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第8課引導層動畫初建成初中信息技術第五冊第二單元青島版看一看精彩的空竹表演同學們，通過觀看影片，空竹是既好玩，操作起來又有點難度的玩具，用繩子抖動圓柱，圓盒便會快速旋轉，發出“嗡嗡”的聲音。而且空竹始終是沿著竹線運動的。在Flash中，運動對象也能沿某一特定的路線運動。同株植物的葉子外形一般是非常相似的，請同學們思考在Flash制作中，能否可以通過一片“葉子”變形得到多種不同的“葉子
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第二單元遨游神秘的動畫世界-Flash動畫制作初步第8課引導層動畫初建成【教案】一、【教材分析】教學目標知識目標1、理解傳統運動引導層動畫的原理；2、了解傳統運動引導層動畫的特點。技能目標1、熟練掌握旋轉與傾斜、縮放、扭曲與封套對象的方法；2、能夠熟練正確地制作出傳統運動漸變動畫。情感目標1、培養學生對
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你認為哪幅作品更加生動形象？不同點案例1中蝴蝶的運動路徑是一條直線案例2中蝴蝶的運動路徑是一條曲線Flash引導層動畫的創建本節課知識點引導層動畫的概念在引導層繪制路線，讓被引導層中的目標物體沿著這條路線運動而形成的動畫。引導層動畫的組成引導層被引導層繪制引導線繪制或導入目標物體，創建補間動畫作用作用本節課知識點引導層在被引導層的上面被引導層繪
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引導動畫教案設計一、教學對象分析：教學對象為九年級學生，在以往的教學中，該班學生與老師的溝通氛圍良好，多數同學具有較強的學習意識和愿望，有一定的探究能力。學生通過前面的學習已經掌握了關鍵幀、元件、圖層應用、運動補間動畫和形狀補間動畫等基本知識和操作，并且能利用這些基本知識制作出簡單的動畫。但對于讓運動對象沿任意指定路徑運動的動畫還無從下手，因為這些動畫一眼看去非常復雜。教學中要注意引導，注
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第8課引導層動畫初建成學案【學習目標】1理解傳統運動引導層動畫的原理；2能夠熟練正確地制作出傳統運動漸變動畫。【重點難點】重點：理解傳統運動引導層動畫的原理；難點：獨立完成傳統運動引導層動畫。【學習過程】1、新知預習：1、傳統補間動畫的一般步驟是什么？（1
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第8課引導層動畫初建成【當堂達標】一、選擇題1、如果制作一個沿復雜路徑運動的Flash動畫，應該采用（）動畫技術。A、補間動畫B、逐幀動畫C、引導層動畫2、在引導層動畫中，必須使元件的（）吸附到運動路徑上。A、頂點B、十字中心點C、任意一點3、制作沿引導線運動的動畫的對象必須是（）。A、圖形
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六年級下冊第九課自由的引導線動畫視頻欣賞：孫悟空一個筋斗沒有飛出如來的手掌心制作自由飄動的筋斗云：步驟一：繪制天空和“筋斗云”1.設置背景顏色（天空）2.用鉛筆工具繪制“筋斗云”步驟二：制作引導線動畫1.為“筋斗云”添加補間動畫2.添加引導層3.在引導層上用鉛筆畫出“筋斗云”的移動路線4.分別在第1幀和最后一幀把“筋斗云”拉到引導線的兩端什么是引導線動畫？引導線動畫
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信息技術粵教版第四冊上第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫新知導入新知導入新知講解觀看視頻制定行駛路線圖的動畫，說一說校車的運動特點，能用前面所學的知識制作出實例中看到的動畫效果嗎新知講解在前面所學的
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第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫教學設計課題制定行駛路線圖制作引導層動畫單元第一單元學科信息技術年級六年級學習目標知識目標掌握創建引導層的方法；掌握引導線的繪制方法。技能目標掌握吸附
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第9課自由的引導線動畫【學習目標】1.了解“引導線動畫”，掌握簡單“引導線動畫”的制作方法。2.通過自主學習，自主搜索和利用相關資源進行學習，培養獲取和應用信息的能力。3.通過動手實操，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。【學習方法】1.圍繞下面學習內容展開學習，對任務、問題、學習過程等做好相應學習筆記；2.用好課程資源。（1）閱讀課本。廣東科
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自由的引導線動畫教學設計一、教材分析本冊書的授課內容是WPS表格和flash動畫，后半部分講授的是flash，課程內容由淺入深，貼近生活，十分受孩子們喜歡。二、教學目標知識目標：了解“引導線動畫”，掌握簡單“引導線動畫”的制作方法。能力目標：通過自主學習，自主搜索和利用相關資源進行學習，培養獲取和應用信息的能力。情感目標：通過動手實操，為適應信息社會的學習、工作和生活
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第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫板書一、教學內容分析“指定軌跡運動”是學生在學習了層的操作的基礎上學習制作引導層動畫，是動畫制作中使動畫過渡更合理、更流暢的一個重要技能，目的是通過老師的引導和學生的練習，讓學生進一步鞏固所學過的知識，并且在這一基礎上，讓學生學會如何靈活運用多種工具，掌握創作技巧，拓展延伸，從而逐步培養和提高學生學以致用和綜合運用的能力，讓學生投入創作，學會綜合動
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信息技術四年級下冊青島版任務一：傳統動畫思考：1、動畫的制作應用了什么原理？2、早期的動畫片是采用了什么方式將繪制好的圖片連續展示的？加油站動畫的原理當我們在電影院里看電影或在家里看電視時，畫面中的人物流暢的、自然的和連續的。但是當我們仔細看一段電影膠片時，看到的畫面一點也不連續（如圖）。只有以一定的速率投影在屏幕上才有運動的視覺效果，這種現象可以用視覺殘留的原理來解釋。任務
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第5課動畫軟件初認識青島出版社信息技術九年級上冊第二單元遨游神秘的動畫世界Flash動畫制作基礎活動一認識動畫動畫原理：連續切換一系列靜態的畫面，當這些連續的靜態畫面快速變化時，由于人的視覺暫留現象，我們就會感覺到畫面活動起來了，這就是動畫的原理。在物體快速運動的情況下，當人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍然能繼續保留其影像0.10.4秒，這種現象被稱為“視覺暫留現象”。活動二初
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動畫軟件初認識青島版信息技術初中第五冊第二單元第5課你看過哪些動畫片？你知道動畫的制作原理嗎？大鬧天宮試一試：手握住書脊，右手快速翻動書本的頁腳，思考為什么會出現這種現象？讀一讀：在物體快速運動的情況下，當人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍能繼續保留其影像0104秒。這種現象被稱為“視覺暫留現象”。試一試：認識FlashCs6的程序圖標，并嘗試啟動Flash軟件。試一試：新建一個Fl
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第9課遮罩動畫初練成初中信息技術第五冊第二單元青島版看一看皮影戲豬八戒娶媳婦同學們，皮影戲是中國民間的一種傳統藝術，是中國人民智慧的結晶。他是怎么實現的呢？表演時藝人們通過操縱獸皮或紙板制成的皮偶來運動。在燈光照射下，道具的形象被投射到幕布上，從而形成皮影戲。投射到幕布的部分，我們才能看到。而在Flash動畫中，有沒有類似的方法可以使被遮住的圖像顯示出來，而沒有被遮住的圖像不顯
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第10課動畫作品初發布初中信息技術第五冊第二單元青島版看一看桌別林最后一部無聲電影城市之光經典的無聲電影雖然也很精彩，也能讓人捧腹大笑，也能讓人回味無窮，給人藝術的享受，但沒有聲音的助力，總是不能給我們完美的視聽感受。我們不禁要想起我們的動畫制作。在我們Flash動畫制作中，如何為動畫添加聲音，并發布我們的作品呢？活動一為動畫添加聲音雨如果在Flash動畫作品中融入了美妙動聽的聲
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動畫城活動豐富多彩的動畫人物你最喜愛誰你來唱我來唱大家一起唱動畫歌曲大聯唱大頭兒子小頭爸爸葫蘆娃猴哥喜羊羊與灰太狼黑貓警長藍精靈動畫城建造這座城池不用磚不用瓦只用一幅圖畫連起一幅圖畫這里有誠實也有狡詐有糊涂
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人教版小學美術五年級上冊電腦動畫第17課視覺暫留人類能夠將看到的影像暫時保存在影像消失之后之前的影像還會暫時停留在眼前1877年法國人雷諾根據視覺暫留的原理發明了動畫片1906年美國人勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動
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電腦動畫課件你知道動畫片有那些類型木偶動畫片水墨動畫片剪紙動畫片電腦合成動畫片這些動畫片屬于那種類型阿凡提的故事南郭先生小蝌蚪找媽媽怪物史萊克寶蓮燈曹沖稱象小游戲阿凡提的故事阿凡提的故事阿凡提的故事小蝌蚪找媽媽
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