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第3課時分數的初步認識課題分數的初步認識復習課教學目標（一）知識與技能學生進一步認識幾分之一和幾分之幾，較熟練地比較幾分之一及同分母分數的大小。（二）過程與方法能較熟練地計算簡單的同分母分數的加、減法。（三）情感態度和價值觀在理解分數意義的基礎上，解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養解決問題的意識。教學重點使學生進一步理解和掌握分數的基本知
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
小數的初步認識教學設計教學內容：義務教育教科書青島版三年級下冊數學第七單元例1教學目標：1.借助學生熟悉的商品價格，感受小數在生活中的應用，并學會讀、寫小數。2.通過畫圖表示0.1元和一位純小數，讓學生體會小數的含義，理解0.1元這類小數與元這類分數之間的關系，形成比較完整的小數概念。3.體會小數產生的必要性，了解小數產生的歷史。教學重點：理解具體情境中
上傳時間：2021-06-14 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：57
小數的初步認識小數點小數部分整數部分6.6621.2210.5.9.7.36.6，體溫正常1元0.1元0.1元1元0.1元1元你還想創造哪個小數？請你在第二部分涂一涂，寫一寫。單位：米0.52.62.31.91.4叮鈴鈴，我要遲到了，趕緊從的床上爬起來，用長的牙刷刷完牙，迅速洗把臉。到早餐店買了一個的雞蛋和一個的
上傳時間：2021-06-14 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：101
課堂教學設計表課題（章節名稱）初步認識鍵盤學科信息技術授課年級三年級學期第1學期預計課時數1課時本課為第1課時課型新授課選用教材西安交通大學出版社信息技術三年級（上）教學內容分析初步認識鍵盤是西安交通大學出版社信息技術三年級上冊第6課的內容。本節的主要內容是學習鍵盤的分區以及各分區的功能，知道指示燈的意義，并且能夠通過金山打字游戲初步體驗鍵盤輸入的操作。學生情
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5.2小數的初步認識（二）n教學內容教材第7980頁例4、例5、例6、“課堂活動”以及練習十八的第6-10題n教學提示以“米”為單位的小數的意義和小數的大小比較，教材是結合生活實例“量身高”和“比高矮”來
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
5.2小數的初步認識（二）n教學反思一、創設情景，體驗數學與生活的聯系。課堂上，我借助教科書上提供的資源，應用現代教育手段，給學生創設了三名小朋友測身高的活動情境，并讓學生根據身高進行比較大小。自
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
5.1小數的初步認識（一）說課設計（1）教材分析教材的地位與作用小數的初步認識是西師版三年級數學下冊第五單元第一課時的學習內容，它是學生在初步認識分數的基礎上進行教學的。這是學生第一次接觸小數
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
5.1小數的初步認識（一）教學反思數學課程標準指出“數學的學習過程，是學生在已有知識和經驗為基礎上的主動構建過程”。學生每天學習的內容對他們而言，未必都是全新的知識，因為有些數學知識是有一定的生活
7.4小數的初步認識1、下面的小數只讀一個零的有（）A、20.5B、2.05C、10.0402.在里填上“”“3.12.31.94.17.8夠
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5.1小數的初步認識（一）n教學內容教材第7778頁例1、2、3、“課堂活動”以及練習十八的第1-5題n教學提示本課時的教學，教師要充分考慮學生、教材、教學資源等多方面因素，教學設計也要從學生熟悉的情境
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
1小數的初步認識項目內容1.你能用另一種方式表示下列物品的單價嗎2.1把1米平均分成10份每份是1分米。1分米是米還可以寫成米5分米是510米還可以寫成米7分米是米還可以寫成米。2把1米平均
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
初步認識除法。教材第13、第14頁1.結合平均分的具體情境與經驗抽象出除法算式體會除法運算的意義。2.掌握除法算式的讀法、寫法認識除法算式各部分的名稱。3.會用除法算式表示或說明平均分的具體過程。重
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
1.前面大量的平均分活動是在學生不知道除法的情況下從生活經驗出發在操作水平或表象水平上解決除法問題。學生從中積累了一定的平均分的經驗為本節課認識除法做好了準備。除法的本質就是平均分。本節課就是如
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
1負數的初步認識項目內容1.在下列生活現象中填出相反的情況。1六1班上學期轉來3人本學期2人。2張阿姨做生意2月份1500元3月份虧損200元。2.認識相反意義的量。零上16用16表示零下16用表
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
7小數的初步認識【例1】看圖先寫出分數，再寫出小數。解析本題考查的知識點是利用數形結合思想來理解小數與分數的關系。解答時，先寫出分數，把1米平均分成了10份，每份就是米，也就是0.1米，然后依次類推，數
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：125
第3單元角的初步認識第1課時角的初步認識課題角的初步認識新授課教學目標1.初步認識角，知道角各部分的名稱，初步學會用尺子畫角。2.經歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對角的直觀認識，培養初步的空間觀念。通過觀察比較、動手操作等活動，培養學生的觀察能力、初步的動手操作能力及合作意識。3.在豐富多彩的活動中，獲得積極的情感體驗，體會數學與生活的密切聯系，感受數學美
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
角的初步認識角的初步認識你能找出圖形中的角嗎？頂點邊邊邊頂點邊角的組成（）（）（）（）折一折拿一張紙，用它折成大小不同的角。活動一：畫角從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。下一步畫角畫角要記住：先畫頂點再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！綠色
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第4單元表內乘法（一）第1課時乘法的初步認識課題乘法的初步認識新授課教學目標1.在具體的情境中理解乘法算式的意義，知道乘法算式各部分的名稱，認識乘號，初步掌握乘法算式的讀法和寫法。2.通過多種數學活動，使學生經歷構建乘法意義的過程，培養學生分析、比較及抽象概括的能力。3.感受加法與乘法的密切聯系，體會乘法的簡潔性和學習乘法的價值。教學重點在具體的情
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表內乘法（一）乘法的初步認識（2）綠色圃中小學教育網一、創設情境，引出新知能用不同的算式來解答嗎？同學們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個嗎？綠色圃中小學教育網5551553153515二、學習新知，掌握方法積：在數學上指乘法運算的得數。同時，還有聚集；使逐漸增多和長時間逐漸形成的意思。有什么好辦法記住“乘數”“積”的名稱？綠色圃中小學教育網二、學習新知，掌握方法問
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表內乘法（一）乘法的初步認識（1）綠色圃中小學教育網一、學生活動，激發興趣你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！綠色圃中小學教育網二、認識相同加數相加的算式（一）全面認識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數嗎？你都擺了什么圖形？一共用了多少根小棒？綠色圃中小學教育網二、認識相同加數相加的算
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