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2廚房用品巧收納本課主要聚焦廚房常用物品的整理與收納學習廚房常用物品的整理與收納方法實現廚房空間的整潔與有序既有利于學生整理與收納能力的提升又為開展烹飪勞動奠定了良好的勞動環境一素養目標1了解廚房用品收納時的基本分類認識堆疊
上傳時間：2024-04-07 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
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快樂廚房-包餃子【學案】【學習目標】1、初步了解有關餃子的文化，激發同學們弘揚中華民族傳統文化的熱情。2、初步掌握餃子的包法與技巧。3、通過小組合作學習，發揮集體智慧，培養同學們的團結協作精神。【重難點】了解并初步掌握餃子的包法與技巧。【學習過程】1、謎語闖關。前邊來了一群鵝，撲通撲通跳下河。等到潮水漲三次，一股腦兒趕下坡（打一食品）提示：過年時要
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八年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域快樂廚房-包水餃【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能了解餃子的文化，知道包餃子的方法與技巧。價值體認學生通過探究與餃子有關的知識，了解到多元的飲食文化，并提高健康飲食的意識。責任擔當通過學習，學生愿意主動參與到探究活動中去，增強服務意識，在小組合作中明確分工，有責任擔當意識。問題解決
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：39
8廚房我打理本課引導學生觀察自己家的廚房使學生主動參與廚房清潔的家務勞動根據自家廚房的油煙機墻面與灶具的材質通過閱讀產品說明書選擇合適的清潔用品開展打掃勞動體驗家務勞動的辛勞本課具有一定的勞動強度雖然使用的勞動工具不多但
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
廚房我打理課堂導入請問你更喜歡哪家的廚房勞動基礎選擇合適的去油污洗滌產品勞動基礎尋找合適的工具勞動準備洗潔劑噴瓶抹布鋼絲球橡膠手套防水圍裙盆廚房廚房多用紙勞動過程勞動成果經過你的打掃廚房變樣了吧給廚
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廚房教學設計【教學目標】1、認知目標通過比較了解新老廚房之間的的相同處和主要的區別。2、技能目標通過描繪想象中的廚房，進一步提高觀察能力、繪畫表現能力和創新能力。3、情感目標通過感受新老廚房的變遷
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我家的廚房教案課時數：2課時教學目的：運用紙材設計制作與廚房相關的美術作品，學習簡單的半立體設計制作方法，培養學生手腦結合的能力。重難點：利用紙質材料學習設計繪制一件有關廚房擺設的半立體作品，各種廚房家具與炊具合理組合、擺設的描畫與設計。教學過程：組織教學。檢查學生學習用具的準備情況。同時把學生分成若干學習小組，以方便學生進行本課學習活動。播放錄像導入。教師講解并引導學生觀看，使學
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項目2整理廚房課題來源蘇教版七年級課本勞動第四單元整理與收納一核心素養1培養學生獨立整理廚房的勞動觀念2提升學生分類整理清潔維護的實踐能力3增強學生責任意識養成整潔有序的生活習慣4通過合作學習培養學生團隊協作與溝通
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走進廚房認識了解常見的調味品活動背景調味品是做菜過程中必不可少的一種輔助材料學生每天用餐時都在接觸它們有些特別常用的調味品學生們能知道它們的名字也了解其作用而有一部分學生雖然聽說過它們的名字但對于它們的特征還是缺乏一定的了
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湘教版生命與安全六年級第五課時廚房學藝安全第一教學目標養成在廚房幫助爸爸媽媽分擔家務的意識學會盡量避免在廚房學藝時發生意外提高安全意識學會正確合理地使用廚具和廚房電器學會講究廚房衛生養成良好習慣新知導入廚房里能烹飪出美
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蘇少版美術三年級下冊熱火朝天的廚房飄出飯菜的芳香擺滿瓶瓶罐罐的廚房容易畫得雜亂無章現代廚房簡潔整齊卻又顯得氣氛冷清廚房特有的生活氣息你應該怎樣表現學校的廚房學生合作作品鉛筆水彩廢材料可以參考示范圖畫皮影做皮影為
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廚房里的物質與變化教學設計【教材分析】本課主要聚焦于廚房里的物質及其變化，旨在幫助學生認識物質”和物質的變化兩部分內容。廚房是學生非常熟悉的地點，在這總是儲存有很多物品，同時發生著很多食物的變化，如切菜時的形狀變化、炒菜時的生熟變化等。觀察廚房里的物質及其變化既能拉近科學與生活之間的距離，也將觀察、比較、分析、概括等科學學習方法貫穿其中，并初步幫助學生建立了物質觀的哲學思想。本課教材共設計了
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廚房里的物質與變化水玻璃金屬勺蘋果溫馨提醒1.仔細觀察并描述這一類物質的特征。2.思考與討論：生活中這一類物質有哪些用途？記錄下來。3.一位同學仔細觀察并描述物質，再組內交換，輪流觀察、補充。要求：輕聲交流、仔細觀察、認真記錄。它們會發生哪些變化？青銅器感謝觀看
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1.廚房里的物質與變化教學設計【教材簡析】本課是本單元的起始課，通過對“廚房中的各種物質”的觀察、特征的描述、用途及其發生變化的了解，使學生認識物質總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質的大小和形態，有些變化則產生了新的物質，從而引出本單元的教學重點產生新物質的變化叫做化學變化。本課具有前瞻性質和鋪墊性質。世界是物質的、物質是變化的、變化是有規律可循的，這些觀念既是科學的概念，也是哲學的概
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我家的廚房一、教學目標1.認識各種廚房設備，知道它們各自的名稱、用途、使用方法及使用時的注意事項。2.了解灶具和鍋具的種類，學習生活中常見的灶具和鍋具的使用方法和注意事項。3.能夠正確分辨廚房操作中安全與衛生方面的事項，學會規范的操作方法。4.熟悉學校的烹飪教室，根據實際情況制訂一份廚房工作守則。5.提高觀察、分析能力及分工協作的能力。二、重點難
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我家的廚房巧巧家的廚房廚房設備清洗電器刀具餐具灶具炊具灶具土灶煤爐灶具燃氣灶電爐電磁爐灶具鍋具安全與衛生水、電、火互不干擾地面注意防滑專心、規范操作廚房區域劃分儲備區清洗區準備區烹飪區廚房工作守則制定一份廚房工作守則，包含以下幾點
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物質的變化第四單元科學教科版六年級下冊在我們生存的世界里，物質無處不在，物質的變化無處不有。當我們吃東西或呼吸的時候，我們的體內也會發生一些變化。有些變化非常神奇，它能夠給我們提供能量，也能幫助我們感知世界。讓我們走進物質的變化單元，一起去探討物質世界的美妙，并解開我們心中有關世界的謎吧!科學教科版六年級下冊世界是由物質組成的，物質是變化的，物質的變化是不同的。物質總是
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