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湘科版小學科學三下6.1我們衣服的材料教案課題我們衣服的材料單元六單元學科科學年級三年級教材分析衣食住行,與人們的生活息息相關。本課以我們衣服的制作材料作為學習研究的對象,旨在讓學生按照技
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1能加快溶解嗎61我們衣服的材料材料的發展遠古穿樹葉住山洞古代穿麻m布住茅mo屋現代服裝舒適又方便高樓穩固功能全人類在進步材料大發展人們用什么材料制作衣服來滿足不同的需要說一說我們可以怎樣開展調查
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我們衣服的材料學習目標1科學知識知道人們可以采用不同的材料制作衣服以滿足不同的需要知道我們的內外衣服制作材料的不同是因為材料性能不同這樣才能滿足我們不同的需求知道衣服的制作材料是制造技術的產品工程和技術產品改變了人們的生產生活
上傳時間:2024-01-16 | 頁數:4 | 格式:DOCX | 瀏覽:13
三年級下冊第6單元材料的發展第1課我們衣服的材料人們用什么材料制作衣服來滿足日常的需要比較棉布衫和橡膠雨衣的滲水性請觀看視頻比較羊毛衫和棉布衫的保溫性請觀看視頻了解衣服材料的發展請觀看視頻你最喜歡的
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此物身上一件寶,冬天多來夏天少,冬天可以抵風雪,夏天可以扮美裝。謎語:衣服13.我們的衣服青島版小學(科學)二年級上冊配套課件(五四學制)活動準備了解我們穿的衣服是用什么材料制成的?活動過程做衣服的天然材料來自哪里?活動過程做衣服的天然材料來自哪里?活動過程做衣服的材料有哪些?印第安人生活在叢林中,喜歡用飛禽的羽毛裝飾服裝寒冷的北極,愛基斯摩人要穿皮襖
上傳時間:2021-02-09 | 頁數:15 | 格式:PPT | 瀏覽:141
我們的衣服教學設計【教材分析】我們的衣服是青島版小學科學(五四學制)二年級上冊生活中的動植物資源單元的第二課時。本節課以圖片的形式提示探究活動所需的準備材料,搜集研究工具和材料的過程也是研究活動的開始,暗示學生在找到這些材料后進行初步的探究活動,了解自己的衣服是用什么材料制成的,為課堂探究活動做好材料和心理上的準備。教材設計了一個活動,兩個環節:第一個環節是學生對帶來的材料進行研究;第二個
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我們的衣服活動名稱我們的衣服活動目標1了解開衫、套衫,天冷和天熱穿等不同種類的衣服;2學會自己脫開衫,愿意自己的事自己做。活動準備1童裝錄象2娃娃人手一
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咱們從小講禮貌教學目標:1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學習,讓學生從小養成講文明禮貌的好習慣。2、通過創編活動,引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪,提高學生的創造力和綜合表演能力。教學重難點:1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準備:電子琴、錄音機、課件等。教學過程:一、組織教學師生問好。二
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咱們從小講禮貌什么是禮貌?禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。欣賞歌曲:咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子?一、尊敬老師二、團結友愛三、講究衛生四、遵守紀律不小心把同學的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學發書了謝謝你好你好再見再見早晨上學遇到同學放學了
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湘科版小學科學三下6.2我們住房的材料教案課題我們住房的材料單元六單元學科科學年級三年級教材分析衣食住行,與人們的生活息息相關。前-課了解了衣服材料,本課引領學生了解住房材料,旨在引導學生了
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1能加快溶解嗎62我們住房的材料原始社會的住房中國古代早期住房中國古代后期住房現代住房從茅草泥土房到高樓大廈建筑材料的發展使得人類的居住條件發生了巨大變化材料從簡單到復雜性能越來越多活動一調查我們身邊的住房以我們
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天然材料與人造材料學習目標知道生活中的物品是由什么材料構成的理解材料對我們生活的重要性加強熱愛生活的意識學習重難點知道生活中的物品是由什么材料構成的感受材料的重要性新課導入人們將具有不同性質的物質用于生產與生活中并把這些
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冀教版科學五年級上冊第四單元第三節衣服的顏色同步練習一、填空題1、顏色越深,吸熱能力越;顏色越淺,吸熱能力越。答案強|弱解析解答一般,顏色越深,吸收能力越強;顏色越淺,吸收能力越弱。分析本題
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活動目標1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。2、引導幼兒學會互相幫助。活動準備1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。活動過程1、出示第一組
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小班創意美術活動花衣服小班創意美術活動花衣服教學目標1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。2、初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。3、學習使用顏料的良好常規。教
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:120
多功能的衣服教案教學目標:1、德育目標:用繪畫的方式,體驗設計多功能服裝的樂趣,培養學生創造性思維;2、知識目標:培養學生創新精神和對藝術創作的持久興趣。教學重難點:教學重點:運用繪畫的方式,設計一件多功能的衣服。教學難點:如何設計新穎的服裝。教學過程:(一)導入階段:1、出示課件:一張楊利偉的照片。你知道他是誰嗎?2、他身上穿的衣服有什么特點?他為什么要穿多功能的衣服呢?因
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疊衣服一、教學目標1.學會根據衣物的不同形狀與結構,把衣服整齊地折疊起來。2.有序操作,掌握基本的折疊衣物的方法,提升自我服務能力。3.提高觀察能力和動手實踐能力,養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。二、重點難點1.教學重點:上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。2.教學難點:上衣的折疊步驟與方法。三、教學準備1.教師準備:上衣、褲子、內褲、吊帶
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疊衣服亂扔衣服找衣服疊整齊組成部分衣領衣袖褲腰褲管衣身準備工作整理口袋拉直拉上拉鏈抹平疊褲子疊上衣鋪平,整理衣領翻面上翻下擺翻面,整理折疊另一側對折折疊一側拉角,翻折衣袖疊衣服兒歌兩扇小門關關緊,衣服領子理理平,翻身先從一側折,兩側相同角拉平,上翻下擺再對折,翻面整理衣真美。兒歌兩扇小門關關緊,衣服領子理理平,翻身先從一側折
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2我為花生脫衣服剝花生是簡單的家務勞動本課內容在引導學生認識并了解花生的基礎上學習剝花生的基本方法通過勞動服務生活體驗勞動樂趣在勞動實踐過程中掌握勞動技巧學會勞動技能關注勞動衛生分享勞動成果是本課活動的重點教學時建議課內
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