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第二單元均衡營(yíng)養(yǎng)安全飲食第四課合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食新知導(dǎo)入營(yíng)養(yǎng)對(duì)于我們來說是一個(gè)既熟悉又陌生的話題說熟悉是因?yàn)榇蠹叶己荜P(guān)心自己和家人的健康關(guān)心吃什么怎么吃才有營(yíng)養(yǎng)說陌生是因?yàn)榇蠹覍?duì)營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)一知半解甚至不夠科學(xué)那么我們的生
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課程基本信息課例編號(hào)3學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題保持生態(tài)平衡教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)了解生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間生物與棲息地之間相互依存密不可分達(dá)
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課題8.2力的平衡研討時(shí)間執(zhí)行時(shí)間三維目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)的概念，會(huì)判斷物體受到的力是否為平衡力。2會(huì)利用二力平衡知識(shí)分析解決實(shí)際問題。（二）過程與方法1經(jīng)歷探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)過程，歸納、總結(jié)得出結(jié)論。2通過認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)力與運(yùn)動(dòng)的密切關(guān)系（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與主動(dòng)與科學(xué)探
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物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道力的平衡的概念；2、理解二力平衡的條件，使學(xué)生會(huì)應(yīng)用二力平衡條件；教學(xué)理念：本節(jié)是物理規(guī)律課，在教學(xué)中要重視科學(xué)方法的教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：二力平衡條件；二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)難點(diǎn)：二力平衡的條件授課時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)提問提問：物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)？提問：不受力的物體是不存
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9.1、二力平衡教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：1.本節(jié)課內(nèi)容：蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)第九章力與運(yùn)動(dòng)第1節(jié)二力平衡，本節(jié)內(nèi)容由二力平衡的概念、探究二力平衡的條件和它的應(yīng)用三部分組成。首先通過學(xué)生觀察實(shí)際現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生歸納出物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)受到兩個(gè)力的作用，引出二力平衡的概念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生討論二力平衡的條件是什么，再通過學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)探究二力平衡時(shí)力的三要素應(yīng)滿足的條件，最后通過練習(xí)掌握
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二力平衡教學(xué)設(shè)計(jì)課題第七章第五節(jié)二力平衡教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1知道平衡狀態(tài)指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；2知道物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受的力稱為平衡力，最簡(jiǎn)單的平衡情況是二力平衡；3經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)得出二力平衡的條件；4會(huì)應(yīng)用二力平衡條件去分析解決簡(jiǎn)單的問題。（二）過程與方法1通過探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力以及實(shí)驗(yàn)操作技能；2通過運(yùn)用
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新課標(biāo)水平三平衡能力練習(xí)體育與健康教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容發(fā)展平衡能力練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力掌握多種身體平衡形式的練習(xí)方法90以上的學(xué)生能運(yùn)用一種保持身體平衡的方法進(jìn)行活動(dòng)2健康行為學(xué)生的平衡能力靈敏性協(xié)調(diào)性
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第八章運(yùn)動(dòng)和力第2節(jié)二力平衡人教版物理八年級(jí)下冊(cè)牛頓第一定律告訴我們物體不受力時(shí)將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。但我們周圍的物體都受到力的作用，不受力的物體是不存在的。物體在力的作用下也會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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有趣的平衡情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)整理和復(fù)習(xí)680千克70千克情境導(dǎo)入返回活動(dòng)1選一根粗細(xì)均勻的竹竿（長(zhǎng)約1m），在中點(diǎn)的位置打個(gè)小孔并拴上繩子。然后從中點(diǎn)開始每隔8cm做一個(gè)記號(hào)（可以刻一個(gè)小槽）。孔打在竹
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幼兒園小班體育教案有趣的平衡板【設(shè)計(jì)意圖】小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的
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名稱修橋目標(biāo)1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。材料變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片過程一、導(dǎo)入
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專題08二力平衡的條件專題學(xué)啥1.二力平衡物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力相互平衡。2.二力平衡的條件作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并
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專題學(xué)啥專題15熱平衡方程一、熱平衡方程1.對(duì)于一個(gè)與外界沒有熱交換的系統(tǒng)，一個(gè)物體放熱，另一個(gè)物體吸熱，且Q吸Q放當(dāng)物體溫度相同時(shí)，熱交換停止。據(jù)此我們可以列出熱平衡方程。（1）高溫物體放熱公式
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專題13杠桿平衡條件專題學(xué)啥一、與杠桿有關(guān)的幾個(gè)概念1.杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠桿。（1）支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)；（2）動(dòng)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力
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教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第八課維護(hù)生態(tài)平衡同步練習(xí)1、是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。答案沙塵暴解析解答沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。近年來，沙塵暴在我國北方發(fā)生的
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力的平衡說課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我今天我說課的課題是力的平衡，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析等以下七個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析1.教材的地位與作用：力的平衡的知識(shí)是繼學(xué)生剛了解力的概念，探究出“牛頓第一定律”知識(shí)的延續(xù)，是牛頓第一定律研究的需要和補(bǔ)充；同時(shí)，本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，也為后面學(xué)習(xí)浮力知識(shí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)，也做好了思路和方法上的準(zhǔn)備。因此，本節(jié)知識(shí)是
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課題8.2二力平衡課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、知道二力平衡的條件2、理解二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過程方法1、通過觀察分析，知道什么是二力平衡2、通過實(shí)驗(yàn)探究知道二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)情感態(tài)度1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括的能力2、培養(yǎng)學(xué)生研究物理問題，由淺入深的科學(xué)方法3、在探究實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的交
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10分鐘居家體能訓(xùn)練平衡體能本次居家體能訓(xùn)練以徒手體能訓(xùn)練為主，共有8個(gè)主題動(dòng)作，動(dòng)靜相結(jié)合，希望通過本次課程提高學(xué)生的平衡能力、發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。一、本次居家體能鍛煉注意事項(xiàng)1.請(qǐng)大家穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)環(huán)境無安全隱患。2.運(yùn)動(dòng)環(huán)境空氣流通、光照充足。3.注意動(dòng)作的正確與規(guī)范，避免因錯(cuò)誤動(dòng)作降低練習(xí)效果或引起運(yùn)動(dòng)損傷。4.注意文明鍛煉，合理選擇運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不要影響他
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體育與健康課時(shí)教案授課教師授課對(duì)象初一學(xué)生授課教師學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與參與平衡能力的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣2、運(yùn)動(dòng)技能通過平衡能力的多樣練習(xí)，掌握提高平衡能力的方法，增強(qiáng)學(xué)生腿部支撐力和控制力以及平衡能力3、身體健康全面發(fā)展體能與健身能力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)觀察、探索的精神品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、動(dòng)態(tài)體能操2、平衡
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