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夏日的湖面年級四年級學科信息技術桂科版夏日的湖面單弧曲線雙弧曲線1單擊選擇曲線工具在工具模式里選擇粗一點的線條2按住鼠標左鍵在畫紙上拖動畫出一根線條3把鼠標移動到線條的左上方按住左鍵向上拖動鼠標使線條向
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
知識小課堂你知道它叫什么名字嗎直線曲線夏日的湖面任務一畫湖面山任務二畫柳條任務三畫柳葉小結曲線的畫法畫曲線口訣一個彎拖拖點兩個彎拖拖拖封閉曲線點點拖拖拖拖拖拖點點點拖小組合作要求1線條流暢
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科信息技術年級四學期秋季課題夏日的湖面教科書書名信息技術教材出版社廣西科學技術出版社出版日期2008年7月教學目標1學會使用曲線2學會使用多邊形工具教學內容教學重點1學會使用曲線
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
課題夏日的湖面課時安排1課時教學目標1知識與技能學會使用曲線多邊形工具學會清除圖像2過程與方法培養學生看視頻自學的能力3情感與態度讓學生感受曲線的美感受畫圖工具的神奇展開豐富的想象力運用有限的工具創作無限的畫面
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科信息技術年級四年級學期秋季課題夏日的湖面教科書書名信息技術出版社廣西科學技術出版社出版日期2022年08月教學目標知識與技能1會正確使用曲線工具2學會使用多邊形工具3學會繪制圖畫
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
夏日的雷雨教案教材分析夏日的雷雨選自蘇少版小學音樂二年級下冊第五單元，這是一首簡潔上口的謎語歌曲，四二拍，中速、稍快，一段體，由四個樂句組成。前三個樂句節奏相同，第一小節都采了切分節奏，打破了四二拍的強弱規律，使歌曲更富有童趣。第一句與第三句旋律完全相同。第四句作為全曲的結束句，稍有變化，落在主音上，增強了結束感。學情分析1.二年級的學生具有以形象思維為主，好奇、好動、模仿
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
夏日的涼風設計應用教學目標：1.知識與技能：了解扇子文化，體會扇子的實用性和藝術性；設計制作一把畫面具有裝飾美的扇子。2.過程與方法：在參與比較發現中，感受扇子的形狀、啟發創作思路；在欣賞評述中，體會花鳥畫裝飾扇子的審美情趣。3.情感、態度、價值觀：體驗扇面文化和創作扇子的樂趣。教學重點：能妙用紙材料，設計制作一把精致美
上傳時間：2021-05-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：129
夏日里教案教學目標：1.了解夏日的色彩特征，學習人物動態的表現方法。2.學習用繪畫的方法表現夏日里的所見所聞所想所感，培養學生的記憶力、觀察力和表現力。3.激發學生熱愛生活、表現生活的熱情。教學重難點：教學重點：根據自己的記憶和感受，用繪畫的方法表現夏日的生活。教學難點：畫面構成、人物動態及色彩的運用。教學過程：一、創設情境，導入新課通過播放夏日景象的錄像片段來創設情境
上傳時間：2022-05-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：265
海上日出精彩片段片段一導入同學們，我們來做個詞語游戲。看到屏幕上詞語，你會聯想到哪些畫面（出示燦爛、轉眼間）生1看到水天相接，我想到了藍藍的天空下面是一望無際的大海，在水天相接的地方有幾點白帆
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
16海上日出課題海上日出課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認“擴、荷”等4個字，會寫“擴、范”等9個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“清靜、淺藍、擴大、范圍、努力”等詞
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：15 | 格式：DOC | 瀏覽：133
上傳時間：2020-02-12 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：770
海上風暴教案學情分析：低年級學生的特點好動，愛表現，對音樂美的感知是比較初淺的，所以音樂雙基的學習就應該在具體的情景中，在游戲中去激發學生學習興趣，在體驗、感悟中去發現音樂的美。通過欣賞，讓學生在律動、游戲中感受海上風暴的音樂情緒。這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，因此在教學設計中，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：46
海上風暴教案教學內容：欣賞樂曲海上風暴教學目標：欣賞樂曲海上風暴，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現音樂的形象，利用制造聲響與音樂綜合模仿大海的形象。學習利用身邊的物品制造聲響，增強綜合創編的能力。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規練習：1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：129
海上風暴今天，老師就帶你們去海上暢游一番吧！我們出發！歌曲中的海是美麗、平靜的，可大海永遠都是這么美麗平靜嗎？我們再聽聽這段音樂，大海發生了什么變化？你的心情怎么樣？小朋友們你們聽到了一個怎么樣的大海和剛才的大海比有什么不同你的心情是怎么樣的你聽到海上風暴的哪些聲音，能用身體動作表現出來嗎？讓我們一起舞動起來吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：27
海上風暴上面我們看到了平靜的大海!欣賞了有風暴的大海!你喜歡怎樣的海？小朋友們你們聽到了一個怎么樣的大海是上面的哪一個大海你的心情是怎么樣的發揮我們的想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現海上風暴吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：33
海上日出引入新課巴金先生乘船去巴黎，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領略這海上日出的偉大奇觀吧！巴金：原名李芾甘。中國作家、翻譯家、社會活動家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創作生涯。代表作品：家寒夜隨想錄等。引入新課引入新課背景資料巴金1927年到法國留學，1928年底回國
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
海上日出課文解析海上日出是一篇寫景的佳作。第1，作者觀察細致入微。文中對日出過程的描寫，對不同情況下，太陽的形狀、光亮、色彩、動態及周圍事物的狀態描寫都十分準確、生動、傳神，這一切又都離不開作者觀察的精細與深入。其次，作者抓住景物的特點，寫出景物的個性。在海上看日出不同于登山、站立草原、入森林等地看日出，海上的日出始終與天光、水色的變化等聯系在一起。作者就
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習作單元妙筆寫美景巧手著奇觀精讀課文交流平臺初試身手習作例文習作習作能力的培養了解課文按一定順序寫景物的方法學習按游覽的順序寫景物語文要素習作要求第1課時作者簡介巴金19042005著名作家原名李堯棠字
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