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走進微觀教學設計學校設計者學科物理課題走進微觀課型新課章節(jié)滬科版第十一章小粒子與大宇宙第一節(jié)年級初二教學目標知識與技能：1、對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致了解2、知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子構成的3、初步了解原子的結構，理解原子核式模型過程與方法：1、通過了解人類探索微觀世界的歷程，形成對物質世界從微觀到宏觀的大致數(shù)量級的概念情感態(tài)
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：70
光的色散【教學目標】1.知識與技能（1）了解光的色散現(xiàn)象。知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成。（2）知道光的混合，光的三基色是“紅、綠、藍”。（3）知道透明物體只透過相同顏色的光，不透明的物體只反射相同顏色的光。2.過程與方法（1）通過實驗探究、觀察光的色散現(xiàn)象，體驗實驗是研究物理問題的重要方法。（2）通過實驗探究色光的混合，獲得相關知識，體驗探究的過程和方法
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
單元第三單元空氣課型章節(jié)8這里面有空氣嗎？年級班級一年級1-7班教學目標1.能夠聯(lián)系生活實際，知道空氣的存在，能表述空氣的基本性質。2.通過猜測和驗證粉筆、石塊等物品中是否有空氣，知道一些物品的孔隙中有空氣。3.能夠嘗試用多種方法檢測物品中是否有空氣，進一步感知空氣的存在。重點難點重點：知道一些物品的內(nèi)部空間和孔隙中有空氣。難點：收集證據(jù)，證明空氣存在于物品
上傳時間：2021-05-10 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
操場上教學設計教學目標：1.正確、流利地朗讀課文，激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。2.系統(tǒng)學習和識記與帶有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，書寫“打”“拍”“跑”“足”四字，感受漢字結構美，體悟漢字書寫技巧。3.學習同類事物列舉識字、字族識字、字理識字等識字方法，運用形聲字形旁表義的構字規(guī)律分析漢字，并能舉一反三，逐步形成獨立識字能力。教學重點：歸類認識提手旁和足字
上傳時間：2021-05-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：68
7.2力的合成教學目標：.知識與技能目標：認識合力的作用效果；知道什么是合力、分力，什么是二力的合成；能計算同一直線上兩個力的合力，確定合力的方向。.過程與方法目標：通過探究“作用在同一直線上的二力的合成”的實驗，讓學生經(jīng)歷提出假設、到驗證假設、直至形成科學理論的過程；通過實驗，體驗“等效”原理在物理上的應用。.情感、態(tài)度與價值觀目標：體會研究問題由簡單到復雜的辯證思想；培養(yǎng)運用物
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：59
7.3力的平衡教學設計【教學目標】1、知識與技能1.知道平衡力的概念，以及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)；2.能通過實驗探究總結出二力平衡的條件；3.會運用二力平衡的知識分析解決簡單的問題。2、過程與方法1.通過課堂小魔術，培養(yǎng)學生的觀察能力；2.通過分組探究二力平衡條件的實驗，培養(yǎng)學生科學探究能力和實驗能力；3.通過課堂練習，培養(yǎng)學生的知識應用和遷移能力。3
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
教材分析：影響氣候的主要因素從影響全球氣候的基本因素太陽輻射入手，總結出了，由于地球在宇宙中的狀態(tài)（形狀、運動）造成了各地太陽輻射的不同，進而出現(xiàn)了從低緯度向高緯度氣候的緯度變化規(guī)律；知識處理上，主要采用地圖和思考題相結合的形式，注重培養(yǎng)學生的思考與分析能力，避免提供給學生枯燥的結論。設計理念：擺脫通常的教學模式，不再是單純的地理課，而是在學科中穿插了物理、化學課中才有的實驗，綜合了物理、化
上傳時間：2021-07-19 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
我們都有愛心教材分析：本科編寫的依據(jù)是義務教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的社區(qū)生活”里的第8條“體會社會對老年人和殘疾人等弱勢人群的關懷，對弱勢人群有同情心和愛心，要有尊重和平等的觀念，并愿意盡力幫助他們。積極參加力所能及的社會公益活動。”關愛他人是道德教育的重要方面，雖然學生在日常生活中都有過助人或者被人幫助的經(jīng)歷，但還是需要通過回顧這些經(jīng)歷及其
上傳時間：2021-08-11 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
第7課懸針豎一、教學內(nèi)容：湖南美術出版社三年級上冊（2015年11月第1版）基本筆畫：第7課懸針豎。二、教材分析：基本筆畫是書法的教學的基礎內(nèi)容。本課懸針豎是在前面學習了橫和垂露豎兩個基本筆畫的基礎上，繼續(xù)學習新的筆畫。懸針豎的寫法和垂露豎的寫法起筆和行筆基本一樣，只是它們的收筆不同。懸針豎大多是漢字結構中的主筆，用途非常廣泛，正確掌握這一基本筆畫的寫法對于學習毛筆書法意義重大。三
上傳時間：2021-09-24 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：153
杞人憂天教學設計教材分析：杞人憂天是部編版教材七年級上冊中的課文，選編在第六單元。本單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等，都富于想象力，引人遐思。本單元學習的重點是感受文學的奇思妙想，體驗虛構與想象的力量，擴大自身的視野；學習快速閱讀，通過尋找關鍵詞語等方法提高閱讀速度；調動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，深入理解課文。杞人憂天是列子天瑞中的一則寓言。寓言是帶有諷喻或諷刺意味的故事，篇幅短小卻意味
上傳時間：2021-12-12 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：108
二氧化碳制取的研究-教學設計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容位于人教版九年級化學教材第五單元第二節(jié)，主要是通過實驗室制取二氧化碳的反應原理研究氣體制備時發(fā)生裝置的選擇和收集裝置的選擇。因學生在第三單元已經(jīng)學過實驗室制取氧氣的反應原理及發(fā)生裝置和收集裝置，已有一定氣體制備的基礎，氣體制備屬于中考中重點考察的內(nèi)容。因此，本節(jié)內(nèi)容主要以自主合作探究模式進行。二、學情分析學生在第二單元學習了氧氣的實驗室制法
上傳時間：2021-12-12 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：70
小寶寶睡著了教學設計學校設計者授課日期章節(jié)第六課美好的夜年級一年級學科音樂課題小寶寶睡著了課型歌唱課教學目標聆聽搖籃曲能體會歌曲安寧、舒適的意境和母親真摯的愛心。通過情景創(chuàng)設、對比感受、歌曲教唱等實踐活動，感受搖籃曲風格特點。聆聽感受并學會歌曲小寶寶睡著了，肢體動作體驗歌曲的意境美，用碰鈴、音樹為歌曲伴奏。重點難點1.用優(yōu)美抒情、輕柔連貫的聲音演唱小寶
上傳時間：2021-02-03 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：77
核心素養(yǎng)視域下的項目式復習課教學實踐與思考-以金屬單元復習為例化學學科核心素養(yǎng)包括證據(jù)推理與模型認知、宏觀辨識與微觀探析、實驗探究與創(chuàng)新意識、變化觀念與平衡思想、科學精神與社會責任五個方面，引導廣大一線教師樹立科學的教育質量觀，以課堂為主陣地，通過有效的教學實踐充分落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師要充分挖掘化學學科教學內(nèi)容的教育價值，發(fā)展學生科學素養(yǎng)的同時，也要重視學生人文素養(yǎng)的提高，要以培養(yǎng)德
上傳時間：2021-04-06 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：66
課題：想一想擺一擺【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第51頁的內(nèi)容。【教學目標】1.通過活動與游戲進一步鞏固100以內(nèi)的數(shù)的認識和“數(shù)位”、“數(shù)值”的概念。2.通過探究珠子個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關系，使學生學會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題。3.通過活動，讓學生在愉快的游戲玩樂中感受數(shù)學的神奇奧妙，體驗到學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生探究數(shù)學
上傳時間：2021-04-06 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：106
七年級下冊第二單元第四課第一框青春的情緒【課標要求】本框題所依據(jù)的是課程標準中“成長中的我”中的“認識自我”，具體對應的內(nèi)容標準是“理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。”【學情分析】本課是在學生了解青春期的生理、心理變化的基礎上，進一步讓學生了解隨著自我意識不斷增強，我們的情感世界也愈加豐富，認識正處于青春期的自己情緒常會呈現(xiàn)出波動、強烈，甚至消極等青春
上傳時間：2021-04-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：79
閩教版五年級下冊Unit6FeelingsPartB教學設計一、教學內(nèi)容分析本課為閩教版小學英語第六冊第六單元的PartB，其話題是人們的情緒感受，主要學習相關情緒的表達，貼近學生生活。學生在學習文本中實用的單詞與句型后，能做到正確表達自己或他人的情緒感受。二、學生情況分析本課教學對象為五年級的學生，已具備一定的語言基礎，能夠聽說讀寫一些課本要求掌握的四會單詞及句子，能夠聽懂一些簡
上傳時間：2021-04-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：981
7.1單音與和聲教學設計一、教學目標1、知識目標：知道個人意愿與集體規(guī)則有一致有沖突，找到化解個人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法；明白如何處理集體利益與個人利益的關系，知道堅持集體主義。2、能力目標：結合生活實際，通過分組討論與案例分析，提高學生處理個人與集體關系的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：初步樹立面對集體時的規(guī)則意識和集體主義的大局觀念。二、教學重點難點1、教學重點：如何處理個人意
上傳時間：2021-04-28 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：187
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