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米的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)厘米、分米、米課堂練習(xí)1用直尺測(cè)量黑板的長(zhǎng)情境導(dǎo)入“米”也是國(guó)際上統(tǒng)一使用的一個(gè)長(zhǎng)度單位，可以用字母“m”表示。1米記作1m。量比較長(zhǎng)的物體或距離通常用“米”作單
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三角形、圓的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形（二）課堂練習(xí)6分一分，把同類(lèi)的圖形放在一起。情境導(dǎo)入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT課件
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長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形（二）課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入找出長(zhǎng)方體和正方體積木，描一描。探究新知把形狀相像的放在一起。長(zhǎng)方形正方形PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教
上傳時(shí)間：2019-11-18 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：183
小數(shù)的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7情境導(dǎo)入8.90、12.80、34.5、1.40這些都是小數(shù)。生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些小數(shù)？生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些小數(shù)？探究新知認(rèn)識(shí)小數(shù)3.5小數(shù)點(diǎn)整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)的讀法0.7讀作:零點(diǎn)七5.8讀作:五點(diǎn)八3.0讀作:三點(diǎn)零1、小數(shù)的整數(shù)部分按整數(shù)的讀法去讀
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噸的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)噸的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入探究新知思考1噸有多重？思考1噸有多重？1噸1000千克裝1千克水裝10千克水裝100千克水裝1噸水1t1000kg課堂練習(xí)填一填1.1袋面粉重20千克，300袋這樣的面粉重（）千克，合（）噸，“噸”還可以用字母（）表示。600062.1桶色拉油重5千克
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第1課時(shí)15的認(rèn)識(shí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)3李奶奶的院子里可真熱鬧呀！圖中哪些事物的數(shù)量可以用“1”來(lái)表示？探究點(diǎn)1：15各數(shù)的含義（教材第14、15頁(yè)內(nèi)容）圖中哪些事物的數(shù)量可以用“2”來(lái)表示？圖中哪些事物的數(shù)量可以用“3”來(lái)表示？圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來(lái)表示？圖中哪些
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第7課時(shí)10的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)610的認(rèn)識(shí)和加減法5再加1個(gè)老師，一共有（）個(gè)人。圖中有什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)？有9個(gè)小朋友。還有10只鴿子。探究點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)10（教材第59頁(yè)內(nèi)容）擺10朵。數(shù)量是10的事物用數(shù)“10”來(lái)表示；10是由數(shù)字“1”和“0”組成的，它是一個(gè)兩位數(shù)。有9顆珠子，添上1
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第三單元：15的認(rèn)識(shí)和加減法15的認(rèn)識(shí)一、生活情境，抽象15各數(shù)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象15各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問(wèn)題
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0的認(rèn)識(shí)第三單元：15的認(rèn)識(shí)和加減法一、激趣導(dǎo)入小猴吃桃二、探究新知1.盤(pán)子里有2個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？2.盤(pán)子里有1個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？3.盤(pán)子里一個(gè)桃子也沒(méi)有了，用什么數(shù)字表示呢？（一）感知“0”的含義210（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？2.說(shuō)一說(shuō)，“0”還可以表示什么？二、探究新知（三）教學(xué)“0”的寫(xiě)法1.看一看
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610的認(rèn)識(shí)和加減法10一、復(fù)習(xí)舊知0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）個(gè)數(shù)。從左數(shù)第4個(gè)數(shù)是（），從右數(shù)它排在第（）。其中，最小的數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。109709讀一讀。還有比9大的數(shù)嗎？圖上有什么？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)。二、探究新知先數(shù)9個(gè)小朋友。還有10只鴿子。再數(shù)1個(gè)老師，一共有10個(gè)人
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第1課時(shí)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)3情境導(dǎo)入我們周?chē)S多物體的形狀都是長(zhǎng)方體或正方體（正方體也叫立方體）。國(guó)家游泳中心你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀是長(zhǎng)方體或正方體的物品？探究新知頂點(diǎn)：棱和棱的交點(diǎn)棱：面和面相交的線段面長(zhǎng)方體各部分的名稱(chēng)：小組探究：拿幾個(gè)長(zhǎng)方體的物品來(lái)觀察，并將小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)填在下表中。觀察長(zhǎng)方體，你發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)方體
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第2課時(shí)正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)3復(fù)習(xí)導(dǎo)入長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，都是（）形，也可能有（）個(gè)相對(duì)的面是正方形。長(zhǎng)方體相對(duì)的面（）。2.長(zhǎng)方體有（）條棱，相對(duì)的棱（）。3.長(zhǎng)方體有（）個(gè)頂點(diǎn)。8長(zhǎng)方2完全相同12長(zhǎng)度相等610cm5cm7cm一個(gè)長(zhǎng)方體，如果長(zhǎng)、寬、高都相等，就變成了正方體。探究
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1單元負(fù)數(shù)小紅為了寒假出行，收集了中央氣象臺(tái)發(fā)布的氣溫預(yù)報(bào)。情境導(dǎo)入探究新知觀察上圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？0表示什么意思？在物理學(xué)中，把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0。6和6各表示什么意思？比0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號(hào)）表示。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號(hào)）表示，一般情況
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信息與信息技術(shù)第1單元第1節(jié)請(qǐng)各位同學(xué)回憶到目前為止一天之內(nèi)所親身經(jīng)歷的事1今天你獲得哪些消息2通過(guò)哪些途徑或方式獲得3對(duì)你產(chǎn)生的作用是什么實(shí)踐學(xué)習(xí)一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過(guò)自己的感覺(jué)器官利用耳聞目睹
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我們認(rèn)識(shí)的數(shù)情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)活動(dòng)探究3情境導(dǎo)入活動(dòng)一說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)探究爺爺或奶奶。先抓一把蠶豆，數(shù)數(shù)有幾粒；再抓一把花生米，猜猜大約有多少粒。因?yàn)榛ㄉ妆刃Q豆小。可以先比較黃豆和蠶豆的大小。活動(dòng)二猜一猜活動(dòng)三數(shù)一數(shù)教室里面有45張桌子，45把椅子請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，我們教室從前門(mén)走到后門(mén)一共要走多少步？你還能從教室里找到哪些物品，其數(shù)
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)2.圓錐第3單元圓柱與圓錐情境導(dǎo)入這些物體的形狀都是圓錐體，簡(jiǎn)稱(chēng)圓錐。你還見(jiàn)過(guò)哪些圓錐形的物體？探究新知拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。頂點(diǎn)底面圓錐的底面是一個(gè)圓。側(cè)面圓錐的側(cè)面是曲面，展開(kāi)后是一個(gè)扇形。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。Ohr高圓錐只有一條高。怎
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本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么？第1課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)下冊(cè)8100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的讀寫(xiě)數(shù)的組成比較數(shù)的大小描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系10203040506070809010010個(gè)十是一百。數(shù)數(shù)你能10個(gè)10個(gè)地從10數(shù)到100嗎？3個(gè)十和7個(gè)一是三十七。3個(gè)十7個(gè)一數(shù)的組成說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)數(shù)是多少？寫(xiě)作：26
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第六單元：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序一、復(fù)習(xí)舊知我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)？二、探究新知你會(huì)數(shù)嗎？數(shù)一數(shù)請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)一1個(gè)十二、探究新知請(qǐng)你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。（一）數(shù)的組成和讀數(shù)1個(gè)十和5個(gè)一151個(gè)十和8個(gè)一18
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第五單元：610的認(rèn)識(shí)和加減法6、7的認(rèn)識(shí)有多少個(gè)你看到了什么數(shù)出6根小棒。數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)量是6的人和事物嗎？擺一擺。有5個(gè)珠子，添上1是（）。有6個(gè)珠子，添上1是（）。676的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數(shù)是（）和（）。5757()()看著尺子圖，還能想到什么數(shù)一數(shù)，比一比。先觀察，再試著寫(xiě)一寫(xiě)
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8和9的認(rèn)識(shí)第五單元：610的認(rèn)識(shí)和加減法89例1學(xué)習(xí)新知8例29（1）8前面的一個(gè)數(shù)是（），8后面的一個(gè)數(shù)是()。（2）7和9之間的數(shù)是（）。（3）9前面的一個(gè)數(shù)是（）。788978889978同桌之間像上面這樣互相提一個(gè)問(wèn)題。老鼠排第1，誰(shuí)排第9？排第幾？例3問(wèn)題1：猴排第1，誰(shuí)排第4？問(wèn)題2：鼠排第
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