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一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第三單元和我板塊本課時語篇關(guān)于顏色識別和描述的活動指導(dǎo)鼓勵學(xué)生觀察周圍記錄環(huán)境中的顏色并進(jìn)行問答練習(xí)通過尋找和指出顏色鍛煉學(xué)生的觀察力和注意力通過繪畫和問答促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作激發(fā)學(xué)生的
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一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第二單元板塊本課課涉及兩個語篇一篇配圖對話故事和一首韻文主要描述了在撿到孩子們遺失的學(xué)習(xí)用品與孩子們的互動詢問物品的主人并在最后提醒孩子們注意保管好自己的學(xué)校用品韻文則描述了丟三落四的在學(xué)校環(huán)
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Period2Startup一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元Startup板塊本課語篇為簡短對話內(nèi)容圍繞內(nèi)容主要圍繞語篇內(nèi)容主要圍繞一個家庭尋找寵物貓Susu的故事小女孩找不到她的寵物貓Susu了通過問爸爸和媽媽最終發(fā)現(xiàn)
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Period4Fuelup一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Fuelup板塊本課語篇為韻文描述了一個家庭準(zhǔn)備拍照的場景家庭成員包括爸爸媽媽和哥哥或弟弟還有一只小狗歌謠中家庭成員被邀請一起拍照小狗最初在橙色的盒子里但最
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一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元板塊本課語篇為配圖故事內(nèi)容主要描述了和三人成為朋友的過程對話中包含了自我介紹年齡分享和一起玩耍的提議本語篇的目的是教授學(xué)習(xí)者如何用英語進(jìn)行自我介紹表達(dá)年齡和提出一起玩耍的邀請以及如何表
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Period4Fuelup一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第6單元Fuelup板塊本課語篇為韻文內(nèi)容主要講述了韻文描寫了爸爸在廚房做飯媽媽在客廳享受陽光以及哥哥在臥室跑步的溫馨和諧的場景what通過朗朗上口的韻文學(xué)生可以學(xué)習(xí)
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一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元板塊本課語篇這是一片簡短對話和同學(xué)相互介紹自己的家人介紹了爸爸爺爺和奶奶最后發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的以為老奶奶是的奶奶通過對話形式學(xué)生可以學(xué)習(xí)家庭成員的英文稱呼并通過實際對話練習(xí)日常問候語這有助于
一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元板塊學(xué)生將學(xué)習(xí)自制的賀卡或感謝卡上面寫著祝福或感謝的話語如和卡片是送給家人的禮物表達(dá)了對家人的愛和感激通過制作感謝卡學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對家人的愛和感激
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一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第二單元和板塊本課時內(nèi)容為設(shè)計一個學(xué)習(xí)用品的活動指南旨在用于教授和練習(xí)學(xué)校用品的英語表達(dá)及識別以及字母的書寫通過學(xué)習(xí)用品的創(chuàng)造性設(shè)計和語言表達(dá)強(qiáng)調(diào)了語言學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)用品的
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Period2Speedup一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第4單元Speedup板塊本課語篇為配圖故事內(nèi)容主要講述了雞媽媽孵小雞的過程雞媽媽通過雞蛋的數(shù)量知道自己有十二個雞寶寶雞媽媽因為孵小雞比較辛苦突然感到饑餓覓食回來發(fā)
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三年級上冊分課時教學(xué)設(shè)計一學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三年級上冊第四單元主題指向人與自我主題范疇涉及身邊的事物與環(huán)境子主題內(nèi)容具體包括運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)不同的顏色使用句型來詢問不同事物顏色
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