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法律與我們同行教學目標1、從生活實際出發，普及與日常生活息息相關的法律常識性內容，使少先隊員了解學法的必要性。2、通過活動使學生初步樹立法律意識，增強法制觀念，提高學法、懂法、守法、護法的能力
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10.2我們與法律同行公開課視頻+教案+課件（10位老師，4.51G打包）資源詳情：我們與法律同行-仇老師-重慶部級優課我們與法律同行-賀老師-建設兵團省級優課我們與法律同行-李老師-河北省級優課我們與法律同行-李老師-遼寧省級優課我們與法律同行-林老師-安徽市級優課我們與法律同行-王老師-四川省級優課我們與法律同行-吳老師-貴州省級優課我們與法律同行-于老師-天津省級優課我們與法律同行-周老師
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我們與法律同行教學設計教學目標：1、情感、態度和價值觀目標：樹立法治信仰，增強學法遵法守法用法的意識和自覺性。2、能力目標：初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益；努力做到依法律己、依法維權；樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者。3、知識目標：知道依法辦事的要求；理解樹立法律信仰的要求。學情分析：七年級學生處在人格成長的關鍵時期，他們的世界觀和人生觀
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第十課：法律伴我們成長第2課時我們與法律同行教案教學目標1.了解依法辦事的要求，了解和掌握如何樹立法律信仰。2.學會依法辦事，養成學法、遵法、守法、用法的習慣。能運用法治的方式解決生活中遇到的問題。3.能發自內心的尊崇法律，增強法治意識，樹立對法律的信仰。教學重點增強法治意識，學會依法辦事教學難點樹立法律信仰教學方法情景教學、活動探究。教學過程教學環節教師
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七年級思想品德（人教版）教學設計課題我們與法律同行課型新授主講教學目標知識目標：懂得法律在維護人民利益方面的作用能力目標：學生懂得在日常生活中做到守法、用法，學會用法律保護自己。情感態度價值觀目標：尊重法律，追求公平公正，自覺遵守國家制定的各項法律，以法律為準繩規范自己的行為，能夠用法律保護自己。教學重點了解依法辦事對我們的要求教學難點讓法律
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課題：我們與法律同行教學目標：通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。教學重點:學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰。教學步驟教學過程設計教學環節一集體設計從小明隨便借身份證引起的麻
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我們與法律同行教學設計【教學目標】知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問
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教學課題：第十課法律伴我們成長第二課時我們與法律同行教學目標：1.知道依法辦事的要求，了解樹立法律信仰的原因和要求；2.掌握法治與道德的關系，積極成為法治中國建設的參與者和推動者。【課標依據】掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式與途徑，提高運用法律的能力。教學重點：知道依法辦事的要求，掌握法治與道德的關系。教學難點：理解樹立法律信仰的原因和要求教學過程：一
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復習題評講一、教學設想本節課是本學期的一次復習課，它是對本學期所學知識點的一個有效總結和回顧。課堂設計本著根據學生掌握知識要點的實際情況，通過講評復習題的方式對學生模糊不清的知識點進行分析，加強理解。二、教學目的（一）知識和技能通過批改了解學生對書本知識的掌握程度，觸類旁通，運用課本的知識點總結解決實際的案例（二）過程和方法自查、互查、有的放矢注重評講薄弱知識點著重講解
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教學設計：第十課法律伴我們成長第二框我們與法律同行教學學目標：1、讓學生學會依法辦事。2、培養學生的法律意識，樹立法律信仰。3青少年應該自覺成為社會主義法治建設的參與和推動者。教學要點：1.學會依法辦事，努力做到依法律己、依法維權2.樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者教學重點：學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰，以實際
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人教版道德與法治七年級下冊法律為我們護航教學設計課題第十課第一節法律為我們護航單元第四單元走進法治天地學科道德與法治年級七年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標認識法律對青少年的關愛，增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。能力目標運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊的保護和關愛。知識目標1、認識未成年人需要保護的原因。2、了解未成年人合法權益的相關法
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課題：我們與法律同行【教學目標】知識與能力：知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法：通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思
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第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第二框我們與法律同行【學習目標】1通過教學使學生認識到法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2引導學生遵守各種法律法規，學會用合法方式表達自己的訴求和愿望。3增強學生的法治意識，樹立法律信仰，養成學法尊法守法用法的習慣，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛者。【重點難點】重點：學會依法辦事。難點：以實際行動尊
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課題：我們與法律同行一、教學目標：1.情感態度與價值觀目標：激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事。2.能力目標：通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。2.知識目標：知
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七（下）第十課第二框我們與法律同行教學設計【教學目標】知識與能力：知道學會依法辦事的原因，怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法：通過對學會依法辦事的原因，知道怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力
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我們與法律同行教學設計知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能
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第十課法律伴我們成長第二節我們與法律同行教學設計【教學目標】知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過
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人教版道德與法治七年級下冊我們與法律同行教學設計課題第五課法律伴我們成長我們與法律同行單元第四單元走進法治天地學科道德與法治年級七年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事能力目標初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益知識目標知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作
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教學設計模板二課題名稱人教版道德與法治七年級下冊第四單元第十課第二框我們與法律同行科目教學對象課時提供者一、教材內容分析初中生處在人格成長的關鍵時期，他們的世界觀和人生觀尚未形成，分辨是非的能力較差，自我控制能力不強，容易受到不良因素影響。本科將法治教育與道德教育相結合，市青少年理解法治的道德底蘊，著力提高青少年的法律意識和法律素養，提高青少年適應現代
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