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大象版科學2017六年級下冊24可再生與不可再生資源教案教學設計教學分析本節課讓學生明晰可再生資源和不可再生資源的概念能夠根據它們的特點進行區分在討論中了解不可再生資源面臨枯竭的現狀建立資源危機感結合能源問題報告會活動
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第二單元自然資源24可再生與不可再生資源哪些資源會面臨枯竭探探煤炭石油天然氣來源于遠古時代的生物至少要經過幾百萬年的時間才能形成可能幾百年就會用完了究究我們學過水的循環我認為盡管淡水資源會短缺但是水資源應該不會完全
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
第二單元自然資源4可再生與不可再生資源哪些資源會面臨枯竭探探煤炭石油天然氣來源于遠古時代的生物至少要經過幾百萬年的時間才能形成可能幾百年就會用完了究究我們學過水的循環我認為盡管淡水資源會短缺但是水資源應該不會完全枯
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：112
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6.讓資源再生教學設計【教材簡析】資源問題是當今社會的核心問題，地球上的很多資源是有限的。資源再生是指人們對生產和消費過程中產生的廢物作為資源加以回收利用，使一些廢棄物變廢為寶。資源再生利用可以節約資源、節約能源、節約成本、減少垃圾、減少污染，資源再生把人與環境緊密地聯系起來。本課讓學生經歷制作再生紙的過程，以理解資源再生對環境的影響。本課分為四個部分，第一部分聚焦，先介紹資源可以分為可再生
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讓資源再生循環再生標志資源可再生資源不可再生資源聚焦.怎樣制作一張再生紙？2.再生紙對環境有什么影響？做一張再生紙探索探索.將廢紙撕碎4.蓋上毛巾擠壓吸水再生紙的制作方法3.將紙漿平鋪在棉布上。2.加水進行攪拌5.在通風處晾干。撕碎。攪拌。平鋪擠壓吸水。晾干探索撕碎稀紙漿攪拌平鋪擠壓吸水通風晾干觀察再生紙.你想通過哪些活動
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讓資源再生教學設計【教材分析】本課的主要任務是通過制作再生紙，進一步認識資源的合理利用和再生。資源問題是當今社會核心問題，把人與環境緊密聯系起來，本課以造紙作為資源再生的典型案例，引導學生從資源環境的視角對資源再生產形成認識。本課教材基于課程標準的“人類生存需要防御各種災害，人類活動會影響自然環境”學習目標而設定的。本課共設有四個部分。聚焦部分先以案例形式介紹資源可以分為再生資源和不可再生資
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
教科五年級下冊讓資源再生循環再生標志資源可再生資源不可再生資源地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的，如塑料、玻璃和紙。怎樣做一張再生紙呢再生紙對環境有什么影響第一步：斬竹漂塘第三步：蕩料入簾第四步：覆簾壓紙第五步：透火焙干第二步：煮楻()足火做一張再生紙2.將廢紙撕碎4.蓋上毛巾擠壓吸水3.將紙漿平鋪在棉布上。2
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初中七年級綜合實踐活動我們身邊的再生資源產品廢紙的回收利用探究教學設計一、教學內容我們身邊的再生資源產品廢紙的回收利用探究二、學情分析七年級的學生，具有一定的垃圾分類意識、掌握了一定的垃圾分類辦法，但對于身邊的再生資源及其產品的了解不夠，在日常生活中未能很好地利用再生資源制造出新的產品。三、教學目標1.價值體認：能主動分享學習再生資源及其產品的體驗和感受，與老師、同伴交流
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一心不可二用【課程設想】注意力是把自己的感知和思維等心理活動指向和集中于某一事物的能力，是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維能力的準備狀態，所以注意力被人們稱為心靈的門戶。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，即觀察、記憶、想象和思維等將得不到一定的支持而失去控制。初中生正處于由少年
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第3課中文標點不可少教學目標:【知識性目標】1掌握常用中文標點符號的輸入方法；2學習其他一些特殊符號的輸入方法。【技能性目標】1學會使用鍵盤輸入常用的中文標點符號；2學會使用軟鍵盤輸入一些其他符號。【情感性目標】1激發學生學習新知的熱情，在自主探究、解決問題的過程中培養學生探索精神，體驗成就感。教學重點：1掌握常用中文標點符號的輸入
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教學設計活動二認識可再生能源【活動時間安排】共1課時。【活動目標】1.通過課前收集有關能源的資料，了解可再生能源的相關知識。2.通過小組辯論，關注可再生能源利用的前景和存在的問題。3.培養搜集資
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課題哪吒再生內容欣賞民樂合奏哪吒再生課型欣賞教學目標1欣賞樂曲多角度體驗音樂描繪的故事情節喜愛音樂中塑造的哪吒這一形象2通過動作畫圖形譜演唱主題旋律情景表演等活動區分樂曲四個樂段表現的不同場景感受音樂塑造哪吒的不同形象
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10嫉妒之心不可有教科版心理健康四年級下冊內容總覽視頻導入不知道為什么心靈歡樂谷活動1你說我說心靈歡樂谷活動2想一想說一說目錄板書設計心靈碰碰車點兵點將課堂總結心靈回音壁我來讀讀心靈歡樂谷活動3克服嫉妒有辦法
上傳時間：2025-03-18 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
10嫉妒之心不可有教學設計課題嫉妒之心不可有學科心理健康年級四年級學習目標1通過活動體會嫉妒的表現分析嫉妒產生的原因掌握克服嫉妒的方法2正確認識嫉妒和寬廣正確對待嫉妒心理懂得嫉妒之心不可有并且樹立做人要寬容的意識主動做一
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不可小看拉肚子川教版六年級下新知導入2020年9月24日四川省城都是錦江區多彩幼雅園小班25名兒童有11名兒童回家后持續出現嘔吐腹瀉等癥狀區疾控中心檢測出幼兒排泄物中諾如病毒呈陽性2020年9月27日安徽省郎溪縣衛健委街道縣
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14.一心不可二用【輔導課題】一心不可二用【課時】一課時【活動設計】注意力是智力的基本因素，也是觀察力、記憶力、思維力、想象力的基礎。專注(注意力集中)是最優秀的心理品質和行為習慣。注意力高度集中的孩子在學習活動中，往往有著高度而持久的專注力與自控力。因此，通過一些心理健康的教育活動幫助中學生逐漸掌握內化的行為準則來監督、調節、控制自己的行
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第3課中文標點不可少學情分析:本課教學對象是小學三年級學生，他們對于電腦的運用已較熟練，但對于文字的處理方法僅停留在知其然不知其所以然的地步，會而不精，懂而不熟，沒有較踏實的態度與能力。因此，在教學中，一定要注意培養學生興趣，端正學習態度，認識其重要性，糾正不良學習習慣。另外，學生在語文學習中已了解了標點符號的運用及意義，有了認知基礎，因此本課的學習重點在操作技能上。可以利用學
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課題：法不可違依法治國人教部編版八年級上冊第二單元目標導學1、知道不違法是人們行為的底線，了解一般違法行為與犯罪行為的異同，了解三類違法行為的具體表現。2、能力目標：能夠辨別各種違法行為，遠離違法行為。3、情感、態度、價值觀目標：要增強法律觀念和守法意識，依法規范自己的行為，尊重他人的權益；學習目標自學自研（1）什么是違法行為？（2）違法行為可劃分為哪幾類？（3）一般違
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