課題植物的一生教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、 知道花的生長過程2、 了解杏樹一生需要經歷哪些過程3、 與小組同學一起探究植物的生長過程教學重點知道植物的一生都經歷哪些階段教學難點選擇一種植物，研究它一生經歷的過程教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、 導入上節課，我們已經了解過植物的一生，以及對花生的生長過程進行了進一步研究。那么接下來，我們對杏樹的生長過程進行研究吧！2、 探究活動二：了解杏樹的一生觀察杏樹的生長過程分為幾個階段，比較花生和杏樹一生經歷的階段有哪些相同點和不同點。杏樹產中國各地，多數為栽培，尤以華北、西北和華東地區種植較多，少數地區逸為野生，在新疆伊犁一帶野生成純林或與新疆野蘋果林混生，海拔可達3000米。世界各地也均有栽培。 據考證，杏樹原產于中國新疆，是中國最古老的栽培果樹之一。杏樹是喬木，高5-8（12）米；樹冠圓形、扁圓形或長圓形；樹皮灰褐色，縱裂；多年生枝淺褐色，皮孔大而橫生，一年生枝淺紅褐色，有光澤，無毛，具多數小皮孔。植物的一生一般都要經歷種子萌發、幼苗生長、開花結果這一過程。說說你熟悉的一種植物的生長周期吧！3、 應用與拓展參觀植物園植物園里生長著許多植物，制定一個和家人或同學一起參觀植物園的計劃，觀察不同植物的各個器官和生存環境，向園林工作人員咨詢某些植物一生經歷的過程，做好記錄。（提示：注意安全，要與家人或同學接班出行；要愛護花草樹木。）將你在植物園的發現記錄下來吧！當堂訓練1、 有（ ）、（ ）和（ ），種子才能萌發。2、 根可以分為（ ）和（ ）。根的作用是（ ）和（ ）。3、 莖承擔著運輸的任務把（ ）中去，又把（ ）。4、大多數植物利用（ ）、泥土中的（ ）和空氣中的（ ），在葉子里自己制造（ ）。當堂檢測1、 從種子結構看，區分單子葉植物和雙子葉植物主要看它（ ）A 有沒有胚乳 B種皮是否堅硬B 胚中有一片還是兩片子葉 D胚由三部分還是兩部分組成2. 大豆種子中與卵生動物受精卵卵黃功能相似的一部分是( )A 胚 B子葉 C胚芽 D胚軸 3. 面粉和花生油分別主要是由小麥和花生的哪一部分加工而成（）A 小麥的胚乳，花生的子葉 B小麥的子葉，花生的胚乳 B 小麥的胚，花生的胚乳 D小麥的胚，花生的子葉4. 下列植物屬于雙子葉植物的是( )A棉 B小麥 C水稻 D高粱板書設計植物的一生杏樹植物園課后反思