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課題27我國的氣候特征與主要氣象災害教學目標了解我國季風氣候的類型和分布學會根據氣候資料分析我國季風氣候的特點學會根據氣候資料分析我國西部干旱氣候的特點知道氣候變化雨動物行為的關系了解氣候對人類生產生活的影響以及如流對氣候資源的利用
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第7節我國的氣候特征與主要氣象災害1我國東部季風氣候1分布大興安嶺陰山賀蘭山岡底斯山一線以東以南的地區是區2我國季風氣候的特點由冬夏季風的性質決定冬季氣溫低降水少夏季氣溫高降水充沛全年降水比較豐富南方冬季氣溫明顯
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：13
我國的氣候特征與主要氣象災害教案一教學目標1能夠正確說出季風區和非季風區的分界線并能夠正確判斷某一地點是季風區還是非季風區2能夠正確說出我國季風氣候的三種類型并能根據圖表正確分析出我國季風氣候和干旱氣候的特點3能夠從兩面舉例說出
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：17
27我國的氣候特征和主要氣象災害學習目標1了解我國季風氣候的類型和分布2學會根據氣候資料分析我國季風氣候的特點3學會根據氣候資料分析我國西部干旱氣候的特點課堂學習設計自主學習1季風是指在不同的季節里風向或的風我國大部分地區
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
大人國與小人國教案教學目標：1、能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現出來的。2、能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”。教學重難點：重點：學會對比。難點：運用對比。課前準備：教師：一些玩具汽車，房子，人物等迷你型的物品，一些與這些物品大小較匹配的景物圖片，有條件的可以準備一些有關的動畫片，電影等影像資料。學生：學生將自己過家家用過的各種玩具
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
大人國與小人國教案教學目標1能夠舉例通過游戲說明事物大小是通過相互比較才可以體現出來的2能夠用比較的方法繪畫制作大人國或小人國教學評價建議1能否用對比的方法來突顯出人物的大或小2用來突顯主人公的大或小
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
大人國與小人國教案教學目標1能夠舉例說明大小是通過比較才可以體現出來的2能夠用比較的方法繪畫制作大人國或小人國教學準備學生玩具紙筆等教師電腦圖片動畫資料實物投影玩具等教學重難點1如何理解大與小是通過比較表現出
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
大人國與小人國教案教材分析本課是一節繪畫創作課屬于造型表現領域在讓學生認識大與小高與矮的基礎上通過對比的表現方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現在我們眼前通過繪畫活動培養學生的想象能力創造能力表現能力在學習方法上應當偏重與討
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
大人國與小人國白雪公主七個小矮人和格列佛游記怎么判斷大還是小哪個杯子大哪個杯子小大小是通過相互比較才可以顯示出來的你知道青蛙多大嗎根據青蛙大小比劃一下拇指姑娘有多高比較一下誰大誰小你是怎么比較的趣圖欣賞大小
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：14
大人國與小人國課件作業要求自編一個去大人國或小人國旅行的故事用對比的方法畫下來注意構圖要飽滿對比要明顯想象的內容要有趣味拓展用泥塑等形式把生活中的小的東西放大或把大的東西縮小
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大人國與小人國課件你在影片中都看到了些什么畫面是怎樣表現主人公來到的是大人國還是小人國呢說一說思考大與小是怎么看出來的我能分辨優秀學生作品欣賞創作表現創作一幅表現大人國或小人國的作品請思考1你想表現大人國還是小人國
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：7
第二章中國的自然環境氣候基本特征思考一下為什么南北氣候差異這么大季風氣候顯著在圖中找到我們國家的位置由于低處亞洲東部太平洋西岸我國大部分地區深受季風影響冬季與夏季盛行風的風向冷暖干濕都有著明顯差異形成了典型的季風氣候
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22氣候的基本特征由于地處亞洲東部太平洋西岸我國大部分地區深受季風影響形成了典型的季風氣候原因季風氣候顯著的原因季風氣候顯著海陸熱力性質差異顯著源地來自于性質風向以風為主太平洋印度洋溫暖濕潤偏南太平洋
上傳時間：2023-08-01 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第二節氣候基本特征第1課時季風氣候顯著課題季風氣候顯著課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1能說出我國冬夏季風的來源與風向并能據此分析其特點及影響2了解季風氣候的成因3知道季風區與非季風區的劃分依據能在圖中找出兩者的大
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十二種氣候類型氣候類型主要有熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶季風氣候地中海氣候溫帶海洋性氣候溫帶海洋性氣候溫帶季風氣候等1熱帶雨林氣候分布規律赤道兩側南北緯10度左右成因常年受赤道低氣壓帶控制呈上升氣流
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第二章天氣與氣候第七節我國的氣候特征與主要災害浙教版八年級上冊科學1季風區與非季風區界線大興安嶺大興安嶺陰山陰山賀蘭山賀蘭山岡底斯山岡底斯山季風區季風區非季風區非季風區2季風區氣候從南到北分別是熱帶季風氣候亞熱帶
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：13
第五節形成氣候的主要因素課題形成氣候的主要因素課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1知道影響氣候的三大自然因素緯度因素地形因素和海陸因素2舉例說明緯度因素地形因素和海陸因素對氣候的影響3認識人類活動與氣候的關系過程與
上傳時間：2023-08-01 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論?？茖W態度1能在探究過程中與人交流、分享自
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
18氣象災害教材簡析本課是在學生認識了天氣觀測天氣與氣候的基礎上幫助學生了解學氣象災害及防災自救的方法本課以學生的認知過程為主線設計了兩個活動活動1了解氣象災害的危害通過查閱資料等活動幫助學生了解氣象災害及產生的危害
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：159
第四單元18氣象災害目錄情境與問題探究與發現情境與問題當天氣發生異常變化給人類造成損失時我們就說發生了氣象災害預計12小時內臺風影響我市請相關部門和個人做好防范準備關鍵詞提示天氣變化氣象災害交通電探究與發現
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
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