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單元3精彩的校園生活活動3影片欣賞之如何寫好影評活動情境一部電影的上映不僅是一件大事還是一件令人興奮的事但我還是比較喜歡賞析電影就像以前賞析詩歌一樣都是那么的有趣但是寫影評大家卻不知該怎么下手了那么現在我給大家說說如何寫
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單元3精彩的校園生活活動3影片欣賞活動情境小明制作了一部小電影然后上傳到網上引起了很大的轟動成為了網絡界的紅人小紅看著小明很簡單的就出名了就也跟著制作了小電影但是呢小紅制作的電影無人問津小紅就非常的好奇其詢問一個大
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單元3精彩的校園生活活動3影片欣賞之影視廣告賞析活動情境在生活中我們可以看到很多經典的影視廣告但我們在向別人介紹這條片子時往往只能說這個片子看著如何如何好說不出個所以然來那么如何賞析影視廣告呢需要從哪些方便來分析一個廣告
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單元3精彩的校園生活活動3影片欣賞之影視賞析概念對影視作品的欣賞鑒賞和分析進行影視賞析需要對影視作品的各元素構成如畫面音樂人物劇情等有較清楚和深刻的認識和理解具備相關理論知識用評論對比等方式闡述自己對影視作品的理
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課題單元3活動3影片欣賞教學目標1明確評價標準掌握評價要點2有序組織評價語言合理的對伙伴的作品進行評價教學重點運用評價標準合理進行評價教學難點評價要點的掌握課前準備提供評價標準及評分記錄表學生提前準備好自己的影片課時安排1課時板
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第11課相互包容相互欣賞教學教案核心素養政治認同增強學生對中華民族多元一體格局的認同樹立民族團結意識道德修養培養學生尊重差異包容他人的品質形成和諧共處的價值觀健全人格引導學生學會換位思考發展同理心和合作意識責任意識激發
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課題名第11課十一國慶節核心素養培養愛國情懷增強國家認同感通過實踐活動提升動手能力與集體合作意識了解國家象征國旗國徽國歌形成文化自信教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第3單元重要紀念日以國慶節為載體引導
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單元3精彩的校園生活活動2制作我的影片在本活動中我們將按照影片規劃的內容用影音制作軟件制作一部完整的影片學習影片制作的方法活動準備1規劃好的影片腳本2影片腳本需要的相關視頻圖片等素材資源操作體驗影片短片的制作一般包
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練習十一復習舊知課堂小結課后作業混合運算鞏固練習5關于混合運算你知道了哪些知識在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。復習舊知返回在沒有括號的算式里,如果有乘、除法
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練習十一情境導入課堂小結課后作業比例課堂練習4圖形的放大與縮小把圖形按一定的比放大或縮小,就是把圖形中各邊的長按這樣的比放大或縮小,形狀不變,大小改變。圖形放大或縮小的倍數是對應邊長放大或縮小的倍數
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練習十一復習舊知課堂小結課后作業100以內數的認識鞏固練習4一共有多少個小棒,如何思考返回復習舊知把小棒看作兩部分,一部分是成捆的,有30根;一部分是零散的,有2根,把兩部分加起來。返回302三個十兩個一32
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練習十一復習舊知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數鞏固練習4列豎式計算。2158826838691648326相同數位對齊,從個位乘起,先用一個乘數每一位上的數分別去乘另一個乘數,用哪一位上的數去乘,積的末位就和那一位
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練習十一復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習小數的意義和性質4填一填,說一說小數點移動的變化規律。1.9擴大10倍是()1.9擴大100倍是()1.9擴大1000倍是()23.6縮小到它的是()23.6縮小到它的
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練習十一復習舊知課堂小結課后作業分數的意義和性質鞏固練習4分數的產生得不到整數結果目的復習舊知返回單位“1”一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體,這個整體可以用自然數1來表示,通常把
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練習十一認識人民幣5復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習認識人民幣復習舊知認識人民幣人民幣兌換人民幣兌換人民幣單位間的換算在里填“”“”或“”。1角8分1元10角1角9分2角3元2元9角23元25元100元
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練習十一復習舊知課堂小結課后作業三位數的加減法鞏固練習3求剩余問題的方法在購買東西時,可以先計算出購買的東西一共要多少錢,再用手里的錢減去一共用的錢就是剩下的錢。一個數連減兩個數等于這個數減這兩個數
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練習十一正比例和反比例3復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習1.比例的意義表示兩個比相等的式子叫比例。根據比例的意義可以判斷兩個比能否組成比例。比例復習舊知兩個外項的積等于兩個內項的積,這叫做比例的基本性
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一設計思想喜歡游戲是幼兒的天性,對于任何一個年齡階段的幼兒來說,游戲永遠是他們最鐘愛的活動。捉迷藏這一游戲是幼兒經常會經歷的活動,對他們來說對于這一游戲有豐富的感性認識。捉迷藏這首散文詩
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活動目標1、欣賞散文,感知散文優美、寧靜的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。2、喜歡用身體動作來表現散文內容,感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。3、豐富詞“誘人”。活動準備1、課件。2
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活動目標1、認真聆聽教師的講述和朗讀,并跟讀詩歌內容。2、能獨立朗讀詩歌,主動講述自己與詩歌內容有關的經歷,體驗和想象詩歌內容。3、理解詩歌內容,并在理解的基礎上和小朋友一起為詩歌內容
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