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信息技術(shù)第3節(jié)改變畫(huà)筆的顏色課題改變畫(huà)筆的顏色單元附錄單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)教材分析信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科現(xiàn)階段信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)教材以提高全體
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2改變沉浮物體放入水中有的沉有的浮那么我們?cè)鯓幼尭〉奈矬w下沉沉的物體上浮浮在水面的瓶子怎么讓它沉下去往小瓶里加重物加多少重物合適呢讓它沉下去畫(huà)一畫(huà)怎樣改變空瓶子的結(jié)構(gòu)使它下沉展示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)拓展沉浮自如的潛艇
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科學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)新環(huán)境為適應(yīng)環(huán)境的變化動(dòng)物會(huì)有一些特殊的行為科學(xué)概念目標(biāo)能夠通過(guò)分析動(dòng)物在環(huán)境改變后的行為研究動(dòng)物是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的科學(xué)探究目標(biāo)11在探究活動(dòng)中能依據(jù)事實(shí)獨(dú)立思考并樂(lè)
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教科版小學(xué)科學(xué)六上34改變運(yùn)輸?shù)能?chē)輪教案課題改變運(yùn)輸?shù)能?chē)輪單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)工具與技術(shù)單元的第4課本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域指向重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響
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教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第七課改變生態(tài)瓶同步練習(xí)1、制作生態(tài)瓶時(shí)，小魚(yú)的數(shù)量（）。A、越多越好B、越少越好C、適度放養(yǎng)答案C解析解答制作生態(tài)瓶時(shí)，小魚(yú)的數(shù)量應(yīng)該適量，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響小魚(yú)
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冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第四節(jié)人類(lèi)改變地表同步練習(xí)一、填空題1、我們今天看到的壯美的自然景觀，、等都不是一成不變的。答案高山|河流|平原解析解答地球在不斷的運(yùn)動(dòng)，但是運(yùn)動(dòng)速度極其緩慢，所
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改變物體的形狀教材分析力與運(yùn)動(dòng)是自然界最重要的因果關(guān)系之一，“力與形變”屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中的“運(yùn)動(dòng)和力”范疇，本單元引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)各種探究活動(dòng)感受和建構(gòu)推力和拉力，從而認(rèn)識(shí)到力作用于物體可以改變物體的形狀。第二課“改變物體的形狀”通過(guò)改變物體形狀的活動(dòng)，體會(huì)力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也為科學(xué)擂臺(tái)里制作校園模型提供知識(shí)和技術(shù)支持。學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)
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2、改變物體的形狀教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。2、通過(guò)實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應(yīng)用，在具體的生活情境中對(duì)力進(jìn)行分析，比較傳統(tǒng)和現(xiàn)代用力改變物體形狀的方法，感受科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的積極意義。教學(xué)重點(diǎn)：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象
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當(dāng)環(huán)境改變了教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是教科版小學(xué)科學(xué)五下生物與環(huán)境單元第5課。在前4課的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的生存都需要一定的條件，且外界環(huán)境的變化都會(huì)影響生物的生存。本節(jié)課將以此為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步分析“非生命環(huán)境”發(fā)生變化對(duì)植物、動(dòng)物的影響以及植物、動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界中的生物都有適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。本課教材由4部分組成：第一部分“聚焦”。教科
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課程基本信息課例編號(hào)4學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第1學(xué)期課題改變沉浮教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)知識(shí)知道物體的沉、浮是可以改變的。可以用下沉的物體使漂浮的物體沉、也可以用上浮的物體使下沉的物體浮起，還可以通過(guò)改變形狀或中空狀態(tài)使下沉的物體浮起。知道潛艇是可以控制其上浮還是下沉，鋼鐵輪船可以漂浮，木船使漂浮能力更強(qiáng)。2.科學(xué)探究一是將漂浮的物體沉下去。既可以是中空的封閉
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道德與法治第八課科技發(fā)展造福人類(lèi)第二課時(shí)科技改變世界說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課是小學(xué)六年級(jí)道德與法治第八課第二課時(shí)的內(nèi)容，從科學(xué)的求真精神入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技是人類(lèi)探素世界的重要手段。在此基礎(chǔ)上，以三次工業(yè)革命為線索，向?qū)W生介紹科技對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)與生活方式的改變，以及科技給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，幫助學(xué)生形成善用科技的意識(shí)。學(xué)生可以通過(guò)了解人類(lèi)在飛行方面的探索歷程，認(rèn)識(shí)到科技是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要
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人教部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)科技改變世界說(shuō)課稿科技發(fā)展造福人類(lèi)第二課時(shí)尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的題H是人教版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第8課科技發(fā)展造福人類(lèi)的第二課時(shí)科技改變世界。下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、七個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。一、說(shuō)教材本課的編寫(xiě)依據(jù)義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中主題六我們共同
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科技改變世界說(shuō)課稿說(shuō)教材說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程說(shuō)教法教學(xué)目標(biāo)1.了解科技與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2.能辯證地看待科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，認(rèn)識(shí)到善用科技才能為人類(lèi)造福。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響，以及對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：如何規(guī)范應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，減少科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)的帶來(lái)的不利影響。教法和學(xué)法1.情境教學(xué)法、參觀法、討論法等多種教學(xué)方法相結(jié)合。2.自
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科技發(fā)展造福人類(lèi)說(shuō)課（第二課時(shí)）科技改變世界小學(xué)部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的題目是人教版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第8課科技發(fā)展造福人類(lèi)的第二課時(shí)科技改變世界。下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思八個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)目錄1.說(shuō)教材2.說(shuō)學(xué)情4.說(shuō)教材重難點(diǎn)5.說(shuō)教法學(xué)
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學(xué)科：物理年級(jí)：八年級(jí)主備人：課題：光的色彩顏色熔化和凝固課型：新課課時(shí)安排：1【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類(lèi)。了解光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、觀察太陽(yáng)光的色散現(xiàn)象，了解實(shí)
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當(dāng)環(huán)境改變了教學(xué)設(shè)計(jì)鐘屋小學(xué)陳佳【教材簡(jiǎn)析】本課是教科版小學(xué)科學(xué)五下生物與環(huán)境單元第5課。在前4課的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的生存都需要一定的條件，且外界環(huán)境的變化都會(huì)影響生物的生存。本節(jié)課將以此為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步分析“非生命環(huán)境”發(fā)生變化對(duì)植物、動(dòng)物的影響以及植物、動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界中的生物都有適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。本課教材由4部分組成：第一部
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改變物體的形狀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：通過(guò)觀察，了解物體在力的作用下形狀是可以發(fā)生改變的。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)力可以使物體的形狀發(fā)生改變。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人類(lèi)利用力來(lái)改變物體的形狀，為我們的生活提供便利。教學(xué)重點(diǎn)了解物體在力的作用下形狀是可以發(fā)生改變的。教學(xué)難點(diǎn)：力可以使物
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第十一章11.5節(jié)改變世界的機(jī)械教案教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)要求一、知識(shí)與技能1.知道輪軸省力和做功情況。2.了解機(jī)械發(fā)展史及對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。二、過(guò)程與方法通過(guò)討論交流理解輪軸能省力及做功情況。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)列舉一些學(xué)生感興趣的機(jī)械，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生意識(shí)到機(jī)械的發(fā)展在人類(lèi)文明中的重要地位，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)知道輪軸能省
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