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教科版科學(xué)四年級上冊第三單元第五節(jié)聲音的傳播同步練習(xí)1、聲音以傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生。答案波的形式|振動解析解答聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動。分析考察聲
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：151
粵科版科學(xué)四年級上冊第21課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的傳播單元3學(xué)科科學(xué)年級四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播；2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播?？茖W(xué)探究1
上傳時間：2020-05-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：112
蘇教版三年級3.2聲音的傳播聲音傳播的方向上課鈴響了，為什么在校園不同方位的同學(xué)都能聽到鈴聲并走向教室，這說明什么？鈴聲能穿過空氣從四面八方傳進(jìn)我們的耳朵。實(shí)驗(yàn)探究聲音在空氣中的傳播(反證法)你發(fā)現(xiàn)了什么？聲音在真空中不能傳播實(shí)驗(yàn)探究聲音在水中的傳播實(shí)驗(yàn)材料:手機(jī)、防水袋、水槽、水實(shí)驗(yàn)要求：1.打開鈴聲。2.手機(jī)要用防水袋密封起來哦。聽一聽浸沒在水中的手機(jī)鈴聲
上傳時間：2021-03-20 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：126
2聲音的傳播第五單元奇妙的聲音遠(yuǎn)處的聲音，是怎么傳到耳朵里的？聲音的傳播途徑是怎樣的？我認(rèn)為提出問題猜想假設(shè)【活動設(shè)計(jì)】制作土電話。猜想假設(shè)制作一個土電話，玩一玩，想一想聲音是如何傳播到我們的耳朵里的。實(shí)驗(yàn)探究：聲音在不同物質(zhì)中的傳播【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】真空罩中的電鈴。實(shí)驗(yàn)探究：聲音在不同物質(zhì)中的傳播【科學(xué)博覽】聲音在固體中的傳播實(shí)驗(yàn)探究：聲音在不同物質(zhì)中的傳播【科學(xué)博
上傳時間：2022-06-07 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
514聲音的傳播教案課題聲音的傳播單元五單元學(xué)科科學(xué)年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)聲音是通過物體以波的形式從一個地方傳到另一個地方的科學(xué)探究目標(biāo)1借助實(shí)驗(yàn)和想象對聲音傳播的方式進(jìn)行描述2設(shè)計(jì)聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)對聲音在
上傳時間：2023-10-16 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：78
2聲音的傳播教學(xué)分析教材呈現(xiàn)上課鈴響了場景讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音可以在四面八方進(jìn)行傳播從而假設(shè)聲音傳播的途徑通過實(shí)驗(yàn)探究聲音在不同物質(zhì)中的傳播進(jìn)而達(dá)成知識目標(biāo)聲音的傳播要通過一定的物質(zhì)聲音可以在氣體液體和固體中向各個方向傳播
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：20
7聲音的傳播聲音是怎樣傳播的1空氣能傳播聲音嗎2固體液體能傳播聲音嗎聲音可以在固體中向各個方向傳播結(jié)論聲音可以在空氣固體液體中向各個方向傳播3做個土電話土電話靠棉線傳播聲音如果將棉線換成錫箔紙銅線尼龍線塑
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第二單元7聲音的傳播目錄在科學(xué)課上我們熱烈地討論科學(xué)問題聲音在我們的耳邊回響聲音是怎樣傳播的你的聲音是怎樣傳到我這里的周圍充滿了空氣是空氣傳播的嗎關(guān)鍵詞提示聲音傳播介質(zhì)空氣能傳播聲音嗎將一個發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
課程基本信息課例編號4學(xué)科科學(xué)年級四年級學(xué)期第一學(xué)期課題聲音的傳播教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解聲音的傳播需要空氣2知道聲音能在空氣水
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
第四課聲音的傳播一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識知道聲音可以在氣體液體和固體中向各個方向傳播2科學(xué)探究根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)對聲音是怎樣傳播的作出假設(shè)能設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中觀察分析推理聲音的傳播方向3科學(xué)態(tài)度STSE樂于探究聲
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
聲音的傳播四年級科學(xué)在生活中我們還可以利用聲音來辨識事物在挑選西瓜的時候看看是怎樣利用聲音的家里進(jìn)行裝修時用手敲一敲墻面上不同的瓷磚聽一聽聲音我們就可以判斷出墻面的瓷磚是否貼實(shí)了到醫(yī)院看病時醫(yī)生經(jīng)常會用聽診器聽一聽從病人
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
4聲音的傳播上課前你們聽到上課鈴聲了嗎電鈴響起的時候你們分別在什么地方交流1聲音是怎樣傳播的呢電鈴一響整個校園都能聽得到看來聲音能朝著四面八方傳播電鈴和我們的耳朵之間只有空氣交流2海豚tn在水里能交談tn這
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：26
4聲音的傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)就生活中的一些聲音傳播的現(xiàn)象對聲音傳播的方式進(jìn)行猜想2通過實(shí)驗(yàn)探究聲音在固體液體和氣體中的傳播3了解聽診器自已制作聽診器重點(diǎn)知道聲音可以在氣體液體和固體中向各個方向傳播難點(diǎn)通過實(shí)
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：16
四年級科學(xué)上冊聲音的傳播冀人版同步練習(xí)含答案一填空題聲音能在中傳播而且可以向傳播在教室中上課的同學(xué)都可以聽到老師的聲音是因?yàn)?em>聲音可以在中傳播并且向傳播聲音可
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第3單元聲音第17課聲音的傳播聽診器是如何傳聲的醫(yī)生阿姨您這樣就能聽到我身體里的聲音嗎聽診器是一種常用的醫(yī)療器械聽診頭導(dǎo)音管耳掛觀察聽診器的結(jié)構(gòu)說說有什么特點(diǎn)猜測聲音在聽診器里是怎樣傳播
上傳時間：2024-01-03 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
粵教科技版科學(xué)四年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)3第17課聲音的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級上冊第3單元聲音的第5課聲音在物質(zhì)中傳播也是聲音的重要特征之一本課通過對比實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會到聲音可以在聽診器管道里的空氣中桌面的木板
上傳時間：2023-11-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
5.聲音的傳播青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊配套課件（六三學(xué)制）活動準(zhǔn)備猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設(shè)計(jì)方案，探究聲音在哪些物體中傳播。聲音能在固體中傳播嗎？兩個同學(xué)合作，一個同學(xué)輕輕敲桌面或在桌子上寫字，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。同樣輕輕的敲擊，耳朵離開桌子還能否聽見聲音？為什么？注意：1.要控制好用力大小，輕輕敲擊。2.教室一定要十分安靜，用手勢交流，并記
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：64
聲音的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】聲音的傳播是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊聲音的秘密單元的第二課時。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以聲音的傳播介質(zhì)和聲音以波的形式傳播為主線，探究聲音以什么形式在什么物質(zhì)中傳播。讓學(xué)生在探究活動中，經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集整理信息等科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)到探究的樂趣。教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備：用文字呈現(xiàn)了“為什么我們在學(xué)校的任何地方都能聽到鈴聲
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：138
7.聲音的傳播【教材簡析】本課以傳聲為主線設(shè)計(jì)了三個活動?；顒?“空氣能傳播聲音嗎”目的是指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)等活動，認(rèn)識到聲音可以依靠空氣向各個方向傳播。活動2“固體、液體能傳播聲音嗎”意在引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)等活動，認(rèn)識到聲音可以在固體和液體中向各個方向傳播?；顒?“做個土電話”旨在通過制作、實(shí)驗(yàn)等活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步驗(yàn)證聲音可以在空氣和固體中傳播，認(rèn)識不同材質(zhì)的物體傳播聲音的能力不同。應(yīng)用與拓展
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3.5聲音的傳播1、填空題。1、醫(yī)生常用（）聽患者心臟或肺部的聲音。2、最早的聽診器是通過（）來傳遞聲音的。3、聲音以（）的形式傳播，叫做（）。4、制作“聽診器”的工具和材料有（）、（
上傳時間：2020-05-27 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：206
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