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第五課如果我是他她教學(xué)目標(biāo)1通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的角度看待和處理問題2培養(yǎng)學(xué)生換位思考的人際交往態(tài)度做一個(gè)溫暖寬容的兒童教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們通過活動(dòng)領(lǐng)悟到換位思考的意義和方法教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練孩子們在實(shí)際生活中從積極的角
上傳時(shí)間：2023-09-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：45
第五課如果我是他她設(shè)計(jì)背景同伴交往是兒童社會(huì)性發(fā)展的非常重要的途徑正常的同伴交往不僅可以滿足兒童集體歸屬感的心理需要還可以促進(jìn)他們的人格和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展影響兒童在同伴中是否受歡迎的因素有多種基本的因素還是兒童本人的社交能力而
上傳時(shí)間：2023-09-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：88
第五課如果我是他她熱身活動(dòng)反應(yīng)力總動(dòng)員眨眼坐端正女孩子起立感到開心你就拍拍手男孩子鼓掌微笑全班同學(xué)熱烈鼓掌對同桌說你真棒活動(dòng)一百花園猜一猜圖一圖二中分別是什么圖一圖二活動(dòng)二微劇場請你開導(dǎo)一位劇中
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游戲規(guī)則老師說大風(fēng)吹學(xué)生一齊問吹什么接著老師會(huì)說一個(gè)相關(guān)特征如跑步最快的人符合相關(guān)特征的學(xué)生快速起立游戲大風(fēng)吹1剛才的游戲中你的心情如何2這個(gè)游戲帶給你什么思考如果不是第一名說說我們班的第一名1請?zhí)顚?/p>
上傳時(shí)間：2024-05-07 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
如果不是第一名教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題背景好勝心是敢于競爭力求取勝積極向上的心理品質(zhì)好勝心一方面能促使孩子們努力進(jìn)取充滿進(jìn)取的動(dòng)力讓他們變得更加優(yōu)秀另一方面好勝心太強(qiáng)會(huì)讓孩子在遇到挫折時(shí)出現(xiàn)回避不敢面對挫折或自責(zé)的情形
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4如果我是他北師大版心理健康二年級上冊在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨一個(gè)男人來到海邊散步他一邊沿海邊走著一邊注意到在沙灘的淺水洼里有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚故事屋故事屋它們被困在淺水洼里回不了大海了雖然近在咫尺被困的
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4如果我是他教學(xué)設(shè)計(jì)課題如果我是他學(xué)科心理健康年級二年級教材分析學(xué)生的每一天都面臨著與人相處的問題能否與人友好地交往能否形成良好的人際關(guān)系對學(xué)生的生活來說是非常重要的而能否體諒他人從他人的角度思考問題是達(dá)成良好人際關(guān)系的關(guān)鍵正
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級四年級學(xué)期春季課題如果嫉妒會(huì)說話教科書書名心理健康教材參考
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年級四年級學(xué)科心理健康教育如果嫉妒會(huì)說話積極參與保守秘密真誠表達(dá)認(rèn)真傾聽課堂約定當(dāng)老師說天黑請閉眼之后請同學(xué)們閉上眼睛隨后老師會(huì)說有某種情況的同學(xué)請睜眼大家就根據(jù)自己的實(shí)際情況睜眼或閉眼熱身小游戲天黑請閉眼
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如果幸福你就拍拍手教學(xué)目的：從游戲入手，通過口念、手打動(dòng)作、舞蹈、語言與音樂的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂感和對音樂的興趣。教學(xué)內(nèi)容：（1）節(jié)奏訓(xùn)練。（2）打擊樂器演奏。（3）聽記節(jié)奏。（4）口手配合，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)用具：黑板、粉筆，或幻燈、PPT課件，打擊樂器。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：感受音樂作品歡快的情緒、用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒，創(chuàng)編
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如果幸福你就拍拍手幸福分組練習(xí)：根據(jù)剛才的課堂表現(xiàn)挑出表現(xiàn)相對較為活躍的學(xué)生組成律動(dòng)組，其余學(xué)生根據(jù)節(jié)奏譜分成各個(gè)聲部。每聲部各自都能熟練演奏之后進(jìn)行合奏。播放音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂歌詞的提示進(jìn)行即興的律動(dòng)和表演。再見
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