中講解了數(shù)據(jù)安全的磁盤陣列和異地容災的知識這些知識對于學生理解數(shù)據(jù)安全和掌握存儲技術非常重要通過這些知識的介紹教材可以幫助學生了解數(shù)據(jù)安全的存儲技
上傳時間：2024-02-28 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
小小數(shù)據(jù)分析師之數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計一、設計表格與錄入數(shù)據(jù)二、數(shù)據(jù)加工三、數(shù)據(jù)分析EXCEL與WPS共有功能特點：強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能。例如：對數(shù)據(jù)排序、查找、替換，分類匯總、篩選，各種函數(shù)界面友好，易于操作強大的表格處理功能。例如：增加行、刪除列、合并單元格、添加背景顏色等強大的圖表制作功能。圖表是提交數(shù)據(jù)處理結果的最佳形式，可以直觀地顯示出數(shù)據(jù)的眾多特性
上傳時間：2022-06-29 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：90
課程導入于是老師交給歡歡一項任務，讓歡歡做一個調査以便了解中學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀。問卷調查1、學會設計問卷。學習目標學會采集數(shù)據(jù)并進行整理。請同學們在2分鐘之內閱讀完教材P15-16頁的內容，思考以下問題，并在書上標注出答案。？2、問卷通常有哪些題型？3、回收問卷時需要注意什么？課前預習第一部分問卷設計于是老師交給歡歡一項任務，讓歡歡做
上傳時間：2022-06-29 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：152
六年級下冊第三課數(shù)據(jù)排序用公式進行計算用函數(shù)進行計算選定存放計算結果的單元格，再輸入公式或函數(shù)進行計算，輸入回車確認。請你閱讀課本后回答：數(shù)據(jù)排序，要使用（）菜單中的（）指令。數(shù)據(jù)的排序在生活中有廣泛的應用。你能想出來，生活中需要對那些數(shù)據(jù)進行排序嗎？選中要排序的數(shù)據(jù)范圍你想按怎樣的順序排序？任務：每噸水2.5元，先計算出水費，再對水費進行
上傳時間：2023-04-30 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
人教版二年級下冊不同方法整理數(shù)據(jù)學習目標根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預測。選擇記錄方法，體會它的便捷根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預測。讓學生選擇記錄方法做記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。從老師的話中你知道了什么？兩位同學中選一位參賽，選誰好呢？你有什么好辦法？可以用投票的方法決定誰參加比賽。探究新知陳小菲22票探究新知下面我開始宣布結果，候選人每得一
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
人教版二年級下冊調查與收集數(shù)據(jù)學習目標通過學習數(shù)據(jù)收集整理并將其運用于實際生活中，感受學習數(shù)學的樂趣。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題同時能夠進行簡單的分析。體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。學校要給同學們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？讀一讀，說一說你知道了什么。選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢
數(shù)據(jù)的收集與整理情境導入全班同學身高增長情況怎么樣呢九折八五折探究新知全班同學身高增長情況怎么樣呢討論統(tǒng)計活動中需要收集哪些數(shù)據(jù)怎樣才能獲得這些數(shù)據(jù)要解決這個問題需要統(tǒng)計2調查每個同學去年的身高3算出每個同學
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
數(shù)據(jù)統(tǒng)計1數(shù)據(jù)整理Partone1將各種調查表分類整理2建立幾個新表分別填寫各項調查結果在隨機抽査的9種食品中合格產品2種不合格產品7種不合格產品占全部商品的本校學生光顧小攤情況調查表隨機調查總人數(shù)54人家長意
上傳時間：2023-11-02 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
20.2數(shù)據(jù)的波動程度第一課時第二課時人教版數(shù)學八年級下冊方差第一課時返回現(xiàn)要從甲，乙兩名射擊選手中挑選一名射擊選手參加比賽.若你是教練，你認為挑選哪一位比較合適甲，乙兩名射擊選手的測試成績統(tǒng)計如下1.經(jīng)
上傳時間：2019-11-27 | 頁數(shù)：61 | 格式：PPTX | 瀏覽：131
數(shù)據(jù)的收集情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)數(shù)據(jù)收集整理課堂練習1人教版數(shù)學二年級下冊火火的紅色穩(wěn)重的藍色素雅的白色對學校校服的顏色，你還有什么別的想法嗎情景導入返回學校要給同學們訂做校服，有下面4種
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數(shù)據(jù)的收集與整理復習導入鞏固練習課后作業(yè)總復習知識梳理10兒童節(jié)那天，爺爺、奶奶帶著歡歡去公園，歡歡看見許多小朋友手里都拿著氣球，非常漂亮。復習導入返回1.簡單的統(tǒng)計表你知道什么是統(tǒng)計表嗎將統(tǒng)計的結果
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：200
整理數(shù)據(jù)情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)整理數(shù)據(jù)課堂練習9情境導入陽光小學三(1)班學生身高情況如下:單位:厘米將全班同學的身高情況進行整理。探究新知陽光小學三(1)班學生身高情況如下:單位:厘米1.觀察學生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。該班學生的身高分布在125150厘米之間。探究新知陽光小學三(1)班學生身高情況如下:單位:厘米2
上傳時間：2021-04-21 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：107
年級六年級學科國際理解教育透過數(shù)據(jù)揭秘全球兒童肥胖問題學習內容01發(fā)現(xiàn)全球兒童肥胖問題02分析全球兒童肥胖差異的原因03提出解決全球兒童肥胖問題方案1閱讀下面的材料提取與全球兒童肥胖問題有關的重要信息說一說你發(fā)現(xiàn)
上傳時間：2025-04-09 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
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Areyouready？你準備好了嗎？我們的信息技術課表格圖表數(shù)據(jù)圖表化信息技術七年級學習目標：1、理解圖表的構成和作用，了解圖表的不同類型，知道常見圖表的適用范圍。2、掌握數(shù)據(jù)的圖表化表示方法，學會對圖表進行編輯和格式化。3、感受圖表在現(xiàn)實生活中的應用，體驗信息的多樣化表示方法。數(shù)據(jù)圖表化：知識定義是數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式，將數(shù)據(jù)
上傳時間：2023-06-04 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPT | 瀏覽：22
初中信息技術課時教學設計課題第13課數(shù)據(jù)分析年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容1.數(shù)據(jù)排序2.數(shù)據(jù)篩選3.數(shù)據(jù)匯總4.數(shù)據(jù)透視表學習目標1.感知排序的作用，了解排序的一般過程，掌握排序的基本方法。（重點）2.感知篩選的作用，掌握單字段自動篩選的基本方法
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