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第6課工業化國家的社會變化一、人口增長和大眾教育二、城市化三、環境污染和貧富分化加劇6工業化國家的社會變化圖片所示是英國經濟學家馬爾薩斯對當時英國人口快速增長的現象進行了研究以后所編寫的著作。他提醒
上傳時間：2020-04-05 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：102
第6課工業化國家的社會變化一、人口增長和大眾教育二、城市化三、環境污染和貧富分化加劇6工業化國家的社會變化2019年4月3日，記者從中國氣象局剛剛發布的中國氣候變化藍皮書（2019）（以下簡稱藍皮書）中獲悉
上傳時間：2020-04-05 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：79
這是最好的時代，這是最壞的時代；這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節，這是黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。19世紀英國著名作家狄更斯雙城記工業化國家的社會變化課標：理解工業革命帶來的社會進步和社會問題一、學習目標1、自主學習，通過閱讀教材能準確
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部編版本歷史九年級下冊工業化國家的社會變化教學設計課標要求：理解工業革命給人類社會進步和社會問題一、學習目標1、自主學習，通過閱讀教材能準確說出工業化國家發生的社會變化及表現。2、探究學習，通過分析史料探究人口增長、城市化出現的原因及城市化與工業化關系；小組合作，通過觀看視頻，結合學案補充資料分析歸納工業革命給人類社會帶來的利和弊，體會科學技術是一柄雙刃劍。3、拓展延伸，能夠針對工業化和
上傳時間：2021-07-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：127
第6課工業化國家的社會變化1教學分析【教學目標】知識與能力了解工業革命后，英、法、美、德等國在人口數量和勞動力結構等方面發生的變化；了解大眾教育出現的背景；了解西方國家在城市化進程中面臨的問題；了解西方國家在工業化進程中出現的問題過程與方法讓學生觀察圖表英、法、德、美四國的人口增長，了解從1801年到1911年，這四個國家的人口增長趨勢，培養學生觀察圖表、提
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第6課工業化國家的社會變化2導入新課121.識記人口增長和大眾教育、城市化和工業革命帶來的社會問題等基本史實3了解工業革命帶來的人口、勞動力結構、教育城市生活的變化及帶來的社會問題；認識工業革命的雙重影響（重難點）05-05導入新課學習目標407-18新課探究目標導學一工業化帶來人口增長和大眾教育的興起工業革命的發展使社會具備了提倡個人的自由發展和獨立生存權利
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第6課工業化國家的社會變化本課學習目標重點和難點本課學習目標學習工業革命后工業化的迅速發展對歐美國家人口教育的影響了解歐美城市化的進程及產生的階級矛盾環境污染等問題本課學習重點歐美國家城市化進程和階級矛盾本課學習難點
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：18
第6課工業化國家的社會變化學習目標1.了解工業革命使工業化國家發生了翻天覆地的變化。2.了解工業革命帶來的城市化和社會問題。3.認識工業革命對人類社會帶來巨大變化的同時也帶來了重大的社會問題。學習
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20232024學年七年級歷史上冊第二單元夏商周時期早期國家與社會變革1國家這個詞是表示地緣關系的國與表示血緣關系的家的合成夏朝體現國與家融合的制度是A世襲制B禪讓制C分封制D郡縣制2有學者指出周王和周公建國
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導入新課1由弼馬溫圖片導入新課學習讓學生說說弼馬溫為什么大鬧天宮2由此引出曾因養馬有功而封臣最終統一全國的大帝國秦國的逆襲之路3出示本課學習目標學生齊讀共學一戰國七雄社會裂變1師既然走進了東周爭霸賽的下半場戰國首先
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戰國時期的社會變化部編版七年級上冊第二單元第七課新生小結戰國時期的社會變化秦國的逆襲之路部編版七年級上冊第二單元第七課1通過比較春秋戰國形勢圖知道三家分晉和戰國七雄的位置理解戰國時期戰爭的特點2通過閱讀并分析史料概
上傳時間：2023-10-08 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：46
第一部分中國古代史第六單元遼宋夏金元時期民族關系發展和社會變化認識北宋面臨的新形勢了解遼宋西夏的并立與北宋強化中央集權和重文輕武的政策考點一1北宋強化中央集權和重文輕武政策續表續表續表續表續表2遼宋西夏政
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第7課戰國時期的社會變化七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入流沙唐胡曾七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家。老氏卻思天竺住，便將徐甲去流沙。1.戰國七雄二、新課講授經過春秋近300年的紛爭，大部分小諸侯國被兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系周王室統治的各種制度已經完全崩潰。三家分晉和田氏代齊趙魏韓三家分晉戰國七雄田氏代齊齊晉
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七年級歷史上冊（人教版2016版）戰國時期的社會變化【教材分析】本課主要介紹了戰國七雄及兼并戰爭、秦國的商鞅變法和都江堰。教材較為詳細地介紹了當時的時代背景和時代特征，對學生很好地理解以商鞅變法為代表的時代變革具有重要意義。同時，介紹了當時的著名文化遺產都江堰，讓學生感受古代勞動人民的智慧和創造力。【教學目標】1、知識與能力:認識戰國時期七雄并立的狀況
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大變革的時代商鞅變法教學目標：1.識記戰國時期生產力發展的標志、商鞅變法開始變法的時間和變法的主要內容.2.理解商鞅變法的原因和意義。教學重點：商鞅變法的內容商鞅變法的評價教學難點：改革與保守派的觀點分歧變法的某些措施含義及作用教學過程：一、導入新課同學們，在人類漫長的歷史長河中
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課題第7課戰國時期的社會變化課時教學目標知識與能力：了解商鞅變法、戰國七雄、合縱與連橫等基本史實，感知戰國時期我國歷史發展的總趨勢，辯證地認識戰國時期的諸侯兼并戰爭；了解都江堰水利工程。過程與方法：識讀戰國形勢圖，獲取有效的歷史信息。通過材料研讀，學會論從史出的史學方法。通過對商鞅變法的開放性討論，培養創新思維和個性發展。情感態度與價值觀：改革促進國家強大和社會進步，但改
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第7課戰國時期的社會變化1、課程標準知道春秋戰國時期諸侯國之間的戰爭，了解這一時期的社會變化。通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創造力。2、教學目標（1）知識與技能：了解戰國七雄、商鞅變法的基本史實，感知戰國時期我國歷史發展的總趨勢是由分裂到統一，辯證地認識戰國時期的諸侯兼并戰爭，了解都江堰工程。（二）過程與方法：通過
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第7課戰國時期的社會變化【學習目標】了解戰國七雄的形成過稱；記住戰國時期的主要戰役；掌握商鞅變法的主要內容及影響；了解都江堰的修建、功能。培養初步運用生產力和生產關系解釋歷史現象及評價歷史人物的能力。認識到改革促發展、改革促進步，改革是社會發展的需要，是時代的需要；適應時代的需要、勇于投身改革的人定會受到后世的崇敬。【重難點】重點：戰國七雄商鞅變法都江堰難點：商鞅變法內容的認識
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第7課戰國時期的社會變化教學目標：知識和能力：了解春秋戰國的起止時間，知道春秋五霸和戰國七雄，能夠識讀春秋形勢圖和戰國形勢圖，知道齊桓公稱霸，晉楚爭霸，三家分晉，合縱連橫的歷史事實。掌握分析歷史問題的方法。過程與方法：收集、講述、表演與本課有關的歷史故事，培養學生的語言表達能力和其他能力；思考、討論“齊桓公為什么能夠首先稱霸？”，培養學生的理解能力；討論、評價春秋戰國時期的戰爭，培養學
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