熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
抽象雕塑教案教學目標1通過欣賞與討論理解藝術家創作抽象雕塑的設計理念與構思了解不同雕塑給予我們的各種不同感受體驗現代城市雕塑的美增強學生美術設計的能力并在設計中感受作為一名小小設計師的樂趣2嘗試利用各種線材板材塊材等
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
抽象雕塑教案一教材分析教材的要求是通過欣賞和討論理解藝術家創作抽象雕塑的設計理念與構思了解不同雕塑給予我們的不同感受體驗現代城市雕塑的美了解雕塑的基本結構和用途嘗試利用各種材料運用折疊粘貼等方法制作抽象雕塑在制作過程中發揮
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
抽象雕塑教案教學目標1通過教學活動讓學生了解無論各種材料經過巧妙的構思能創造出抽象的雕塑2通過學習活動學生初步學會運用組合原理進行構思創作立體雕塑作品并嘗試自己動手進行雕塑創作并從活動中體會到樂趣3培養學生的環
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
人教版小學美術五年級下冊抽象的雕塑第3課抽象雕塑課件1什么是雕塑2雕塑種類3城市雕塑抽象雕塑什么是雕塑雕塑是具有實體感的造型藝術類型它的藝術形象具有立體性是在三維空間展示出來的并且有一定的重量它不僅訴諸視覺
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
抽象雕塑欣賞欣賞你對哪一張圖片感興趣為什么提示可以從風格造型色彩材料及人文內涵等方面加以陳述現實生活中的雕塑能滿足大家的審美需要嗎一件好的城市雕塑作品應具備哪些必要條件問題教學目標1初步了解城市雕塑的類型和風格
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：20
抽象的雕塑教案教學目標：1、通過欣賞與討論，理解藝術家創作抽象雕塑的設計理念與構思；了解不同雕塑給予我們的各種不同感受；體驗現代城市雕塑的美。增強學生美術設計的能力，并在設計中感受作為一名小小設計師的樂趣。2、嘗試利用各種線材、板材、塊材等，采用折、疊加、粘貼等方法，經過構思，制作抽象雕塑。3、了解雕塑的基本結構和用途。在制作過程中發揮學生的創造力，提高學生動手、動腦等多
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
抽象的雕塑教案教學目標：1通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創造書抽象的雕塑。通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。教學重點：認識抽象的基本特點教學難點：學會
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
抽象的雕塑教案教學目標：1、通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創造出抽象的雕塑。2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。教學重、難點：認識抽象的基本特點。學會運用各種材料進行抽象雕塑創作。教學準備：各種線材
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
小學美術人教版五年級下冊抽象的雕塑教學設計一、教學目標1.知識與技能：初步了解抽象雕塑，并感受抽象雕塑的藝術魅力和多元化的藝術風格。了解三菱錐和三棱柱等基本元素的制作方法，通過制作立體的紙造型抽象雕塑作品，發展學生的立體空間思維能力和抽象表達能力。2.過程與方法：通過欣賞、對比、探究、實踐等發放，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等形式原理設計制作一件造型新穎并有主題的
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
環境雕塑教案教學目標：1、顯性目標通過講授、分析、比較等欣賞活動，讓學生理解環境雕塑與環境的關系、環境與人的關系，認識環境雕塑與架上雕塑的區別，從而多視角地理解美術作品的文化內涵；學會欣賞、評述環境雕塑作品。2、隱性目標本課的學習能使學生認識到環境雕塑與歷史有關、與特定的時代有關，表現著一個時代的精神，更表明特定環境的特殊意義，從而看到藝術與人類生存環境的關系，即我們生活和工作所依靠
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：37
有動感的雕塑教案教學目標情感目標：學生主動參與并積極投入到充滿情意的繪畫游戲中去，受到一次環境保護意識的教育。技能目標：在教師的引導下，進行記憶與想象的訓練，創作出一幅有趣味的有動感的雕塑。知識目標：學習并掌握有趣的繪畫方式，豐富表現手段，培養學生的應變能力。教具廢紙片、色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、多媒體課件、學具廢紙片、色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、教學過程活動一：多媒體課
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：56
城市雕塑教學設計一、教學目標1.知識目標：初步了解城市雕塑的類型和風格，感受城市雕塑的藝術魅力和多元化的藝術風格。了解三棱錐和三棱柱等基本元素的制作方法。2.能力目標：通過制作立體的紙造型抽象雕塑作品，發展學生的立體空間思維能力和抽象表達能力。3.情感目標：感受城市雕塑對環境起到的美化和裝飾作用，體驗抽象造型的美感和樂趣，能夠運用紙立體雕塑的方法抒發自
上傳時間：2022-11-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
6城市雕塑教案教學目標1.知識與技能初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的藝術魅力和多元化的藝術風格。了解三棱錐和三棱柱等基本元素的制作方法，通過制作立體的紙造型抽象雕塑作品，發展學生的立體空間思維能
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：201
城市雕塑教案一教學目標1初步了解城市雕塑的類型和風格提高對城市雕塑的審美興趣加深其對現代城市雕塑發展意義的認識2通過對城市雕塑作品欣賞與評述開闊學生知識層面3在學習過程中使學生得到美的陶冶和享受同時也對城市環境藝術有更
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：31
課題抽象的雕塑課型造型表現幾課時完成1學習目標1、學生通過學習比較、了解具象和抽象雕塑兩者間的區別，學會分辨生活中的抽象雕塑。2、學生初步嘗試運用超輕彩泥、細鐵絲等材料，運用點線面元素創作一件抽象雕塑。3、學生體驗感受運用彩泥、鐵絲等材料創造抽象雕塑的樂趣，激發學生創造潛能，提高審美的素養。教學重難點教學重點：了解抽象雕塑和具象雕塑的區別
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：27
第三節激素調節一、教學目標1、知識目標說出外分泌腺與內分泌腺的區別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產生的部位和主要功能2、能力目標培養學生理解、表達、形象描述能力3、情感教育感悟人體結構的精妙，珍愛生命二、教學重、難點1、教學重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產生的部位和主要功能2、教學難點：各種激素對人體
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節人體免疫教學設計一、教學目標1、描述人體的免疫功能，區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態度與價值觀1、結合自身親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性；2、培養關愛生命的情感。三、教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區別2
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內容分析在學習本節內容之前，學生已經學習了關于人體消化系統、呼吸系統、血液循環系統、及皮膚等的相關結構及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節課可以在聯系前面所學知識的基
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
第二十五章疾病與免疫復習學案一、本章主要考點1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復習知識要點1.概念：一）傳染病2.特點：3.傳播的三個基本環節4.預防措施病因：1.冠心
上傳時間：2022-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
第三節免疫教學目標知識目標1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別.3、說明計劃免疫的意義.能力目標1、培養運用所學的生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關心他人的情感，樹立遠大志向.教學重點依據新課程標準免疫系統可抵抗能引起
上傳時間：2022-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
