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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲附點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)感受音樂(lè)作品歡快的情緒用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一
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幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容演唱幸福拍手歌。教學(xué)目標(biāo)1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。2、學(xué)生能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱幸福拍手歌。3、能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)1、帶上動(dòng)作演唱幸福拍手歌。2、掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。教學(xué)難點(diǎn)感受音樂(lè)中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。教具準(zhǔn)備多媒體課
上傳時(shí)間：2023-06-18 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
幸福拍手歌幸福幸福拍手歌又名假如幸福的話就拍拍手吧，是一首膾炙人口的日本兒歌。歌曲簡(jiǎn)介弱起和連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏是本首歌曲教學(xué)的難點(diǎn)，連續(xù)附點(diǎn)使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。歌曲分析1=G445.5|1.11.11.17.1|2XX5.5|假如幸福的話拍拍手吧，假如假如幸福的話跺
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)主題幸福拍手歌學(xué)習(xí)領(lǐng)域創(chuàng)造課時(shí)第1課時(shí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)主題是幸福拍手歌圍繞快樂(lè)這一人文主題展開(kāi)活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)唱奏創(chuàng)編等形式感受與體驗(yàn)樂(lè)曲學(xué)生在音樂(lè)中感受樂(lè)曲熱情歡快的情緒記憶樂(lè)曲的主旋律并能聽(tīng)辨出主題旋
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幸福拍手歌年級(jí)四年級(jí)學(xué)科音樂(lè)人音版單元主題祝你快樂(lè)學(xué)期上學(xué)期幸福歌里是怎么表達(dá)幸福的拍手聽(tīng)歌曲跺腳拍拍肩幸福拍手歌聽(tīng)歌曲歌曲情緒是怎樣的快樂(lè)幸福開(kāi)心按節(jié)奏讀歌詞44如果感到幸福你就拍拍手節(jié)奏練習(xí)
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拍手拍手教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲拍手拍手掌握歌曲的節(jié)奏與曲譜，實(shí)踐中學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂(lè)表現(xiàn)更為和諧豐滿。2、掌握重音記號(hào)“”，使其在音樂(lè)表現(xiàn)中強(qiáng)化感染力。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲拍手拍手。2、學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：重音記號(hào)。3、聆聽(tīng)歌曲祝你快樂(lè)。教材分析：歌曲拍手拍手這是一首頌揚(yáng)和倡導(dǎo)精神文明風(fēng)尚為題材的兒童歌曲。歌曲吸取了少年兒童生活中的幾
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拍手拍手思考：我們會(huì)在什么情況下鼓掌？看完精彩的表演同學(xué)得到了榮譽(yù)高興的時(shí)候與朋友嬉戲的時(shí)候用雙手打出下面的節(jié)奏XXXXXXXXXXXXXXXX這首歌曲情緒怎么樣的？這首歌曲有什么特點(diǎn)？用標(biāo)記在音符的上面，表示這個(gè)音要唱得堅(jiān)強(qiáng)有力。重音記號(hào)記一記謝謝觀賞祝你快樂(lè)
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)授課名稱幸福拍手歌學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)課標(biāo)要求豐富情感體驗(yàn)培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和
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第六單元幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo)1能自然自信有表情地演唱幸福拍手歌2能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏3創(chuàng)編新歌詞并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)作品歡快的情緒用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)難點(diǎn)能夠在歌曲
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幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo)1用歡快富有彈性的聲音演唱歌曲幸福拍手歌2能隨音樂(lè)的節(jié)拍自如地表演動(dòng)作3通過(guò)續(xù)編后三段歌詞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲的舞蹈性培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂(lè)綜合能力教學(xué)難點(diǎn)掌握附點(diǎn)八分音符節(jié)奏教學(xué)
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教學(xué)目標(biāo)1能用自信自然有表情的演唱幸福拍手歌2能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)八分節(jié)奏3能感受音樂(lè)作品歡快的情緒并能夠用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)重點(diǎn)1能自信自然有表情的演唱幸福拍手歌并能感受作品歡快的情緒教
幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容唱歌幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo)1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)感受音樂(lè)作品歡快的情緒用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教具準(zhǔn)備電
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公開(kāi)課說(shuō)課稿說(shuō)課內(nèi)容幸福拍手歌人教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)一說(shuō)教材教材分析幸福拍手歌是一首美國(guó)歌曲歌詞由日本的木村利人填寫(xiě)的原歌共有六段歌詞除拍手之外還有跺腳拍肩等動(dòng)作為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)課本中只出示三段歌詞其余的讓學(xué)生自
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課題幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌過(guò)程與方法欣賞法聆聽(tīng)法表演法小組合作知識(shí)與能力用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒創(chuàng)編歌曲教學(xué)分析本科我利用聆聽(tīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能流暢歡快的演唱歌曲2用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒創(chuàng)編歌曲教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)作品歡快的情緒教學(xué)難點(diǎn)用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歡快的情緒創(chuàng)編歌曲教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析幸福拍手歌是一首流傳很廣的歌曲C大調(diào)四四拍由四個(gè)樂(lè)句組成歌曲旋律流暢氣氛熱烈是一首帶有表演性質(zhì)的歌曲歌曲第一第二樂(lè)句為二度模進(jìn)演唱結(jié)束后都有兩拍空出讓演唱者表演動(dòng)作第三樂(lè)句前半部分仍為上行二
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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)幸福拍手歌教案教學(xué)目標(biāo)1能用自信自然有表情的演唱幸福拍手歌2能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)八分節(jié)奏3能感受音樂(lè)作品歡快的情緒并能夠用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)重點(diǎn)能自信自然有表情的演唱幸福拍手歌
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用歡快富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌并隨著音樂(lè)的節(jié)拍表演動(dòng)作能較準(zhǔn)確地演唱認(rèn)識(shí)附點(diǎn)節(jié)奏2音樂(lè)節(jié)奏表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以游戲的方式調(diào)動(dòng)孩子們的全身感官使他們能積極地參與課堂教學(xué)3感受音樂(lè)作品歡快的情
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲激發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情緒培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣2通過(guò)練唱歌曲感受連續(xù)的附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏3在唱和演過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生歌詞和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力教學(xué)重點(diǎn)用富有彈性的聲音演唱歌
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幸福拍手歌教案教學(xué)目標(biāo)1能用自信自然有表情的演唱幸福拍手歌2能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)八分節(jié)奏3能感受音樂(lè)作品歡快的情緒并能夠用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)重點(diǎn)1能自信自然有表情的演唱幸福拍手歌并能感受作品
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