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西江月夜行黃沙道中說課稿一一說教材西江月夜行黃沙道中這首詞是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西上饒時(shí)的一篇名作它以自然樸素的語言給我們展現(xiàn)了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖我對這節(jié)課的定位是以誦讀來幫助解析二說教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)概
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讓我們一起聽歌去感受月夜下的荷塘的美！西江月夜行黃沙道中辛棄疾西江月夜行黃沙道中詞詞牌名標(biāo)題詞是古代詩歌的一個分支，又因句子參差不齊而稱長短句。最早是入樂的，要按照曲調(diào)的要求來寫，所以作詞也叫“填詞”。每一個曲調(diào)都有一個名稱，叫“詞牌”，如這首詞的詞牌名西江月。辛棄疾（11401207）字幼安，別號稼軒居士。南宋豪放派詞人，將領(lǐng)。其詞風(fēng)格多樣，以豪放為主，沉雄豪邁之中又不乏細(xì)
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課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點(diǎn)）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達(dá)的感情，受到情緒
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1.江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2.長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海
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中國是一個詩的國度。詩人們用詩歌訴說的一個個故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代中國人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩書氣自華今天，就讓我們漫步在這個風(fēng)光旖旎
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課外古詩詞誦讀1.了解古詩詞的有關(guān)知識，背誦古詩詞。（重點(diǎn)）2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩歌主旨，學(xué)會鑒賞古詩詞。（難點(diǎn)）3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍文天祥（1
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選讀內(nèi)容語文六年級下冊古詩詞誦讀采薇詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，詩經(jīng)可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲
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選讀內(nèi)容語文六年級下冊古詩詞誦讀采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。注釋雨y下雨，落下。雨雪，下雪。譯文回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如
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一、閱讀詩經(jīng)蒹葭，完成（1）（3）題蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常見的什么手法？有何作用？答
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4古代詩歌四首1.感受古代詩詞的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生誦讀和鑒賞古詩詞的能力。2.體會詩人抒發(fā)的情懷，領(lǐng)悟詩詞中雋永的意蘊(yùn)。3.背誦、默寫全詩。第1課時(shí)一、新課導(dǎo)入通過七年級上冊的學(xué)習(xí)，我們積累了不少的古代優(yōu)秀詩詞。下面我們學(xué)習(xí)本冊的最后四首詩。二、新課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)秋詞（其一）1.作者簡介劉禹錫，字夢得，洛陽人。唐代著名的文學(xué)家和進(jìn)步的思
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古詩詞三首引入新課日月星辰，風(fēng)云雷電，山川樹木，花鳥蟲魚大自然是一幅多姿多彩的畫卷，是一本讀不完的“書”，今天我們將跟隨幾位詩人，走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的樂趣。dquchn字詞識讀宿（宿舍）例：媽媽昨天工作到很晚，只好在公司宿（）舍住了一宿（）。s（一宿）sxixi宿建德江課文解讀住，過夜指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江省）的一段。孟浩然
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古詩詞三首望廬山瀑布讓我們領(lǐng)略了瀑布的壯觀。春曉讓我們感受到了春天的美好。今天，讓我們一起走進(jìn)秋日的山林，欣賞楓橋的夜晚，感受關(guān)外戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。引入新課1.改變；改換：更改。更換。2.經(jīng)歷：少（sho）不更事（年紀(jì)輕，沒有經(jīng)歷過什么事）。3.舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)：三更半夜。n更字詞識讀更n1.副詞。2.更加；越發(fā)：更好地為人民服務(wù)。3
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課外古詩詞誦讀【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的主要內(nèi)容。2.結(jié)合朗讀展開想象，理解詩人表達(dá)的情感。3.在初步分析欣賞的基礎(chǔ)上，背誦詩歌。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的四首唐詩都是絕句。這四首詩像四幅畫卷，在我們面前展示了唐朝由盛到衰的過程，下面我們一起走進(jìn)詩歌，透過文字，欣賞詩人描述的畫面
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第3單元課外古詩詞誦讀原文詩歌理解月夜憶舍弟戍鼓斷人行邊秋一雁聲露從今夜白月是故鄉(xiāng)明有弟皆分散無家問死生寄書長不達(dá)況乃未休兵注釋詩歌理解戍鼓邊防駐軍的鼓聲戍駐防斷人行指實(shí)行宵禁禁止人行走況乃何況況
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課外古詩詞誦讀詩詞課題總覽月夜憶舍弟杜甫長沙過賈誼宅劉長卿左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈商山早行溫庭筠月夜憶舍弟杜甫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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初中語文古詩詞背誦全集七年級上觀滄海曹操東臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙樹木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起日月之行若出其中星漢燦爛若出其里幸甚至哉歌以詠志次北固山下王灣唐客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊風(fēng)正一
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一比喻1黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開雁門太守行李賀比喻夸張敵軍似黑云般逼近渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢2馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾從視覺聽覺兩個方面再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場
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常見意象意象是詩歌藝術(shù)的精靈簡單地說意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象事物或獨(dú)特的藝術(shù)形象酒飲酒多表達(dá)豪情悲愁苦悶和郁郁不得志的情感1抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁宣州謝脁樓餞別校書叔云李白2東籬把酒黃昏后有暗香盈袖
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主題1思念送別聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西次北固山下唐王灣客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯
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