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51相交線513同位角內錯角同旁內角一教學目標知識與能力能夠根據圖形判斷哪些角是同位角內錯角同旁內角過程與方法在認識三線八角中的同位角內錯角同旁內角的過程中培養學生的識圖能力情感態度價值觀發展學生應用數學的
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
513同位角內錯角同旁內角第五章相交線與平行線七年級數學人教版1理解什么是同位角內錯角同旁內角2能正確識別圖形中的同位角內錯角和同旁內角3會在給定某個條件下進行有關同位角內錯角同旁內角的判定和計算重點難點
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
5.1相交線5.1.3同位角、內錯角、同旁內角人教版數學七年級下冊中國最早的風箏據說是由古代哲學家墨翟制作的，風箏的骨架構成了多種關系的角.怎樣描述這三條直線的位置關系呢1.了解同位角、內錯角、同旁內角的概念
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：49 | 格式：PPTX | 瀏覽：134
22探索直線平行的條件第2課時利用內錯角同旁內角判定兩條直線平行1理解并掌握內錯角和同旁內角的概念能夠識別內錯角和同旁內角2能夠運用內錯角同旁內角判定兩條直線平行重點難點一情境導入觀察下列圖形猜想其中任意兩條直線的位置關系
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：17
22探索直線平行的條件第二章相交線與平行線第2課時利用內錯角同旁內角判定兩條直線平行1理解內錯角同旁內角的概念2結合圖形識別內錯角同旁內角重點3會運用內錯角同旁內角判定兩條直線平行難點學習目標問題上節課你學
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：18
4.4第2課時用內錯角、同旁內角判定直線平行一、選擇題12017宿遷如圖1，直線a，b被直線c，d所截，若180，2100，385，則4的度數是A80B85C95D100圖1圖22201
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第3課時三角形內角和教學內容冀教版數學四年級下冊第36、37頁。u教學提示通過探索、發現、猜測、驗證，得出結論。在這個過程中，讓學生經歷由特殊到一般、由個別到多樣的探索過程。讓學生能夠積極參加數
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：97
75三角形內角和定理第1課時三角形內角和定理第2頁共2頁1理解并掌握三角形內角和定理及其證明過程；(重點)2能利用三角形內角和定理進行簡單的計算和證明(難點)一、情境導入星期天，小明和幾位同學一起做作業時，其中一位同學不小心把三角板的兩個角給壓斷了小明將
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：38
7.5三角形內角和定理第1課時三角形內角和定理第一環節：情境引入活動內容：（1）用折紙的方法驗證三角形內角和定理實驗1：先將紙片三角形一角折向其對邊，使頂點落在對邊上，折線與對邊平行（圖638（1）然后把另外兩角相向對折，使其頂點與已折角的頂點相嵌合（圖（2）、（3），最后得圖（4）所示的結果（1）（2
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：32
三角形的內角和人教版四年級下冊學習目標使學生有科學實驗態度，激發學生主動學習數學的興趣，體驗數學學習成功的喜悅。在操作活動中，培養學生的合作能力、動手實踐能力，發展學生的空間觀念；并運用新知識解決問題；通過操作活動探索發現和驗證“三角形的內角和是180度”的規律；情景導入你知道三角尺內角的度數分別是多少嗎？每個三角尺的內角度數之和都是180。拼成的大三角形內角和是多少
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
三角形的內角和一個三角形的一個內角是30一個內角是65求另一個內角是多少度要求是多少度需要知道三角形3個內角的和是多少度三角形的內角和是固定的嗎情境導入三角形3個內角的和是多少度123三角形的內角和三角形內角和
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第4課時三角形的內角和三角形5義務教育人教版四年級下冊情境導入我的個頭最大，我的內角和一定比你們大！探究新知畫幾個不同類型的三角形。量一量，算一算，三角形3個內角的和各是多少度。7065451803060901805010525180初步結論：三角形的內角和是180。小組合作：先把一個三角形的三個角剪下來，再拼一拼。看一看，拼成了一個什么角。拼成了一個平
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
第5課時四邊形的內角和三角形5義務教育人教版四年級下冊新課導入這些圖形的內角和是多少呢？平行四邊形長方形正方形梯形四邊形的內角和是多少度？探究新知閱讀與理解這些圖形的內角和是不是一樣的呢？分析與解答904360長方形和正方形的4個角都是直角，它們的內角和是360。方法一：測量法7060120110360用什么辦法求出其他四邊形的內角和呢
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
64多邊形的內角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式重點2學會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務所atelierd將協調堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：34 | 格式：PPT | 瀏覽：24
教學反思本節課內容是探索并驗證三角形的內角和是180。在教學時，通過學生畫特殊三角形和一般三角形，測量三個角的度數并計算三角形三個內角的和，使學生了解三、角形的內角和是180，然后動手操作來驗證三角形
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：134
三角形內角和情境導入探究新知課堂小結課后作業多邊形的認識課堂練習4每個三角尺的內角度數之和都是180。情境導入你知道三角尺內角的度數分別是多少嗎例1（1）觀察下面兩個特殊的三角形，猜猜它們的角有什么特點
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：102
22探索直線平行的條件第1課時利用同位角判定兩條直線平行1理解并掌握同位角的概念能夠判定同位角并確定其個數2能夠運用同位角相等判定兩直線平行重點難點3理解并掌握平行公理及其推論能夠運用其解決實際問題一情境導入數學來源于生活生
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
22探索直線平行的條件第二章相交線與平行線第1課時利用同位角判定兩條直線平行學習目標1理解并掌握同位角的概念能夠判定同位角并確定其個數2能夠運用同位角相等判定兩直線平行重點難點3理解并掌握平行公理及其推論能夠運用
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4.4第1課時用同位角判定直線平行一、選擇題12017綏化如圖1，直線AB，CD被直線EF所截，155，下列條件中能判定ABCD的是A235B245C255D2125圖1圖22.如圖
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22.7多邊形的內角和與外角和教學設計思路本節是三角形有關知識的拓展，注意與三角形的有關知識進行類比。通過具體的圖形來讓學生更好的理解一些概念。對于多邊形的內角和定理及其外角和定理要啟發引導學生積極
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