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課題2我學習我快樂第1課時課型教學目標1學生做到快樂學習敢于戰勝困難2學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度體會戰勝困難后的快樂3正確面對學習中的困難明白遇到困難要解決困難克服畏難情緒教學重難點教學重點學生真正
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課題2我學習我快樂第2課時課型教學目標1學生做到快樂學習敢于戰勝困難2學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度體會戰勝困難后的快樂3正確面對學習中的困難明白遇到困難要解決困難克服畏難情緒教學重難點教學重點學生真正
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人教部編版三年級上冊道德與法治課件學習的快樂2我學習我快樂01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標你覺得學習快樂嗎為什么思考后舉手回答問題并說明原因談話導入02課文解讀活動一
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新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方2我學習我快樂第二課時戰勝困難更快樂我們從出生到進入學校學習幾乎每天都在接觸新事物都在學習這個過程中往往是充滿樂趣的學習并不枯燥今天我們要走進的題目就是第一課快樂學習的第
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新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方2我學習我快樂第一課時學習的快樂你覺得學習快樂嗎為什么思考后舉手回答問題并說明原因活動一學習的快樂教師你玩過詞語接龍的游戲嗎讓我們一起體驗一下吧活動一學習的快樂
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2我學習，我快樂一、知識廣場1遇到不懂的問題可以___________或___________。2每個人在___________中，都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“___________”。3我喜歡下中國象棋，可以從中感受到許多___________。4王棟通過克服困難，堅持不懈地學習，掌握了騎自行車的技能，體會到了___________的快樂。5與同學分享一下自己課外
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部編版三年級上冊第一單元第二課我學習我快樂第一課時教學設計一、課程標準依據本課編寫依據是義務教育品德與社會課程標準（2011版）“我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。”二、教材分析本課是統編道德與法治三年級上冊教材第一單元快樂學習的第2課，是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快
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我學習我快樂教學設計一、教學目標:1.通過學習、交流、互動、動手操作等活動讓學生做到快樂學習敢于戰勝困難，體會快樂學習的樂趣。2.在活動過程中，使學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度體會戰勝困難后的快樂。3.正確面對學習、生活中的困難明白遇到困難要想方設法解決困難克服畏難情緒。二、教學重、難點:1.教學重點:在活動過程中真正做到快樂學習敢于戰勝困難。2.教學難點
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部編版小學道德與法制三年級上冊第二單元我學習，我快樂教學設計一、主題目標1.做到快樂學習，感受到學習的快樂，愿意學，主動學。2.明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度，體會戰勝困難后的快樂。3.正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。二、教材分析教學內容是部編版道德與法制三年級上冊第二單元快樂學習中的第二個主題：“我學習，我快樂”。通過兩年的學習，每個學生都獲
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我學習我快樂基于標準的教學設計教材來源：小學三年級上冊道德與法制，部編版。教學內容來源：小學三年級上冊（上冊）第一單元第二個課題我學習我快樂課時：共2課時第一課時授課對象：三年級學生目標確定的依據1.課程標準相關要求課程標準對本學段提出的學段目標：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主
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我學習我快樂教學設計教學內容：國家統編教材道德與法治三年級上冊第一單元快樂學習的第2課我學習我快樂。教材分析本課是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快樂，激發學習興趣。課程依據義務教育品德與社會課程標準（2011版）“我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。”本課由“學習的快樂”“戰勝困難更快樂”兩
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人教版道德與法治三年級上冊第一單元戰勝困難更快樂一、教材分析：戰勝困難更快樂是人民教育出版社道德與法治三年級上冊第一單元第2課我學習我快樂第二課時的內容。本單元主題是“快樂學習”，共有三課，第一課學習伴我成長主要引導體會學習對人成長的重要意義，塑造新的學習觀；第二課我學習，我快樂正面引導體會學習本身的快樂，正確面對困難，體驗戰勝困難的快樂；第三課做學習的主人從引導學生多問、多思、合理安排和利
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lt第二課時教學設計教材分析我學習，我快樂是新部編人教版道德與法治三年級上冊第一單元第二課中第2課時的內容戰勝困難更快樂。學習最直接的目的是解決生活中遇到的問題，學習能讓我們收獲更多的成就感，但同時也會面臨許許多多的困難，面對這些困難應該有種什么樣的心態及用什么方法解決。本節課針對學生學習實際中遇到的種種困難展開探討，尋找戰勝困難的方法，以及戰勝困難后從中享受到的快樂。學情分析學生升入
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人教2011課標版三年級上冊學習的快樂教學設計【教學內容】小學道德與法治人教2011課標版三年級上冊第一單元“快樂學習”的第2課我學習我快樂之主題“學習的快樂”（第8-10頁）。【學情與教材分析】通過第1課的學習，學生已經領悟到人的成長離不開學習，時時處處都要學習。但三年級的學生在學習中遇到困難的幾率相應增加，他們由于缺少克服學習困難的經驗，因而在遇到困難時容易產生沮喪、泄氣等負面情緒
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戰勝困難更快樂教學設計教學目的:1、使學生認識到學習中經常會遇到一些困難2、指導學生在遇到困難時不畏縮，能主動想辦法解決并掌握一些解決問題的辦法。培養學生良好的心理品質。3、使學生在克服困難的過程中感悟解決問題的辦法及付出的努力，加深對戰勝困難的快樂體驗，增強其戰勝困難的信心與勇氣。教學重點難點:指導學生在遇到困難時不畏縮，能主動想辦法解決并掌握一些解決問題的辦法。使學生在克服困難的
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2、創新學習快樂多教學目的：1、通過學習，使學生懂得什么是創新，怎樣創新。2、通過實踐活動，培養學生的想象力和勇于創新的精神。教學重點：培養學生創新思維。教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等教學過程：一、導入：曾經有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發展的社會更需要我們的創新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創新的快樂！二
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活動目標1、感受集體游戲、合作學習的快樂。2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。活動準備太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件
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活動目標1、觀察公共汽車上不同的數字、標記和設施，初步了解它們與人們的關系。2、培養幼兒有初步的自我保護意識。活動準備1、各種照片（含有數字、標記、設施等）2、PPT（救生錘、滅火器的圖片）；錄像
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