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湘科版四下心理健康教育第2課《幸福的一家人》教案.docx

第二課幸福的一家人教學目標1引導學生感受家人帶來的幸福感2引導學生認識家庭中的矛盾并學會接納嘗試著解決家庭矛盾教學重難點感受家人帶來的幸福認識家庭中的矛盾并學會接納嘗試解決家庭矛盾教學準備課件教學年級四年級活動

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湘科版四下心理健康教育第2課《幸福的一家人》課件.pptx

拼字游戲家庭爸爸媽媽我愛你幸福一刻圖片中的人們心情如何說一說和家人在一起的幸福一刻第二課幸福的一家人家的情緒氣象圖請同學們用彩筆繪制自己家的情緒氣象圖黃色代表歡樂共處綠色代表偶有摩擦紅色代表激烈沖突黑色代表抵觸情緒

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【新版】一年級下冊道德與法治第三單元幸福一家人知識點歸納匯總.doc

道德與法治一年級下冊知識點歸納匯總三第三單元幸福一家人第9課這是我的家一我剛出生時1幾個同學討論的情景我出生后爸爸把我抱在懷里一個勁兒地說我長得像他他興奮地給親戚朋友打電話告訴大家我出生的好消息奶奶樂呵呵地說這孩子看著

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長春版五下綜合實踐活動消防安全與幸福生活（教案.docx

課題消防安全與幸福生活三維目標知識目標培養學生的合作意識引導學生學會自主合作學習能力目標關注身邊的火災加強和提高自我保護意識激發學生的關愛生命的熱情情感目標關注身邊的火災加強和提高自我保護意識激發學生的關愛生命的熱情教學重

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長春版五下綜合實踐活動第5課消防安全與幸福生活（課件）.pptx

綜合實踐活動第5課消防安全與幸福生活2023一消防知識普及二家庭消防安全三學校消防安全四火災應急演練一消防知識普及1一消防知識普及消防器材及使用方法火災的形成和蔓延滅火逃生的基本原則一消防知識普及火災

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人音版四年級上冊音樂7《幸福拍手歌》教學設計.doc

課時教學設計課時主題幸福拍手歌學習領域創造課時第1課時本課時教學內容分析本課時主題是幸福拍手歌圍繞快樂這一人文主題展開活動通過聽唱奏創編等形式感受與體驗樂曲學生在音樂中感受樂曲熱情歡快的情緒記憶樂曲的主旋律并能聽辨出主題旋

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人音版四年級上冊音樂7《幸福拍手歌》教學課件.pptx

幸福拍手歌年級四年級學科音樂人音版單元主題祝你快樂學期上學期幸福歌里是怎么表達幸福的拍手聽歌曲跺腳拍拍肩幸福拍手歌聽歌曲歌曲情緒是怎樣的快樂幸福開心按節奏讀歌詞44如果感到幸福你就拍拍手節奏練習

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湘教版四年級上心理健康教育9《幸福時刻》教學設計.docx

幸福時刻教學理念主題解讀幸福是一種美好的心理體驗世界著名教育家蘇霍姆林斯基說在教學大綱和教科書中規定了給予學生各種知識卻沒有給予學生最重要的東西這就是幸福理想的教育是培養真正的人讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度

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湘教版四年級上心理健康教育9《幸福時刻》課件.pptx

第9課幸福時刻我的幸福時刻我的幸福時刻吃上媽媽做的美食我很幸福在校園里運動游戲我很幸福完成了一件優秀作品我很幸福身邊有好朋友我很幸福幸福時刻畫幸福請在四格表中畫出你的幸福時刻并在每幅圖中寫上主題畫幸福畫完后

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湘教版九年級下冊心理健康08《幸福行動》教學設計.docx

幸福行動教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂提出中小學心理健康教育的主要內容包括認識自我學會學習人際交往情緒調適升學擇業以及生活和社會適應等方面的內容其中鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達并

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湘教版九年級下冊心理健康08《幸福行動》課件.pptx

第8課幸福行動傳遞幸福游戲規則1播放音樂音樂隨機暫停2同學們傳遞玩偶音樂暫停玩偶在誰的手中誰就站起來分享一下最近的幸福小事1請回想上周你的幸福時刻羅列自己幸福事件寫在表格中2分享自己的幸福事件我的一周幸福事

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湘藝版六年級下冊音樂《幸福快車》教案.doc

幸福快車教案教學目標：1、能學會演唱幸福快車這首歌曲。2、能夠在學會歌曲的基礎上創編簡單的律動來表現歌曲。3、能夠表現樂觀開朗、積極向上的情趣。教學重點:隨樂學會唱歌曲幸福快車。教學難點：創編歌曲律動及間奏、附點八分音符的唱法。教學過程：1、導入。1、準備工作，在教室粘貼五顏六色的笑臉掛飾。2、播放幸福快車歌曲讓每一個同學伸出自己的

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湘藝版六年級下冊音樂《幸福快車》課件.ppt

幸福快車徐天詞張宏光曲你今天微笑了嗎？播放幸福快車歌曲讓每一個同學伸出自己的左手大拇指，“用你最喜歡的彩色筆，用最簡單的簡筆畫，快速畫一張笑臉在你的大拇指上”。比一比看誰的笑臉畫的最燦爛。也許每天我們都會遇到不如意的事情，希望同學們微笑的面對，不灰心，不喪氣，坐著幸福的快車生活學習

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人教版三年級下冊音樂《幸福花兒開心上》教學設計.doc

幸福花兒開心上教學設計(唱歌課)一、教材分析幸福花兒開心上是一首柯爾克孜族民歌，歌曲情緒熱烈、歡快，表現了柯爾克孜族人民在黨的領導關懷下的幸福生活。全曲為bE大調，共五個樂句，第三、四樂句為合唱部分。第五樂句為結束句。優美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。二、教學目標1.通過學習，感受柯爾克孜民歌熱烈、歡快的情緒。2.在老師指導下，正確掌握歌曲的旋律、節奏，初步演唱

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人音版四年級上冊音樂《幸福拍手歌》教案.doc

幸福拍手歌教學內容演唱幸福拍手歌。教學目標1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。2、學生能夠自信的有表情的加上動作演唱幸福拍手歌。3、能準確的演唱連續的附點節奏。教學重點1、帶上動作演唱幸福拍手歌。2、掌握附點音符的節奏，并能夠清晰的吐字。教學難點感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒。教具準備多媒體課

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人音版三年級上冊音樂《我們多么幸福》教案.doc

我們多么幸福教案教學目標：1、學唱歌曲我們多么幸福，培養學生熱愛生活，熱愛學習的思想情操。2、指導學生用輕快明朗的聲音以及歡快的情緒歌唱。3、通過培養舞蹈創編能力和童年歌曲的歌唱，使學生樂于參與即興創作活動，增進群體意識。教學重、難點：1、在歌唱中體現三拍的強弱規律，體現旋律的起伏跌宕。2、唱準“哈、哈、哈”的跳躍性和音高。教學準備：鋼琴、多媒體音響

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人音版三年級上冊音樂《我們多么幸福》課件.ppt

我們多么幸福欣賞音樂，思考問題：同學們，你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的？三拍子音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的？活潑這節課我們來學習三拍子的歌曲，請大家體會一下情緒和以前我們學的有什么不同？我們多么幸福1、同學們，能把你們覺得幸福的事情和老師說一下嗎？2、現在請大家閉上你們的小眼睛，細數我們身邊的幸福時光。3、聽完這首歌曲，同學們有什么樣的感受呢？1

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