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第5課時平年、閏年1.2020年是（）年，全年有（）天。A.平年365B.閏年366C.平年3652.肖麗的生日在兒童節的前一天，是月日。她是2008年出生的，這年一共有天。3.某年的6月1日是星期二，你能根據這
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教學反思教材通過2000年和2011年的二月份的月歷表的比較，讓學生理解二月是個特殊的月份，并根據這個月的天數來區分平年還是閏年。在探究新知的過程中，首先出示2000-2011年2月的天數，讓學生觀察，引導學生
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第五課時平年閏年教學內容教材1112頁，平年、閏年。教學目標知識與技能認識平年和閏年，能判斷某個年份是平年還是閏年。過程與方法經歷認識平年、閏年以及探索月歷中數學問題的過程。情感態度與
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平年、閏年情境導入探究新知課堂小結課后作業年、月、日課堂練習1王小飛同學是2008年出生的，但是到今年（2018年），他只過了兩次生日，你知道他的生日是哪一天嗎情境導入例1觀察下面2月份的月歷，你發現了什么探
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平年、閏年情境導入探究新知課堂小結課后作業年、月、日課堂練習6一年有12個月，其中有7個大月，為31天；4個小月，為30天；還有1個特殊的2月。情境導入2011年2月和2012年2月，這兩個月的天數一樣嗎28天29天2月有2
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6.2平年、閏年1.2100年是閏年。（）2.閏年上半年的天數與下半年的天數同樣多。（）3.下列年份中不是閏年的是（）。A.1999年B.2016年C.2020年答案1.2.3.A
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義務教育版小學信息科技第12課閏年平年我知道2教學目標1認識Python中的多分支結構語句能夠補全多分支結構的程序并運行驗證算法2初步了解利用多分支結構解決問題的過程逐步培養解決問題的思維能力教學重點1認識實現多分支結構的程序
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義務教育版小學信息科技第12課閏年平年我知道2班級姓名學習目標1認識Python中的多分支結構語句能夠補全多分支結構的程序并運行驗證算法2初步了解利用多分支結構解決問題的過程逐步培養解決問題的思維能力課前預習任務1回顧判
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平年和閏年人教版三年級下冊學習目標發現并掌握平年閏年的判斷方法和思維能力。認識平年和閏年，會計算平年和閏年的天數；知道怎樣區分平年和閏年，并記住各自的天數；新課引入觀察年歷，想一想上節課我們研究了哪些知識。關于年、月、日，你還有什么問題？2月很特別，讓我們一起研究吧。觀察這兩個月的天數，一樣嗎？這里有什么知識呢？2021年2020年新課講解2月，有28天的是平年，有29
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第2課時認識平年和閏年義務教育人教版三年級下冊年、月、日6復習導入一年有（）個月，大月共有（）個，是（）月；小月共有（）個，是（）月。121、3、5、7、8、10、124、6、9、1147填一填。觀察2013年2024年2月的天數。你發現了什么？探究新知28天29天2月，有28天的是平年
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第6單元年、月、日第2課時認識平年、閏年【教學目標】1、使學生知道平年、閏年的知識，記住閏年的判斷方法。2、培養學生的觀察、分析和判斷推理的能力。3、培養學生聯系生活實際，解決日常生活問題的能力。【教學重難點】重難點：發現并掌握平年、閏年的判斷方法。【教學準備】19972008年的年歷各一張。【教學過程
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義務教育版小學信息科技第11課閏年平年我知道1教學目標1進一步學習分支結構體驗多分支結構的應用感受用算法解決問題的過程2通過描述判斷閏年與平年的算法知道算法的輸入判斷處理中的條件以及輸出3能結合具體生活實例使用合適方法描述
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義務教育版小學信息科技第11課閏年平年我知道1班級姓名學習目標1進一步學習條件判斷結構體驗多分支結構的應用感受用算法解決問題的過程2通過描述判斷閏年與平年的算法知道算法的輸入判斷處理中的條件以及輸出3結合具體生活實例能
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第課時認識平年和閏年年月日義務教育人教版三年級下冊填一填一年有個月大月共有個是月小月共有個是月觀察年的月的天數你發現了什么月有天的是平年有天的是閏年平年全年有天閏年全年有天天
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閏年情境導入活動探究課外活動活動課拓展延伸北京課改版數學三年級下冊情境導入活動探究思考“每4個公歷年就有一個閏年”這句話完全對嗎？探究通過電腦查閱圖書管查閱找人詢問“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的意思是：我尋找答案的途徑是：實踐活動報告單收獲結論“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的意思是：公歷年份是4的倍數的這一年一般是閏年，否則一定是
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閏年1.填空（1）2160年的第二月有（）天，一年有（）天，合（）個星期。（2）一年有（）個季度，平年的第一季度有（）天，閏年的第一季度有（）天。2.選擇（1）下列年份中，不是閏年的是（）。A.1998年B.2000年C.2100年（2）閏年上半年有（）天。A.181B.180C.1823.連一連1700年1632年198
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年級二學科科學章組一主備人教學內容3、天氣早知道教學內容分析本科編寫的目的是教育學生養成了解未來的天氣情況，適應天氣的變化地習慣，并能根據天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
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人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題天氣早知道年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析（分析本課涉及的科學概念和教材涉及的科學思維）天氣早知道一課，課標中涉及的科學概
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小學教科版科學一年級上冊我們知道的植物找一找，圖中有哪些植物呢？一、說說我們周圍的植物在我們的周圍生長著很多植物，你都見過哪些植物呢？柳樹松樹牽牛花菊花玫瑰生菜黃豆小草野花找出圖片中的植物思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構成的呢？根葉jng莖植物的特點：生長在一定環境里、需要水分、陽光、空氣和營養思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？植物不會動
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我們知道的植物教科版一年級上冊第一單元第1課欣賞神奇的植物世界讀一讀zhw植物dyid說一說我們知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw我們知道的植物班級記錄表花hu樹sh草co找一找哪些是植物鉛筆圈起來數數有幾種找一找我們知道的植物班級記錄表向日葵蒲公英喇叭花你還知道哪些植物呢？xi
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