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教學內容課標分析各種各樣的天氣在課標中屬于地球與宇宙領域。所屬概念14地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內部有地殼、地幔和地核。學習內容14.1地球被一層大氣圈包圍著。一二年級段的學習目標知
上傳時間：2020-04-08 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：86
各種各樣的天氣教學目標科學概念目標知道自然界的天氣現象包括陰、晴、雨、雪、風等。科學探究目標1.能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風等天氣現象。2.在教師的指導下，能設計天氣符號，并用符
上傳時間：2020-04-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：97
各種各樣的天氣【教學目標】知識目標知道可以從陰晴風雨、云量和氣溫等角度來描述天氣。能力目標引導學生利用符號表示不同的天氣現象。情感、態度與價值觀目標幫助學生通過變化的天氣來感受自然的多姿多彩
上傳時間：2020-04-08 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：93
教學內容：課標分析：各種各樣的天氣在課標中屬于地球與宇宙領域。所屬概念：14地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內部有地殼、地幔和地核。學習內容：14.1地球被一層大氣圈包圍著。一二年級段的學習目標：知道有陰、晴、雨、雪、風等天氣現象。教材分析：人民教育出版社二年級下冊科學教材，第一單元是了解天氣，指向是地球與宇宙領域內
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：28
各種各樣的天氣教學設計教材簡析本課是二年級科學上冊一單元第五課主要內容是引導學生認識的是地球家園中常見的各種天氣現象以及這些天氣與我們人類生活的密切聯系教材從天氣會影響和改變我們的家園天氣有哪些變化呢這個問題直接聚焦到本課的
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
各種各樣的天氣教學設計教材分析各種各樣的天氣是教科版科學二年級上冊我們的地球家園單元中的第5課學生在初步了解了地球家園中土壤太陽的位置和方向月相等內容的基礎上本課開始探究和學習與天氣相關的知識教材從天氣會影響和改變我們的
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：19
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第四章天氣與氣候第一節天氣課題天氣課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1在生活中能正確使用天氣與氣候術語2了解天氣預報的制作過程3學會識別衛星云圖常用天氣符號能夠看懂電視天氣預報過程與方法1初步學會聯系實際區別天氣和
上傳時間：2023-08-01 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
一年級下冊科學學科導學案學習內容2多樣的天氣學習時間1-2課時教材分析本課在學生對天氣變化和天氣預報有一定了解的基礎上，圍繞多樣的天氣變化這一主題，設計了兩個活動。活動1從生活情景引入，引導學生觀察和搜集生活中人們是怎樣描述天氣變化的，并努力用自己的詞語或詩歌來描述天氣，從而對多種多樣的天氣變化有更進一步的認識，感受天氣現象瞬息萬變的奇妙。活動2“怎樣知道
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
認識天氣【教學目標】科學知識能利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量描述天氣狀況。科學探究1能通過觀察、閱讀等方式獲取天氣不同要素的事實。2能用科學的詞匯、統計圖表等方式整理天氣狀況。3能運用分析、判斷等方法分析天氣現象，概括出天氣狀況。科學態度1能在觀察、描述天氣活動中以事實為依據，面對有說服力的數據，能調整自己的觀點。2能與同學分工
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
16認識天氣教材簡析本課是學生認識了風的形成和觀測氣溫之后進一步引領學生認識其他天氣現象活動1描述天氣引領學生通過觀察交流等活動學會利用氣溫風向風力降水量云量等描述天氣活動2學做天氣播報員引導學生通過觀測天氣
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
第三單元第1課多樣的天氣一教學目標1科學知識知道陰晴雨雪風霧等天氣現象主要特征和相應的天氣符號2科學探究初次經歷較長時間地有目的有計劃地觀察并記錄天氣現象的過程3科學態度培養堅持性激發學生關注天氣的興趣4
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題多樣的天氣單元三學科科學年級二學習目標知識與技能1、認識不同的天氣。2、認識不同的天氣預報符號。3、養成長期觀察天氣的習慣。過程與方法：觀看天氣預報認識各種符號。情感態度價值觀：1.體驗參與科學活動帶來的樂趣。2.學會團結協作。重點認識不同的天氣符
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：127
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題怎樣預知天氣單元三學科科學年級二學習目標知識與技能1、了解天氣預報的產生過程。2、學會幾種根據自然現象預知天氣的方法。3、了解彥語中對天氣的預知情況。過程與方法：觀看網絡視頻了解天氣預報的產生過程。情感態度價值觀：1.體驗人類的先進科學帶來的便利。2
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：246
6記錄天氣教學內容教材第1213頁，記錄天氣。教學提示因為本冊結合第八單元“統計”還安排了“記錄天氣”的綜合運用，所以，本單元記錄天氣的標題為記錄天氣（一）。這個綜合應用包括三個部分內容。活動一
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：117
小班分享閱讀天氣活動說明這個讀本呈現了奧妙的天氣變化，可以結合幼兒的生活經驗來進行讀本教學。而且讀本采取了現實照片最為畫面，根據天氣、實物和人的變化講述了天氣的故事。所以在進行這個讀本的時
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：107
第一單元關心天氣1.今天天氣怎么樣【教材分析】本課遵循學生的認知順序，逐漸深入地安排了四個活動。第一個活動是觀察，讓學生到教室外面去看一看，觀察并描述今天的天氣。第二個活動是動手，引導學生用自己的符號來表示今天的天氣，了解今天天氣的主要特征。第三個活動分兩個交流話題展開：一是通過回憶曾經遇到過的不同天氣，如雨天、刮風、下雪和沙塵暴等，讓學生意識到天氣是會變化的，天氣現象有很多種類型；二是猜
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：135
3天氣天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。本單元以天氣為主題，共設計了8課，可以分為三個階段。第一階段為第1課“我們關心天氣”。這是單元起始課，目的是明確學習的主題，在研討中測查學生的前概念。第26課為第二階段，目的是引導學生利用工具對某一項天氣特征進行觀測研究，并能用較為準
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
1.我們關心天氣【教材簡析】本課主要是讓學生通過交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來便利，惡劣的天氣常常會給生活帶來麻煩，甚至帶來災難。聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣”的活動，是基于學生生活經驗的基礎上，回憶經歷過的各種各樣的天氣，他們也許對自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：115
各種各樣的鳥各種各樣的鳥活動目標1學念兒歌什么鳥。2了解不同的鳥。活動準備1教學掛圖各種各樣的鳥2介紹各種鳥的本領的圖書或錄象。活動過程一了解不同的鳥教師出示教學掛圖，讓幼兒
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：137
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