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巧手做燈籠一教學(xué)目標(biāo)1通過了解燈籠制作燈籠傳承燈籠感受中國傳統(tǒng)文化2學(xué)生通過觀察動手合作等方式學(xué)會制作燈籠3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力二教學(xué)重難點(diǎn)是1掌握傳統(tǒng)燈籠的制作方法2學(xué)會花樣燈籠的制作三教學(xué)過程一
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調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1了解調(diào)查問卷的主要組成部分2能夠根據(jù)調(diào)查問題設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷3在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力嚴(yán)密的邏輯思維能力和動手能力4培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神感受合作學(xué)習(xí)的快樂教具課件教學(xué)
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創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握面具的一般知識及其制作方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動腦動手動眼動口等綜合能力鍛煉學(xué)生大膽想象勇于創(chuàng)新的創(chuàng)造能力情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作養(yǎng)成做事
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設(shè)計(jì)制作收納盒教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析這是一節(jié)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域的課本課既介紹了收納盒的制成材料也展示了收納盒的作用既有設(shè)計(jì)大師設(shè)計(jì)的收納盒也有學(xué)生制作的收納盒其目的是讓學(xué)生簡略了解收納盒的制成材料收納盒的用途并向大師們學(xué)習(xí)
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日常早餐我設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1了解早餐與健康相關(guān)知識知道身邊同學(xué)吃早餐的基本情況關(guān)注早餐營養(yǎng)問題能設(shè)計(jì)科學(xué)合理的早餐2培養(yǎng)學(xué)生不挑食不偏食的良好習(xí)慣二教學(xué)重難點(diǎn)通過探究了解早餐與健康的關(guān)系掌握合理的早餐搭配方法三教
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班級標(biāo)志我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計(jì)標(biāo)志2通過對身邊標(biāo)志的調(diào)查了解活動使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志了解它們的作用分類情況及設(shè)置地點(diǎn)3學(xué)會查找搜集整理
設(shè)計(jì)中秋節(jié)問卷教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課與前面問卷設(shè)計(jì)的單元互相關(guān)聯(lián)而且又能深入了解同學(xué)們對中秋節(jié)的印象為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)起到承前啟后的作用教學(xué)目標(biāo)通過中秋節(jié)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)調(diào)查了解同學(xué)們對中秋節(jié)了解的詳細(xì)程度從而加深對中國傳統(tǒng)文
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調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)是山教版五年級上冊方法與指導(dǎo)部分的一個(gè)主題側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法問卷調(diào)查是常用的研究方法之一問卷調(diào)查是把要調(diào)查的項(xiàng)目編制成問題以問卷的方式發(fā)給被調(diào)查者如實(shí)填寫然后對回收的問卷進(jìn)行
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教學(xué)設(shè)計(jì)日常早餐我設(shè)計(jì)一課題日常早餐我設(shè)計(jì)二課型新授三課時(shí)第1課時(shí)四教學(xué)目標(biāo)1了解早餐與健康的重要性知道吃什么樣的早餐有營養(yǎng)能合理搭配好一天的營養(yǎng)膳食2開闊眼界初步獲得科技實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)搜集
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班級標(biāo)志我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題班級標(biāo)志我設(shè)計(jì)課型新授課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)過程2初步嘗試用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計(jì)班級標(biāo)志情感目標(biāo)1通過實(shí)踐活動使學(xué)生對自己的成果有成就感和喜悅感以及通過小組合作
設(shè)計(jì)校園安全標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1在游戲競猜中了解標(biāo)志的基本特點(diǎn)2小組通過探討交流共同完成設(shè)計(jì)方案3能夠根據(jù)方案有創(chuàng)意地進(jìn)行安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力4知道標(biāo)志設(shè)計(jì)與校園安全的關(guān)系從而引發(fā)對生命的關(guān)注和熱愛教學(xué)重點(diǎn)
設(shè)計(jì)有趣的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級四年級活動目標(biāo)知識目標(biāo)了解游戲設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容能力目標(biāo)在設(shè)計(jì)展示游戲的過程中使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)游戲的方法小組合作的方法及展示方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)在玩游戲的過程中感受游
問卷的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1學(xué)會調(diào)查的方法知道怎樣選擇調(diào)查對象時(shí)間和地點(diǎn)2學(xué)會整理調(diào)查資料并進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)過程與方法通過調(diào)查發(fā)展小學(xué)生研究問題和解決問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生的探究精神團(tuán)結(jié)合作的精
設(shè)計(jì)智能嬰兒床教材分析本課是項(xiàng)目活動課以小組為單位設(shè)計(jì)智能嬰兒床是對學(xué)生Scratch知識的綜合運(yùn)用在確定各小組研究的嬰兒床的某一功能后細(xì)致分析實(shí)現(xiàn)此功能所需的相應(yīng)傳感器及輸出形式理清思路后學(xué)生開始畫流程圖再次幫助學(xué)生明白制
調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)2掌握問卷正文的設(shè)計(jì)方法并設(shè)計(jì)一份簡單的問卷3在問卷設(shè)計(jì)的過程中提高學(xué)生合作精神探究能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)和正文的設(shè)計(jì)方法學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識
班級標(biāo)志我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1聯(lián)系生活實(shí)際感受標(biāo)志特有的魅力2通過欣賞講解交流引導(dǎo)學(xué)生展開想象并采用多種形式表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感3引導(dǎo)學(xué)生交流自己班集體的特色用美術(shù)形式表達(dá)對班集體的熱愛培養(yǎng)
設(shè)計(jì)尚德紀(jì)念冊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景青島上海路小學(xué)始建于1920年原名膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)校是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)享有較高社會聲譽(yù)的百年老校原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人的校友今年4月就是他百歲壽辰了借此契機(jī)學(xué)校
設(shè)計(jì)古詩插圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過對古詩插圖的探究了解設(shè)計(jì)古詩插圖的步驟并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出古詩插圖2通過對古詩插圖設(shè)計(jì)步驟的探究培養(yǎng)學(xué)生的探究能力抓住古詩意境和相應(yīng)的手法進(jìn)行表現(xiàn)從而發(fā)展學(xué)生的想象能力和形象思維能力3激發(fā)
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四年級下冊綜合實(shí)踐課程主題2早餐與健康活動2日常早餐我設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解日常早餐食品的營養(yǎng)成分及作用2通過對營養(yǎng)早餐搭配方法的探究提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題研究問題和團(tuán)結(jié)合作的能力3自覺養(yǎng)成科學(xué)用早餐用好早餐的習(xí)慣二教
小學(xué)綜合實(shí)踐活動變廢為保巧制燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)燈籠的資料了解燈籠的知識提高學(xué)生的整理篩選資料的能力2引導(dǎo)學(xué)生積極探究燈籠的做法提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力3學(xué)習(xí)折剪貼等技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力4通過燈籠的制
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