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教學設計課程基本信息學科生命生態安全年級三年級學期秋季課題心靈滅火隊教科書書名生命生態安全出版社四川教育出版社出版日期2021年年7月教學目標1認知目標認識各種控制情緒的方法學會合理表達和發泄情緒2能力目標培養學生合理表達
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情緒氣象圖心靈滅火隊年級三年級學科生命生態安全積極參與認真傾聽真誠表達勇敢發言考驗來臨如果你是火警接線員接到報警電話后你會詢問報警人哪些問題呢你住在哪里哪里著火了有沒有人員被困火情有沒有造成損失火大不大滅
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教學設計課程基本信息學科心理健康年級小學三年級學期秋季課題呵護心靈情緒氣象圖教科書書名心理健康出版社四川教育出版社教學目標1認識各種情緒并區分積極情緒和消極情緒2引導學生接納自己的各種情緒學習合理地表達自己的情緒3幫助學
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呵護心靈情緒氣象圖走進情緒情緒氣象圖01走進情緒幸福拍手歌情緒氣象圖1視頻中小伙伴們都出現了哪些情緒2想一想這些情緒是從哪里來的呢情緒放大鏡情緒放大鏡1視頻中小伙伴們都出現了哪些情緒2想一想這些情緒是從哪
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情緒氣象圖核心素養目標文化自信通過指導體會情緒的內心世界語言運用敘述表達情緒的多樣性思維能力理解情緒主旨懂得區分情緒好壞以及如何宣泄情緒審美創造懂得無論是好的情緒還是壞的情緒都應該消化它課前解析多姿多彩的情緒世界
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13情緒氣象圖心靈小偵探小明遇到以下事件時可能會是什么樣的心情心靈小偵探心靈小偵探開心快樂心靈小偵探心靈小偵探傷心難過因為某個事件而引發的短暫的強烈的感受就是情緒快樂是情緒的主控官讓我們充滿活力害怕的職責
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第13課情緒氣象圖【教學目標】（1）認識各種情緒，并區分積極情緒和消極情緒。（2）引導學生接納自己的各種情緒，學習合理地表達自己的情緒。（3）幫助學生學會保持快樂的情緒。【教學重難點】使學生懂得情緒本身并沒有什么對錯，是會有消極與積極之分；引導學生接納自己的各種情緒。【教學準備】每人準備一面小鏡子。教學過程：一、教學引入老師：人的情緒就像變化的天氣，但比天氣要復雜
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南京市實驗幼兒園周曉蘭活動目標1對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2懂得保持良好的情緒對身體的好處。活動準備1氣溫溫度計一個2臉譜圖興奮、高興、傷
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：120
活動目標1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的性情。2、學習用“情緒溫度計”的方法記錄自己每天的心情。3、感受情緒與色彩的關系。活動準備1、溫度計（實物）一個，一張畫
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南京市實驗幼兒園周曉蘭活動目標1對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2懂得保持良好的情緒對身體的好處。活動準備1氣溫溫度計一個2臉譜圖興奮、高興、傷心。3
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：76
教學實錄活動一認識情緒一、引入揭題1.展示PPT，創設情境師同學們在校運會上，我們班取得了第一名播放課件。師同學們，當你們看到運動員為勝利歡呼時，你的感受是什么生興奮、激動、高興師那么，當你們
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期春季課題第九課積極情緒教科書書名心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2022年1月教學目標1了解積極的情緒狀態發展良好的情緒品質和培養健康的人格2學會覺察自己的情緒
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積極情緒七下心理健康積極情緒熱身活動兒子眨了眨眼睛一臉童真的說因為我想把那個最甜的給媽媽吃小欣說班上紀律不好班主任要我把不守規矩的同學報告給他可是那些同學受到懲罰后都罵我多管閑事馬屁精到底要怎么做才好A你不要管他
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第六課接納情緒授課時間年月日教學目標認知目標看到情緒的信號功能情感目標覺察情緒需求與期待行動目標采取微小正向的行動重難點覺察負向情緒背后的需求與期待素材準備氣球氣球夾子彩筆
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第三課接納情緒一教學目標1同一件事不同人可能產生不同情緒和感受接納并尊重自己和別人的感受2情緒源于想法改變想法就能改變情緒二教學重難點重點同一件事不同人產生的情緒可能不一樣應對和處理的方法也可能不一樣難點情
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活動一情緒浪花變奏曲小海浪大海浪起風了波濤洶涌浪花翻騰活動二我的負向情緒氣球什么時候什么顏色有多強烈忽視壓抑爆發給它起個名字寫在氣球上接納情緒接納情緒的四步驟接納情緒的四步驟當的時候就會來找我它來是為了告訴我
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第六課接納情緒知識回顧情緒是生而有之情緒管理是學而知之情緒是能量舒服的情緒可以滋養生命力不舒服的情緒是推動力表達情緒具象化一致性溝通戴戒指游戲時間紅色喜黃色怒紫色哀黑色懼游戲規則1認領手指2呈現事件3
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中國女排巴西奧運會奪冠第四課揭開情緒的面紗情緒是一種復合的心理狀態包括內在體驗外顯表情和生理反應獲獎后產生高興的情緒他們產生的是什么情緒憤怒情緒他們產生的是什么情緒悲傷情緒他們產生的是什么情緒害怕情緒他們產生的是什么
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