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粵教版綜合實踐活動二年級上冊考察探究在我們的日常飲食里，蔬菜是必不可少的“好朋友”。因為它能給我們提供很多營養物質。小朋友，你喜歡吃蔬菜嗎？活動引入根據食用部位的不同，蔬菜可以分為葉菜類、瓜果類、根莖類和花菜類。看一看活動引入你知道嗎？活動引入你認識課本上的各種蔬菜嗎？你可以給它們進行分類嗎？你們小組收集到
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：62
綜合實踐活動設計參考和蔬菜交朋友粵教版綜合實踐活動二年級上冊第11-20頁。活動內容活動準備活動目標重點調查生活中常見蔬菜的種類名稱和營養價值，引導學生建立健康的飲食習慣，指導學生自己種植蔬菜。難點種植活動的實際操作以及學生的持續執行。課前準備1.教師或家長帶領學生到蔬菜種植基地或學校種植園
上傳時間：2023-01-10 | 頁數：4 | 格式：PDF | 瀏覽：43
第3課我和蔬菜交朋友目錄CONTENTS了解蔬菜的重要性1種植蔬菜的樂趣2常見蔬菜的特點與功效3如何與蔬菜保持良好的關系4PART了解蔬菜的重要性1了解蔬菜的重要性蔬菜促進身體發育蔬菜提供豐富的營養蔬菜培養
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
課題第3課我和蔬菜交朋友教學目標1幫助學生了解蔬菜當中的營養和作用2通過認識蔬菜介紹蔬菜在了解蔬菜的基礎上從情感上喜歡蔬菜進而在行為上愿意和蔬菜交朋友教學重難點引導學生認識蔬菜的營養和作用從情感上喜歡蔬菜進而在行為上
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
我和蔬菜交朋友小學綜合實踐活動第一關靚麗蔬菜我來認第一關靚麗蔬菜我來認第一關看到蔬菜就大聲說出蔬菜的名稱不是蔬菜就說NoNoNo土豆胡蘿卜白蘿卜紫薯香菜菠菜生菜西藍花黃花菜第一關用1分鐘時間
上傳時間：2025-01-22 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
我和蔬菜交朋友教學設計一主題分析我和蔬菜交朋友這個主題從學生的真實生活和發展需要出發確定活動內容使學生主動參與并親身經歷實踐過程體驗并踐行價值信念獲得關于自我社會自然的真實體驗建立學習與生活的有機聯系隨著人們生活水平的提高
上傳時間：2025-01-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
我和蔬菜交朋友猜一猜師同學們喜歡做游戲嗎今天我們就來做一個小游戲游戲的名字叫我說你猜師1紫色樹開紫花紫色果里裝芝麻出示茄子師2身材瘦長遍體生瘡穿著綠裝偏偏姓黃黃瓜師一頂小傘落在林中一旦撐開不能收攏
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綜合實踐活動課程指導一年級上冊主題一我和蔬菜交朋友教學設計教學目標1通過多種途徑認識蔬菜知道蔬菜的名稱以及形狀顏色等特征2能夠按照一定的分類標準對蔬菜進行分類3會采用看一看摸一摸聞一聞等方法進行對比能在對比中發現蔬菜
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
我和蔬菜交朋友教學設計課題提出隨著現代人們生活水平的提高，即使在農村，魚、肉、蟹、蝦也早已成為餐桌上的便菜。“小皇帝”、“小公主”們愛吃啥，家長就給買啥。我們經常可以看到，在學校用餐的同學嚼著
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：235
我和蔬菜交朋友設計理念1、給每個學生都創造空間，關注每個學生的個性發展，使每個孩子都參與到其中。2、教學中抓住學生對綜合實踐活動課興趣濃厚，喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：91
小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域我與蔬菜交朋友【學案】【學習目標】1.能認識常見的蔬菜，初步了解蔬菜的營養。2.初步了解查閱資料的途徑。【重難點】掌握有關蔬菜的知識，注意能正確、簡潔
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：339
小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域我與蔬菜交朋友【教案】一、【教材分析】教學目標1.初步認識常見的各種蔬菜，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜有哪些營養。2.了解詢問、查閱書籍、上網等
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：389
二年級綜合實踐教學設計我與蔬菜交朋友單元整體教學設計一教材分析通過我和蔬菜交朋友這一探究活動掌握觀察事物的基本方法開展探究活動培養用身邊的事物創造生活的好習慣二學情分析蔬菜在生活中無處不在但很少能引起學生關注通過活動
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：3
一年級下冊綜合實踐我與蔬菜交朋友教學目標1認識幾種常用蔬菜并知道它們的名稱看圖能說出各種蔬菜的名稱能用簡單的語言描述幾種蔬菜的外形特點明確各類蔬菜有不同的營養不能挑食養成合理飲食的好習慣2培養學生的口語交際能力學會聲音
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小學三年級綜合實踐活動教材分析一年級基本情況學生已具備了一定的實踐能力但對綜合實踐活動課程卻并不了解因此要逐步培養學生一些探究問題的方法提高學生的問題意識能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題能夠試著和同學展開小組合作學習
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
三年級綜合實踐活動課標分析一指導思想以素質教育理論為指導全面貫徹全國基礎教育工作會議精神落實國務院關于基礎教育改革與發展的決定和教育部基礎教育課程改革綱要的有關要求結合學校科技特色地方特色校本特色以綜合為特征以實踐為核心
三年級綜合實踐活動學情分析三年級的學生已經具備了一定的學習能力對學習充滿了好奇和興趣他們都希望獲得更多更新的信息向往更豐富的知識世界兩年的集體生活養成了他們關心他人關心集體的情感品質在與同伴的交往中知道要做到誠實守信遇事有
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
我和水果交朋友評測練習綜合實踐活動練習要和其他學科的練習區別對待教師以尊重學生的生活體驗為主注意學生的個體差異鼓勵練習的個性與創造性本次練習注重學生的參與性實踐性本節課的評測練習如下1和父母一起完成一件水果創意作品2上網
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
三年級綜合實踐活動課后反思課后反思在本次活動中我只對其進行必要的指導不包攬學生的工作整堂課學生都在較自主的氛圍中學習學生帶來了自己喜歡的水果收集了自己興趣的活動課題的資料展示過程中學生自主交流自由提問我沒有強加于學生任
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：35
我和水果交朋友效果分析綜合實踐活動我和水果交朋友這一課從選擇內容制定目標到不斷地設計思路修改調整最后到教學展示的全過程使我對h綜合實踐活動課對自己教學的這一課有了更深的認識1設計注重學生的親身體驗少了說教教學以學生為主
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