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課題植物的器官教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道植物都是有哪些器官組成的2、知道各個器官的作用3、了解植物根和莖的作用教學重點知道植物的器官中根和莖及葉片對植物分別起什么作用教學難點將自己所學知識向父母敘述教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入校園里植物多種多樣，有筆直挺拔的白楊，有花朵艷麗的月季，有郁郁蔥蔥
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課題河流和湖泊教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解我國有眾多的河流和湖泊2、知道我國著名的河流湖泊3、調查河北地區的主要河流湖泊教學重點知道淡水資源的珍貴，節約用水教學難點向身邊的同學傳遞節約用水的思想教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入我國有眾多河流和湖泊，比如長江是其中水量最豐富的的河流，沿途有鄱陽湖、洞庭
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課題保護土壤資源教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道土壤的重要性2、知道保護土壤的意義3、可以模擬水土流失的過程教學重點知道保護土壤的重要意義并學會保護土壤教學難點將自己掌握到的知識與同學分享教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：一、導入上節課已經了解了土壤的重要性，以及知道了水土流失與哪些因素有關，土壤的破壞帶來的水土
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課題沙質土、黏質土和壤土教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解什么是沙質土、黏質土和壤土2、知道這三者的特點、不同點3、能根據特點作出區分教學重點知道三者的特點、生長環境教學難點能把自己學到的知識與同學分享教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：一、情境導入生活中，我們常看到各種不同類型的土壤，比如：陶藝用土是“黏黏的”，沙畫
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課題植物的一生教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道花的生長過程2、了解杏樹一生需要經歷哪些過程3、與小組同學一起探究植物的生長過程教學重點知道植物的一生都經歷哪些階段教學難點選擇一種植物，研究它一生經歷的過程教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入街道兩旁的大樹可以存活數十年，路邊的小草到寒冬便枯萎。植物的存活時間
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課題保護土壤資源教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道土壤的重要性2、知道保護土壤的意義3、可以模擬水土流失的過程教學重點知道保護土壤的重要意義并學會保護土壤教學難點將自己掌握到的知識與同學分享教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入通過對前兩課知識的學習，我們對土壤已經有了簡單的了解，土壤是我們地球上重要的資源之一
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課題土壤組成教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、指導土壤是由多種成分組成的2、根據土壤的不同的組成成分特征，運用沉淀等方法進行分離3、能描述出各種土壤的不同特點教學重點通過實驗知道土壤的主要組成成分教學難點能通過觀察比較發現出不同土壤的不同組成成分教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、情境導入春天就要到了，我們可以發現
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課題植物的繁殖教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、舉例說明無性生殖的類型和特點，比較無性生殖和有性生殖的區別。2、知道植物產生后代的方式3、知道種子傳播的方式教學重點知道種子的傳播方式教學難點將自己學到的知識向父母講述教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入一粒種子可以萌發長成一棵植株，有些植物的葉片上又可以長出新植株
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課題植物的器官教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道植物都是有哪些器官組成的2、知道各個器官的作用3、了解植物根和莖的作用教學重點知道植物的器官中根和莖及葉片對植物分別起什么作用教學難點將自己所學知識向父母敘述教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：一、導入上節課我們已經知道了植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。也對
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課題土壤組成教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、指導土壤是由多種成分組成的2、根據土壤的不同的組成成分特征，運用沉淀等方法進行分離3、能描述出各種土壤的不同特點教學重點通過實驗知道土壤的主要組成成分教學難點能通過觀察比較發現出不同土壤的不同組成成分教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、情境導入上節課，我們已經來了解了土壤
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課題植物的繁殖教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、舉例說明無性生殖的類型和特點，比較無性生殖和有性生殖的區別。2、知道植物產生后代的方式3、知道種子傳播的方式教學重點知道種子的傳播方式教學難點將自己學到的知識向父母講述教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、導入上節課我們已經簡單了解過了植物的繁殖，這節課，我們繼續來研究吧
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課題河流和湖泊教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解我國有眾多的河流和湖泊2、知道我國著名的河流湖泊3、調查河北地區的主要河流湖泊教學重點知道淡水資源的珍貴，節約用水教學難點向身邊的同學傳遞節約用水的思想教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、導入上節課，我們已經了解過了河北地區的河流和湖泊，我們也知道淡水資源的珍貴，所
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課題沙質土、黏質土和壤土教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解什么是沙質土、黏質土和壤土2、知道這三者的特點、不同點3、能根據特點作出區分教學重點科網ZXXK知道三者的特點、生長環境教學難點能把自己學到的知識與同學分享教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、導入上節課我們已經了解了沙質土、黏質土和壤土的特征了，那么這節課
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課題植物的一生教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道花的生長過程2、了解杏樹一生需要經歷哪些過程3、與小組同學一起探究植物的生長過程教學重點知道植物的一生都經歷哪些階段教學難點選擇一種植物，研究它一生經歷的過程教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、導入上節課，我們已經了解過植物的一生，以及對花生的生長過程進行了進一步研
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教科版科學五年級下3.2太陽鐘教學設計課題太陽鐘單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標；1.陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化。2.“日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器科學探索目標：1.觀察太陽光影在一定時間內長短與方向的變化。2.制作簡易的圭表或者日晷進行計時。3.討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時間的。科學態度目標：1.對古人研究時間
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教科版科學五年級下1.5浮力教學設計課題浮力單元1學科科學年級5學習目標科學知識1、知道上浮物體在水中都受到浮力的作用2、可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小3、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大4、當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，反之下沉5、浮在水面的物體，浮力等于重力科學探究1、通過感受感知物體在水中受到浮力作用2、學習用測力計
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教科版科學五年級下2.7傳熱比賽教學設計課題傳熱比賽單元2學科科學年級5學習目標科學知識1、不同材料制成的物體傳熱本領是不同的2、知道什么是熱的良導體熱的不良導體科學探索1、設計實驗，比較不同材料物體熱傳導性能2、分析熱的良導體與熱的不良導體在生活中的運用科學態度對熱現象產生濃厚的探究興趣重點通過設計實驗方案并進行實驗來證明不同材料制成的物體熱傳導性能不
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教科版科學五年級下3.5機械擺鐘教學設計課題機械擺鐘單元3學科科學年級5學習目標1.知識目標1.知道同一單擺每擺動一次所需的時間是相同的。2.根據單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。科學探索目標1.重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數。2.動手制作一個單擺。3.觀察和測量在相同時間內擺擺動的次數。科學態度目標1.理解重復實驗的意義。2.發展對
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蘇教版科學一年級3.1課時教學設計課題3.1找空氣單元三學科科學年級一學習目標1、了解空氣的特點。2、知道我們的生活離不開空氣。3、知道空氣有助燃、充氣的作用。重點了解空氣的特點。難點知道我們的生活離不開空氣。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、師問：同學們，在我們的生活中有一種看不見，摸不著的東西，你們能猜到是什么嗎？2、試著用
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蘇教版科學一年級1.1石頭教學設計課題1.1石頭單元1學科科學年級一年級學習目標1、了解石頭的特征、分類及用途。2、能夠大膽表述自己的發現，并與教、同伴交流。重點了解石頭的特征和用途。難點能夠用自己的語言表述自己的發現。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖激情導入導入：師問：同學們，看看這些房子都是用什么材料制造的？（出示相關圖片）答：石頭引
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