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第七課當(dāng)孤獨(dú)來敲門一教學(xué)理念在學(xué)校環(huán)境中同學(xué)們會(huì)有和他人建立關(guān)系的欲望在班集體中有部分同學(xué)會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感進(jìn)入青春期后同學(xué)們的自我意識(shí)飛速發(fā)展他們會(huì)開始思考自己和周圍人之間的關(guān)系當(dāng)關(guān)系太近了會(huì)感到不舒服當(dāng)關(guān)系太遠(yuǎn)了又會(huì)覺得孤獨(dú)
上傳時(shí)間：2023-10-02 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
規(guī)則1大風(fēng)吹吹什么吹的同學(xué)2老師會(huì)指出某個(gè)特點(diǎn)符合的同學(xué)立馬站起來熱身活動(dòng)大風(fēng)吹吹戴眼鏡的同學(xué)吹戴手表的同學(xué)吹上心理課很開心的同學(xué)吹曾經(jīng)感受過孤獨(dú)的同學(xué)大風(fēng)吹孤獨(dú)的小冰小冰覺得自己是世界上最孤獨(dú)的人這個(gè)世界上沒有
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孤獨(dú)的牧羊人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱孤獨(dú)的牧羊人，了解音樂故事片音樂之聲。2、準(zhǔn)確、自信、有表情的演唱歌曲。3、了解“約德爾調(diào)”和中國民歌中的襯詞、襯腔。教學(xué)重點(diǎn)：充分發(fā)掘?qū)W生的興趣，愉快地唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、欣賞哆來咪。2、介紹美國音樂故事片音樂之聲。3、欣賞雪絨花
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
孤獨(dú)的牧羊人節(jié)拍情緒歌曲背景二拍子輕快、活潑選自電影音樂之聲，奧地利民歌。表達(dá)了勤勞可愛的牧羊人熱愛自然、熱愛生活的情感。曲調(diào)風(fēng)格詼諧、幽默(襯詞、真假聲結(jié)合)孤獨(dú)的牧羊人孤獨(dú)的牧羊人在山頂上來咿奧都來咿奧都來咿奧孤獨(dú)的牧羊人歌聲嘹亮來咿奧都來咿奧都嘍城里的人們在遠(yuǎn)處聽到來咿奧都來咿奧都來咿奧牧人清晰而活潑的歌聲來咿奧都來咿奧都嘍孤獨(dú)的牧羊人奧都來
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孤獨(dú)的牧羊人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱孤獨(dú)的牧羊人2、準(zhǔn)確、自信、有表情的演唱歌曲。3、了解“約德爾調(diào)”和中國民歌中的襯詞、襯腔。教學(xué)重點(diǎn)：充分發(fā)掘?qū)W生的興趣，愉快地唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、欣賞哆來咪。2、介紹美國音樂故事片音樂之聲。3、欣賞雪絨花。師：這些歌曲組成了影片的精彩部分
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孤獨(dú)的牧羊人1959年11月電影音樂之聲海報(bào)約德爾調(diào)在我們中國的一些民族中，除了直接表現(xiàn)歌曲思想內(nèi)容的正詞外，也常常插了一些語氣詞、象聲詞、甚至很多還是無意可解的語氣。但一經(jīng)和正詞配曲歌唱，成為一首完整的歌曲時(shí)，它們就表現(xiàn)鮮明的情感，成為整個(gè)歌曲中不可分割的一部分。為了區(qū)別正詞，我們稱之為“襯腔”。同學(xué)們，你們想想身邊有哪些帶“襯詞”“襯腔”的歌曲？節(jié)拍情緒歌曲背景二
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16孤獨(dú)之旅1熟讀課文，體會(huì)成長中的感受。2理解文意，概括故事情節(jié)及人物形象。3了解小說三要素，理解環(huán)境描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用；對成長歷程的感悟。九年級(jí)的學(xué)生對于小說已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠結(jié)合故事情節(jié)品味語言，分析人物形象，理解小說的主題，從中獲得對人生的啟示和藝術(shù)的享受。但是就學(xué)生的情感結(jié)構(gòu)來講，九年級(jí)的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)非常有限
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16孤獨(dú)之旅【知識(shí)與技能】1理解并積累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等詞語。2理解小說內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義?！具^程與方法】1理清故事情節(jié)，把握課文主題。2體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，品味小說精美傳神的語言?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】感悟人物的成長歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹立堅(jiān)定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。1體驗(yàn)成長的感受。2理解細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用
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16孤獨(dú)之旅1把握小說內(nèi)容，理解小說主題，感悟“成長”的含義。2欣賞小說飽含詩意的語言，體會(huì)細(xì)膩的環(huán)境描寫的作用。一、導(dǎo)入新課老人說：孤獨(dú)是生了一大堆兒女，到老了卻沒有一個(gè)留在身邊。老師說：當(dāng)我站在講臺(tái)上，精心準(zhǔn)備的課卻無法激起學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情的時(shí)候，我會(huì)覺得我成了一個(gè)孤獨(dú)的表演者。同學(xué)們，你們有沒有感到孤獨(dú)的時(shí)候呢？咱們一起交流一下。(學(xué)生自由發(fā)言)可以說每個(gè)人都有不一樣的孤獨(dú)，今天咱們一
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是誰在敲門活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。2、熟悉同伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。活動(dòng)準(zhǔn)備小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等。活動(dòng)過程一、練習(xí)節(jié)奏1、請小
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活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律。2、初步學(xué)唱歌曲，會(huì)用自然聲演唱歌曲。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備木偶小貓、老鼠。小貓頭飾23個(gè)?；顒?dòng)過程
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雷公公在敲門轟隆隆，轟隆隆天上跑著雷公公“孩子們，起床啦，莫做被窩里的小懶蟲。”青蛙聽見跳出洞水蛇聽見游出洞小熊聽見爬出洞蝙蝠聽見飛出洞春天的太陽紅彤彤，曬得大地暖烘烘
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中班語言教案雷公公在敲門活動(dòng)目標(biāo)：1.感受春天到來時(shí)冬眠動(dòng)物的變化。2.理解動(dòng)詞并能靈活的用相應(yīng)的身體動(dòng)作來表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小動(dòng)物圖片若干。2.相關(guān)聲音片段?；顒?dòng)過程：一、開始部分師：小朋友們，聽，這是什么聲音。(師播放雷聲)(打雷的聲音)【轟隆隆】這是誰發(fā)出來的聲音？原來是天上的雷公公。師：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷發(fā)出了什么聲音
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孤獨(dú)之旅教案曹文軒教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1、理解小說內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義。2、理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。3、體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。二、方法與過程以自主快速閱讀的方法，整體感知內(nèi)容，通過問題引導(dǎo)學(xué)生自讀，在解決問題的過程中理解文章主題和把握人物形象
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小放牛孤獨(dú)的牧羊人人音版三年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)這個(gè)樂器嗎？嗩吶，是中國民族吹管樂器的一種，也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。嗩吶新知講解嗩吶哨片嗩吶桿碗兒新知講解此曲原為民間歌舞小放牛中的一段載歌載舞的男女對唱，描寫村姑向牧童問路，牧童故意考問她時(shí)的風(fēng)趣情景。旋律質(zhì)樸流暢，活潑輕快。這首歌曲在我國各地普遍流行。新知講解聆聽第一段音樂，感受嗩吶的音色特點(diǎn)
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九年級(jí)語文師生共用導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案）課題：孤獨(dú)之旅課型：新授課上課時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里、一落千丈”等詞語。2、理清故事情節(jié)，理解小說內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義。3、體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。4、感悟人物的成長歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)小說中
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