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春天音樂(lè)會(huì)大自然大自然跳跳呱呱呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳小青蛙找家圖譜大家好我來(lái)啦小蜜蜂飛飛嗡嗡小小鳥(niǎo)飛飛嘰嘰小花貓走走喵喵大黃狗跑跑汪汪小綿羊跑跑咩咩輕快音樂(lè)小青蛙找家圖譜
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愛(ài)唱歌的小麻雀（音樂(lè)）設(shè)計(jì)意圖我班的孩子對(duì)周圍環(huán)境具有好奇心，尤其對(duì)園內(nèi)的小鳥(niǎo)、小烏龜?shù)葎?dòng)物充滿了關(guān)愛(ài)之情，而孩子在言語(yǔ)表達(dá)上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說(shuō)等現(xiàn)象。為了鼓勵(lì)孩子們?cè)刚f(shuō)、敢說(shuō)，我
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小青蛙捉害蟲(chóng)（音樂(lè)）活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音，會(huì)用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的基礎(chǔ)上參與游戲。2、要求幼兒通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故
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設(shè)計(jì)背景有關(guān)動(dòng)物的主題是每個(gè)年齡階段幼兒都非常喜愛(ài)的內(nèi)容，但不同的年齡階段所要把握的主題要點(diǎn)是不同的，對(duì)于中班幼兒則側(cè)重于感知?jiǎng)游锏奶卣鳌⑸盍?xí)性及與人的關(guān)系等等。在主題實(shí)施過(guò)程中，按以往的經(jīng)驗(yàn)
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活動(dòng)目標(biāo)1、掌握、0、等不同的節(jié)奏型；2、掌握24節(jié)奏的特點(diǎn)；3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)。教學(xué)對(duì)象中班幼兒重點(diǎn)難點(diǎn)分析這是一個(gè)輕松活潑的24拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通過(guò)模擬
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活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱、高低，并能用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解感受。2、嘗試用語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂(lè)高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱，體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。活
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你唱歌今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲：你唱歌。首先，跟著老師一起學(xué)習(xí)歌詞。你唱歌你唱歌，我來(lái)和，多多來(lái)來(lái)米發(fā)索，我拍手，你唱歌，索索發(fā)發(fā)米來(lái)多。認(rèn)識(shí)音符：1234554321學(xué)會(huì)跟著音樂(lè)拍手伴奏。同學(xué)們一起邊拍手，邊唱歌。小朋友還會(huì)唱哪些歌呢？來(lái)給大家展示一下吧
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健康歌小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)欣賞動(dòng)畫(huà)健康歌同學(xué)們你們都愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎老爺爺和小朋友在干什么新課學(xué)習(xí)欣賞歌曲健康歌感受歌曲的歡快活潑的情緒學(xué)唱歌曲先讀歌詞再教唱分小組根據(jù)歌詞編演舞蹈動(dòng)作分小組進(jìn)行展示
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歡迎來(lái)到音樂(lè)殿堂音樂(lè)山5533221166柯?tīng)栁氖謩?shì)填音小游戲2哥兒?jiǎn)垢鐑簡(jiǎn)狗排Ｉ礁?請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲情緒是怎樣的高亢愉快歡樂(lè)2它唱的小朋友們?cè)诟墒裁茨刳s牛放牛撿柴山歌山歌產(chǎn)生在野外的
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歡快活潑的咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕輪唱是由兩個(gè)三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律但不是同時(shí)開(kāi)始的齊唱而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)形成此起彼落連續(xù)不斷的模仿效果的一種音樂(lè)方式輪唱屬于多聲部音樂(lè)各聲部既演唱同一個(gè)旋律而又形成
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有趣的童謠第二課時(shí)唱童謠唱歌白鴿教學(xué)反思基于本單元大觀念我們提出了本單元的基本問(wèn)題簡(jiǎn)短有趣的歌詞及鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)了不同地區(qū)童謠的風(fēng)格特點(diǎn)豐富的表現(xiàn)形式和趣味性的游戲使童謠具有獨(dú)特的審美價(jià)值圍繞這個(gè)基本問(wèn)題針對(duì)本單元的教學(xué)實(shí)踐我將對(duì)
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有趣的童謠第二課時(shí)唱童謠唱歌白鴿教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析白鴿是一首捷克民歌作為三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材中的二聲部輪唱歌曲它不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力還蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值白鴿是一首C大調(diào)24拍的二聲部輪唱歌曲共有三個(gè)樂(lè)句組成旋律流暢節(jié)奏規(guī)
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誰(shuí)唱歌教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲誰(shuí)唱歌教育學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物準(zhǔn)確演唱歌曲尤其注意準(zhǔn)確演唱休止符編創(chuàng)歌詞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生想象力及創(chuàng)造力
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音樂(lè)教案課時(shí)一課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容唱歌課誰(shuí)唱歌教材分析誰(shuí)唱歌是人民教育出版社小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元的一首唱歌課歌曲調(diào)性C大調(diào)明亮34的節(jié)拍特點(diǎn)舒展優(yōu)美旋律不復(fù)雜歌詞生動(dòng)親切易于學(xué)生演唱歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成運(yùn)用了起承轉(zhuǎn)合的音樂(lè)創(chuàng)
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誰(shuí)唱歌教案5一教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本課的學(xué)習(xí)掌握四分休止符和反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用正確的有自信的有感情的演唱歌曲通過(guò)創(chuàng)編歌曲深入感受音樂(lè)形象2運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段聆聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)情緒經(jīng)過(guò)多種演唱形式的教學(xué)手段感受歌曲的四分休止符和反復(fù)
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學(xué)科音樂(lè)備課人年級(jí)一年級(jí)第一課時(shí)課題第六單元小精靈小青蛙找家教學(xué)目標(biāo)1掌握歌曲節(jié)奏能用自然活潑的歌聲整齊地演唱歌曲小青蛙找家2啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力3學(xué)生通過(guò)演唱和表演來(lái)感受小動(dòng)物
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教材分析這是一首輕松活潑的兒童歌曲C大調(diào)四三拍有四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句組成旋律行以分解和弦式的跳進(jìn)音程為主最突出的特點(diǎn)是第二第三樂(lè)句均在第一樂(lè)句的基礎(chǔ)上采用了同頭換尾式的重復(fù)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了歌詞接二連三的問(wèn)話使旋律節(jié)奏與歌詞融為一
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課題數(shù)蛤蟆數(shù)蛤蟆教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人民教育出版社小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第二單元快樂(lè)的游戲中的唱歌課數(shù)蛤蟆是一首四川民歌它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色學(xué)生聽(tīng)起來(lái)風(fēng)趣幽默但學(xué)習(xí)起來(lái)卻有一定難度歌曲采用我國(guó)民族
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誰(shuí)唱歌教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣感受音樂(lè)的美2通過(guò)角色表演小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣提高學(xué)生的自主精神和合作精神3通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞動(dòng)作豐富學(xué)生的想像力提高
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唱歌誰(shuí)唱歌教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)和內(nèi)容選自人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)第三單元第4課時(shí)唱歌誰(shuí)唱歌這是一首非常輕松活潑的兒童歌曲C大調(diào)四三拍由四個(gè)樂(lè)句組成旋律進(jìn)行以分解和弦式的跳進(jìn)音程為主最突出的特點(diǎn)是第二三樂(lè)句均在第一樂(lè)句的
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