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15折個剪刀保護套本課從愛護工具和安全使用的角度出發(fā)引導學生通過折紙的方式為剪刀制作保護套雖是簡單的手工勞動但能解決實際問題讓學生真切地感受到勞動的意義一素養(yǎng)目標1通過折剪刀保護套的活動培養(yǎng)學生的動手能力2讓學生通過手工
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：253
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jindo2.剪刀冀教版小學科學二年級上冊jinchunhuxyoshynjindo剪窗花，需要使用剪刀。fnkiyzhnzh分開一張紙ynshuski用手撕開ynjindojinki用剪刀剪開jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他
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2、剪刀教學目標：1、認識各種不同用途的剪刀，體驗它給人們生活帶來的方便。2、了解剪刀的特點，知道剪刀的正確使用方法。3、嘗試用剪刀進行剪紙等活動，體驗活動帶來的樂趣。教學重點、難點：認識各種不同用途的剪刀，了解剪刀的特點。教學準備：收集普通剪刀、管子剪刀、園林剪刀等各種剪刀及多媒體影像、圖片。教學過程：一、引入新課：1、出示文字“剪刀”，這是什么字？2
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項目名稱第14課石頭剪刀布App項目成員及分工項目實施1、生活發(fā)現(xiàn)1.同學們，你們知道足球比賽前的開球儀式嗎？你們知道什么是隨機現(xiàn)象嗎？在我們的生活中你知道有哪些事件屬于隨機事件？2.問題提出：你認為石頭剪刀布App應該具備哪些功能？和同學一起分析。__________同學：___________________________________
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系列名稱初中信息技術(shù)八年級下冊本微課名稱“石頭、剪刀、布、游戲”APP知識點類別R基礎(chǔ)知識R拓展資源知識點描述掌握APP設計的一般步驟和方法了解編程應用的全過程。難度系數(shù)高R中低知識點來源學科：初中信息技術(shù)年級：八教材：下冊課本章節(jié)：第3單元14課頁碼：83不是教學教材知識，自定義
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：48
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13小剪刀用處大本課引導學生認識剪刀的主要組成部分知道不同剪刀的不同用途學習正確規(guī)范地握剪刀遞剪刀的方法會使用剪刀在紙上剪直線曲線與不規(guī)則線條并且嘗試用剪刀剪生活中的多種物品體驗工具在勞動中的重要作用一素養(yǎng)目標1認識剪
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幼兒園中班科學活動多樣的剪刀來源博興縣喬莊鎮(zhèn)中心幼兒園李莉【活動目標】1、觀察幾種剪刀的外形特征。2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：133
教學課題小剪刀課型新授課本課題教時數(shù)一本教時為第一教時備課日期9月12日教學目標1、培養(yǎng)學生的學習興趣及激發(fā)制作的積極性。2、學習小剪刀的制作方法和步驟。3、將4片把手與4片墊片粘貼成剪刀
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教科版小學科學六上35靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第5課本單元的教學內(nèi)容隸屬于小學科學課程標準技術(shù)與工程領(lǐng)域指向重大的發(fā)明和技術(shù)會給人類社會發(fā)展帶來深遠影響
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剪刀添畫學段小學低年級（2年級）教材分析本課是湘教版二年級下冊第2課剪刀添畫，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。教材以學生熟悉的美術(shù)工具剪刀為載體，以平常的工具與添畫的神奇變化效果形成反差，激發(fā)學生的學習興趣
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靈活巧妙的剪刀教學設計【教學目標】科學概念目標1.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。2.形式多樣的剪刀也是多項技術(shù)組合的產(chǎn)物，用以解決不同任務的需要。科學探究目標1.能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術(shù)的探究任務。2.能運用時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標來評判剪刀使用的效果。科學態(tài)度目標1.能遵守規(guī)則，與小組成員互相配合，積極協(xié)作共同完成探究任務。2
上傳時間：2021-01-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：139
新世紀版信息技術(shù)八年級下冊第十一課石頭剪刀布（二）教學設計課題石頭剪刀布（二）單元第一單元學科信息技術(shù)年級八年級學習目標知識目標：進一步熟悉用無線電傳感器傳遞信息；進一步學習用邏輯表達式表達條件。技能目標：用邏輯表達式來表達條件。情感目標：通過有意義的游戲，培養(yǎng)學生分析理解程序的能力。重點用邏輯表達式來表達條件。難點用邏輯表達式來表達條件。教學過程教學環(huán)節(jié)教
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新世紀版信息技術(shù)八年級下冊第七課剪刀石頭布（一）教學設計課題剪刀石頭布（一）單元第七課學科信息技術(shù)年級八年級下冊學習目標1繼續(xù)DIY圖案。2繼續(xù)使用前面學過的編程知識編寫程序。重點進一步熟悉前面學過的編程知識。難點構(gòu)思游戲。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、復習舊知看誰最棒！根據(jù)給出的提示，說出命令的定義。復習舊知，小組為單位，搶
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：74
新世紀版信息技術(shù)八年級下冊第十一課石頭剪刀布（二）新知導入新知講解一、發(fā)送比賽信息我們將參與石頭剪刀布游戲的兩塊micro:bit分別稱為“玩家A”和“玩家B”為了統(tǒng)計比賽的得分，“玩家A”和“玩家B”都要將自己的“出拳”信息發(fā)送給“得分板”。用于顯示得分的micro:bit稱為“得分板”。新知講解frommicrobitimportimportrandomi
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：72
第七課石頭剪刀布（一）信息技術(shù)新世紀版八年級下學習要點：1繼續(xù)DIY圖案。2繼續(xù)使用前面學過的編程知識編寫程序。重難點：重點是進一步熟悉前面學過的編程知識；難點是構(gòu)思游戲。看誰最棒！根據(jù)給出的提示，說出命令的定義。1、whileTrue2、if3、button_a.was_pressed():4、button_a.is_pressed():5、display
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第三單元工具和技術(shù)第5課時靈活巧妙的剪刀剪刀有什么特點？有什么作用呢？觀察剪刀任務：觀察剪刀，你能說出它的結(jié)構(gòu)和特點嗎？你能找出和之前所學工具的相似之處嗎？剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。對剪刀的功能進行測試任務一：用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來。實驗要求：注意安全；用小刀做對比實驗；沿著實線剪，盡可能剪平整。任務二：模擬醫(yī)生做外科手術(shù)。實驗要
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第5課靈活巧妙的剪刀(教材P5253)授課時間：______________累計____1____課時課題靈活巧妙的剪刀課型新授課教學目標科學知識目標1.知道剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。2.知道形式多樣的剪刀也是多項技術(shù)組合的產(chǎn)物，用以解決不同任務的需要。科學探究目標1.能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術(shù)的探究任務。2.能運用時間、用力、安全、靈活
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