熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
信息技術(shù)七年級上冊青島版第15課數(shù)字化創(chuàng)新一.編輯“百度百科”1.如何創(chuàng)建規(guī)范的“詞條”？2.編輯詞條時，應(yīng)遵守哪些規(guī)則？3.進入“特色百科”欄目下的“城市百科”，選擇所在城市，完善相關(guān)詞條。二.制作家鄉(xiāng)音樂專輯1.下載并安裝酷我K歌PC版。2.想錄制自唱歌曲，計算機需要配置哪些硬件？3.使用酷我K歌軟件錄制作品。三.展示我的才藝1.查找并瀏覽山東省初中組歷屆優(yōu)秀作品
上傳時間：2023-06-03 | 頁數(shù)：6 | 格式：PPT | 瀏覽：29
第三單元信息技術(shù)與生活第15課數(shù)字化創(chuàng)新課題數(shù)字化創(chuàng)新課型新授課課時1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術(shù)第七冊第三單元第15課時，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解“百度百科”、酷我K歌及計算機創(chuàng)作的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能利用“百度百科”、酷我K歌及所學(xué)信息技術(shù)進行創(chuàng)作作品。提升網(wǎng)絡(luò)利用及創(chuàng)新意識
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
第三單元信息技術(shù)與生活第15課數(shù)字化創(chuàng)新【教案】一、【教材分析】知識目標(biāo)：了解“百度百科”，酷我K歌及計算機創(chuàng)作的相關(guān)知識。技能目標(biāo)：能夠利用“百度百科”，酷我K歌及所學(xué)信息技術(shù)工具創(chuàng)作作品。情感態(tài)度與價值觀：體會數(shù)字化創(chuàng)新為人們生活
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
21.楊氏之子創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會“詣、禽”2個會認(rèn)字，理解字義，識記字形；會寫“梁、詣、禽”3個會寫字。正確讀寫“聰惠、應(yīng)聲”等詞語，聯(lián)系上下文猜測重點詞語的意思。2.正確、流利
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
繡荷包創(chuàng)新篇初中綜合實踐活動設(shè)計領(lǐng)域自編版652023一、七嘴八舌話荷包一、七嘴八舌話荷包活動主題：我給荷包取名字1、觀看荷包圖片。2、小組討論依據(jù)寓意給荷包取個富有個性特色的名字。一、七嘴八舌話荷包一、七嘴八舌話荷包一、七嘴八舌話荷包一、七嘴八舌話荷包活動主題：小小荷包蘊祝福1、觀看圖片，描述傳統(tǒng)荷包的花色和形態(tài)特點。2、小組討論不同花色和形態(tài)寓意。一
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
繡荷包基礎(chǔ)篇初中綜合實踐活動設(shè)計領(lǐng)域自編版1、荷包里會填充什么物品？2、沂蒙香荷包分為哪幾種？3、荷包有哪些美好的稱謂？4、荷包在哪些地區(qū)廣為流傳？古往今來話荷包荷包亦稱香囊、香袋、香球、佩偉、容臭等，是隨身佩帶的小囊，用以裝錢或零星物品，也可作裝飾物。小小香荷包古今祝福情荷包亦稱香囊、香袋、香球、佩偉、容臭。小小香荷包古今祝福情荷包亦稱香囊、香袋、香球、佩偉
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
繡荷包實踐篇初中綜合實踐活動設(shè)計領(lǐng)域自編版一、繡制工具小手輕抬縫衣針，用過穩(wěn)插線團上。剪刀不要亂晃動，用完輕放安全地。二、安全謹(jǐn)記1、疊一疊三、飛針走線繡荷包2、合一合三、飛針走線繡荷包3、翻一翻三、飛針走線繡荷包4、填一填三、飛針走線繡荷包5、折一折三、飛針走線繡荷包6、收一收三、飛針走線繡荷包7、掛一掛三、飛針走線繡荷包8、釘一釘三
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
走進創(chuàng)新三年級第三單元體驗合作的樂趣時裝秀活動1教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格通過體驗時裝秀團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的行為習(xí)慣，增強團隊合作的意識。通過對日常生活問題進行觀察、探究，使學(xué)生熟悉直觀形象、空間立體等思維方式，能夠提出分析與解決問題的創(chuàng)意方案。通過團隊合作活動，提高學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通、協(xié)調(diào)能力。在富有挑戰(zhàn)性的合作力
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：20
建燈塔活動2第三單元體驗合作的樂趣走進創(chuàng)新三年級教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格通過體驗建燈塔團隊活動，提高學(xué)生之間互幫互助的行為習(xí)慣，養(yǎng)成團隊合作的意識。通過對日常生活問題進行觀察、探究，使學(xué)生熟悉直觀形象、空間立體等思維方式，能夠提出分析與解決問題的創(chuàng)意方案。通過團隊合作活動，提高學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通、協(xié)調(diào)能力。在富有挑戰(zhàn)性的合作力
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：23
走進創(chuàng)新四年級橋墩承重第三單元體驗合作的樂趣活動4創(chuàng)新人格認(rèn)識創(chuàng)新在生活中的價值，初步養(yǎng)成獨立思考、勇于嘗試、樂于創(chuàng)新的習(xí)慣。創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力教學(xué)目標(biāo)通過制作承重的橋墩來激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊意識。通過對承重的橋墩進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創(chuàng)新和想象等思維方式。通過橋墩承重的合作訓(xùn)練，學(xué)會從多角度思考，創(chuàng)造性地解決問題。橋墩是
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：31
第三單元體驗合作的樂趣護送“傷員”走進創(chuàng)新五年級活動4標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格目通過制作護送傷員的裝置來激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊意識。通過對護送裝置進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創(chuàng)新和想象等思維方式，。通過護送傷員的合作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從多角度思考，創(chuàng)造性地解決問題。在合作訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
走進創(chuàng)新四年級遙控指揮第三單元體驗合作的樂趣活動1創(chuàng)新人格創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力教學(xué)目標(biāo)了解暗號和指令的解析方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣，養(yǎng)成探索新鮮事物的意識。通過體驗活動直接感知創(chuàng)新探究活動的樂趣，初步養(yǎng)成獨立思考、積極參與、樂于合作的創(chuàng)新心態(tài)。通過對日常生活中的事物進行觀察、比較，掌握歸納、分析、推理和想象等思維方式。通過遙控指揮的合作訓(xùn)練，學(xué)會從多角度思考
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：13
走進創(chuàng)新四年級需要法第二單元彰顯創(chuàng)造的活力活動4教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生從對事物的需求出發(fā)進行探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力創(chuàng)新人格培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)新生活的價值，養(yǎng)成積極樂觀、敢于創(chuàng)新的習(xí)慣。通過對日常生活的事物進行觀察、探究，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)新思維。開展創(chuàng)意活動，提高學(xué)生有創(chuàng)造性地解決日常生活問題的能力。創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維第二次世界
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：22
一熱身小活動拍手節(jié)奏操1跟隨音樂節(jié)奏與圖片指令拍手2看到小貓拍手看到小魚拍桌子二感知思維定式小明在做數(shù)學(xué)題時總出現(xiàn)各種各樣的小差錯比如在解題過程中還沒有看完題目就理所當(dāng)然的認(rèn)為這個題目之前做過或者和之前做的題目是類
上傳時間：2023-10-02 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：33
鄂科版小學(xué)五年級心理健康教育學(xué)習(xí)快樂多創(chuàng)新觀察島活動營聯(lián)想屋拓展園大家好我是小新我和大家一起闖關(guān)Letsgo觀察島考考大家的觀察能力觀察島聯(lián)想屋活動營拓展園觀察島聯(lián)想屋活動營拓展園觀察島聯(lián)想屋活
上傳時間：2025-06-12 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
創(chuàng)新學(xué)習(xí)快樂多心理健康教育湖北省義務(wù)教育實驗教科書五年級第二課創(chuàng)新就是創(chuàng)造既新穎又有價值的東西的過程羅伯特斯特伯格學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂趣激發(fā)創(chuàng)新興趣情感目標(biāo)體驗到創(chuàng)新學(xué)習(xí)帶來的輕松愉悅感行為目標(biāo)掌握在學(xué)
上傳時間：2025-06-12 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：3
走進創(chuàng)新三年級創(chuàng)新源于豐富想象第一單元舒展思維的彩翼活動1教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格訓(xùn)練學(xué)生對事物的想象能力，激發(fā)興趣，養(yǎng)成探索新鮮事物的意識。通過訓(xùn)練能使學(xué)生以突破常規(guī)思維界限的視角發(fā)現(xiàn)真實問題，對日常生活進行觀察、探索，啟發(fā)學(xué)生的想象力、思維力。通過開展思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和豐富的想象力，能夠綜合運用實現(xiàn)解決問題的創(chuàng)意物化。在思維訓(xùn)練中培養(yǎng)
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：59
走進創(chuàng)新三年級創(chuàng)新需要好奇心第一單元舒展思維的彩翼活動2教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格訓(xùn)練學(xué)生對事物的觀察能力，激發(fā)好奇心，養(yǎng)成對未知事物保持好奇的意識與探索精神。通過開展思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和豐富的想象力，能夠綜合運用實現(xiàn)解決問題的創(chuàng)意物化。通過訓(xùn)練能使學(xué)生以突破常規(guī)思維界限的視角發(fā)現(xiàn)真實問題，對日常生活進行觀察、探索，啟發(fā)學(xué)生的想象力、思維力
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：31
走進創(chuàng)新三年級創(chuàng)新借助細(xì)致觀察第一單元舒展思維的彩翼活動3教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格訓(xùn)練學(xué)生對事物的觀察能力，養(yǎng)成細(xì)心觀察身邊事物的意識和習(xí)慣。通過開展思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力和豐富的想象力，能夠綜合運用實現(xiàn)解決問題的創(chuàng)意物化。通過訓(xùn)練能使學(xué)生以突破常規(guī)思維界限的視角發(fā)現(xiàn)真實問題，對日常生活進行觀察、探索，啟發(fā)學(xué)生的想象力、思維力。在思維訓(xùn)練中培養(yǎng)
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：31
走進創(chuàng)新三年級創(chuàng)新需要動手實踐第一單元舒展思維的彩翼活動4教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格通過不同類型與形式的思維綜合練習(xí)，使學(xué)生形成創(chuàng)新需要動手實踐的意識。通過開展思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和動手實踐能力，能夠綜合運用實現(xiàn)解決問題的創(chuàng)意物化。通過訓(xùn)練能使學(xué)生以突破常規(guī)思維界限的視角發(fā)現(xiàn)真實問題，對日常生活進行觀察、探索，啟發(fā)學(xué)生的想象力、思維力。在思維訓(xùn)
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：21
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
