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人音版二年級(jí)第冊(cè)第二課音樂(lè)歌唱課彝家娃娃真幸福教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念本節(jié)課以彝族之旅為主線(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中了解彝族通過(guò)填充歌譜器樂(lè)伴奏舞蹈表演等從多個(gè)角度開(kāi)展教學(xué)給學(xué)生一個(gè)豐富直觀形象的教學(xué)氛圍以達(dá)到藝術(shù)感知及情感
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彝家娃娃真幸福說(shuō)課稿一說(shuō)教材本課內(nèi)容選人音版2上第2課內(nèi)容所學(xué)歌曲為彝家娃娃真幸福這是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲歌中采用了阿里里這一具有彝族韻味的襯詞使作品具有鮮明的民族風(fēng)格特點(diǎn)通過(guò)對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一
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彝家娃娃真幸福教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本版本人音版二年級(jí)上冊(cè)第二單元歌曲幸福的歌第一課時(shí)教材分析彝族娃娃真幸福是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲作品通過(guò)對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面的描寫(xiě)熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活
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彝家娃娃真幸福教學(xué)目標(biāo)1能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲2通過(guò)唱舞等音樂(lè)形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒自主處理歌曲創(chuàng)新延伸教學(xué)難點(diǎn)一字多音處教學(xué)準(zhǔn)備課件鋼琴教學(xué)過(guò)程一
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教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容人民音樂(lè)出版社二年級(jí)上冊(cè)第2課二教學(xué)課型唱歌課三教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美2能主動(dòng)參與彝族歌舞的表演體會(huì)彝家娃娃的幸福生活四教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能用
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彝家娃娃真幸福教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過(guò)觀察、感受、模仿等活動(dòng)初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點(diǎn)。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的鑒別和動(dòng)手能力。2、學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點(diǎn)）。3、運(yùn)用拍手、跺腳等即興動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（難點(diǎn)）。4、通過(guò)小組合作涂色及歡度火把節(jié)中，加強(qiáng)小伙伴之間的相互合作與
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彝家娃娃真幸福教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快有彈性的聲音演唱彝家娃娃真幸福。2、認(rèn)真聆聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏快樂(lè)的羅嗦，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景。3、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學(xué)過(guò)程：一、情境定向。1、學(xué)生隨音樂(lè)伴奏彝家娃娃真幸福進(jìn)教
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彝家娃娃真幸福教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用輕快，有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。2、通過(guò)奏、唱、舞等音樂(lè)形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，用正確的發(fā)聲方法演唱。教學(xué)難點(diǎn)：用固定的節(jié)奏參與伴奏和伴唱。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入走進(jìn)彝族。1、師：“小朋友，知道老師今天穿的是哪個(gè)少數(shù)民族的服裝嗎？”生：師：我穿的是彝
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彝家娃娃真幸福教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快有彈性的聲音演唱彝家娃娃真幸福。2、認(rèn)真聆聽(tīng)彈撥樂(lè)合奏快樂(lè)的羅嗦，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景。3、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受彝族音樂(lè)、體驗(yàn)彝族音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。1、師：老師想問(wèn)一下大家，你們?cè)诟械礁吲d
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音樂(lè)旅程快樂(lè)時(shí)光歡迎你學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。2、能夠感受歌曲情緒，并表演熱鬧的節(jié)日?qǐng)雒妗?、能夠?qū)Ω柙~進(jìn)行改編。自學(xué)指導(dǎo)1、仔細(xì)觀聆聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題。2、與老師對(duì)唱，比賽看誰(shuí)唱的好。3、參加彝族熱鬧的篝火晚會(huì)。3、結(jié)合自己的生活，對(duì)歌曲進(jìn)行再次填詞。222353666wuwuwuwuwuwuwuwuwu拉
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彝家娃娃真幸福彝族是中國(guó)具有悠久歷史和古老文化的民族之一，有諾蘇、納蘇、羅武、米撒潑、撒尼、阿西等不同自稱(chēng)。主要分布在云南、四川、貴州三省和廣西壯族自治區(qū)的西北部。彝族歷史悠久，文化豐富多彩，古時(shí)候就對(duì)歷法和宗教信仰有著深刻的研究，在常年的發(fā)展中形成了自己的飲食和服裝文化，經(jīng)濟(jì)也得到了發(fā)展。彝族服飾土掌房彝族土掌房(又稱(chēng)土庫(kù)房)為彝族先民的傳統(tǒng)民居距今已有500多年的歷史層層疊落相互
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彝家娃娃真幸福y彝族是中國(guó)具有悠久歷史和古老文化的民族之一，主要分布在云南、四川、貴州三省和廣西壯族自治區(qū)的西北部。彝族歷史悠久，文化豐富多彩在常年的發(fā)展中形成了自己的飲食和服裝文化，經(jīng)濟(jì)也得到了發(fā)展。阿哩哩阿哩哩阿哩哩彝家娃娃真幸福阿哩哩真快活真幸福聆聽(tīng)歌曲旋律，找出歌曲中相同的句子？并用圖案、色彩或線(xiàn)條來(lái)表示。第一句第二句第三句第四句（
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彝家娃娃真幸福教案教材分析：歌曲彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲音調(diào)特點(diǎn)的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一個(gè)能歌善舞、勤勞勇敢的少數(shù)民族。這首兒歌采用了典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫(xiě)成，歡快熱烈、短小簡(jiǎn)捷，具有舞蹈性，以“阿里里”襯詞，不僅突出了歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)，而且使歌曲的情緒表達(dá)更為歡快熱烈。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒，輕快而有彈性
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彝家娃娃真幸福教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過(guò)觀察、感受、模仿等活動(dòng)初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點(diǎn)。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的鑒別和動(dòng)手能力。2、學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點(diǎn)）3、運(yùn)用用拍手、跺腳等即興動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（難點(diǎn)）4、通過(guò)小組合作涂色及歡度火把
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歡迎來(lái)到音樂(lè)殿堂彝家娃娃真幸福怎樣唱才能更好聽(tīng)呢？要懷著愉快的心情，用輕快而富有彈性的聲音來(lái)演唱才會(huì)更好聽(tīng)。特別是“阿里里”，前三個(gè)要弱，最后一個(gè)要強(qiáng)一些，才有結(jié)束感。彝寨歡迎你火把節(jié)
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音樂(lè)旅程快樂(lè)時(shí)光歡迎你彝家娃娃真幸福學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。2、能夠感受歌曲情緒，并表演熱鬧的節(jié)日?qǐng)雒妗?、能夠?qū)Ω柙~進(jìn)行改編。自學(xué)指導(dǎo)1、仔細(xì)觀聆聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題。2、與老師對(duì)唱，比賽看誰(shuí)唱的好。3、參加彝族熱鬧的篝火晚會(huì)。3、結(jié)合自己的生活，對(duì)歌曲進(jìn)行再次填詞。彝族百褶裙看到這么漂亮的百褶裙，你想到了什么呢？彝族服飾是世界上最漂亮的服飾而在復(fù)雜的
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彝家娃娃真幸福學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)活潑好動(dòng)善于模仿所以我在音樂(lè)課一開(kāi)始設(shè)置了小律動(dòng)吸引孩子們興趣并在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)設(shè)置了找位置小游戲歌曲接龍游戲火把節(jié)熱鬧游戲等可以讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)玩中創(chuàng)造更好的達(dá)到課堂效果二年
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彝家娃娃真幸福觀評(píng)記錄彝家娃娃真幸福主要采用明快活潑具有舞蹈性的節(jié)奏型貫穿始終歌曲中每一樂(lè)句的句尾都以阿里里這一具有彝家韻味的襯詞結(jié)束由此梁老師想到通過(guò)先在律動(dòng)部分以拍手的方式使學(xué)生熟悉歌曲的節(jié)奏為學(xué)唱做好鋪墊由于是彝族的作
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彝家娃娃真幸福課標(biāo)分析2023版藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出低年級(jí)要進(jìn)行以唱游為主的課堂教學(xué)改變過(guò)去教師單一教唱的教學(xué)模式提倡體驗(yàn)?zāi)７绿剿骱献骷熬C合的教學(xué)過(guò)程和方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位創(chuàng)設(shè)便于師生交流的教學(xué)環(huán)境建立平等互動(dòng)
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