一、 閱讀詩經(jīng) 蒹葭，完成（1）（3）題蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常見的什么手法？有何作用？答：托物起興（比興手法）。描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。 （2）為了見到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特征？答：他不顧霜露濃重，路途險(xiǎn)阻、漫長(zhǎng)而曲折，逆流而上，去尋找意中人。不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于追求愛情，感情執(zhí)著專一。 （3）意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：營(yíng)造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。 二、關(guān)雎詩經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。1. 統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句是窈窕淑女，君子好逑2.本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是窈窕淑女。3.關(guān)雌所要表達(dá)的主題是什么?關(guān)雎寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。4、詩經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，關(guān)雎這首詩主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?關(guān)雎這首詩主要運(yùn)用了興的藝術(shù)手法。如本詩開頭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文窈窕淑女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。5、關(guān)雎大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。關(guān)雎中關(guān)關(guān)(疊字)形容鳥叫聲，窈窕(疊韻)表現(xiàn)淑女向美麗，參差(雙聲)描繪水草的狀態(tài)，輾轉(zhuǎn)(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象。6、本詩圍繞一個(gè)求字，寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求。7、詩中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，通過反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語是：采之、芼之、友之、樂之。8詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？引起后文（或：起興作用）9詩中描寫感情波瀾的詩句是_________________求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。10談?wù)勀銓?duì)琴瑟友之的友字的理解。像對(duì)待朋友一樣對(duì)她，把她當(dāng)成知音、知己，和她相親相愛。11品讀詩經(jīng)關(guān)雎的詩句，參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析關(guān)雎的意境美。意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。詩經(jīng)中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對(duì)眼前景物的描寫，描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。12.這首詩表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？（2分）表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情（對(duì)美滿生活，對(duì)幸福生活）的追求。13.詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（2分）（1）可以充分表達(dá)詩人思想感情（1分）。（2）增加詩歌節(jié)奏感和音樂美（1分）。14.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。這四句運(yùn)用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。(說比興也正確，興中有比)閱讀練習(xí)三：（1）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分）運(yùn)用興的藝術(shù)手法（1分）。如本詩開頭用關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲來起興，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念（2分）。（答出比興興寄重章疊句并舉例分析其表達(dá)效果亦可）（2）孔子說：關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷。結(jié)合本詩談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）（2）關(guān)雎是一篇男女言情之作（1分）。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過程，這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂樂而不淫（1分）；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂哀而不傷（1分）。三、送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。(一)古詩詞欣賞，完成22，23題。(5分)1下列對(duì)送杜少府之任蜀州賞析有誤的一項(xiàng)是(2分) ( D )A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別時(shí)像小兒女一般哭哭啼啼。2“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩好在哪里?請(qǐng)作賞析。(3分)好就好在這首詩一反過去送別詩的黯然銷魂的情調(diào)，代之以積極、健康的感情，給人以安慰和鼓舞。3、對(duì)王勃的送杜少府之任蜀州一詩品析有誤的一項(xiàng)是（B）A這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。B這首詩充分表達(dá)了詩人的豁達(dá)情懷，也包含詩人黯然銷魂的感傷情調(diào)。C首聯(lián)中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可在風(fēng)煙彌漫中望到五津。D頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。四、望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫， 端居恥圣明。坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。1、對(duì)詩句解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A 涵虛句中太清指天，混字寫出水天相接的景象。B 欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C 端居句中端居即閑居，圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D 最后兩句中借用了臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)的古語。2、對(duì)此詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A 前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意。B 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢(shì)。C 三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識(shí)的憂憤不平。D 這首詩意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。3、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。4、品味蒸與撼。蒸字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；撼字猶如萬鈞雷霆，炸得岳陽城天搖地動(dòng)，這這兩句錘煉詞語，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。5氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城描寫了洞庭湖雄渾壯闊 和氣勢(shì)博大的特點(diǎn)。（2分）6全詩抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）想為國(guó)出仕，渴望得到引薦7詩的尾聯(lián)坐觀垂釣者，徒有羨魚情，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己 ，言外之意是 。（2分）想做官而沒有途徑 希望張丞相能助一臂之力。8氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。閱讀練習(xí)二：7、詩中太清的意思是天空 。（2分）8、下列理解正確的一項(xiàng)是（2分）DA、八月湖水平寫出了洞庭湖的水面平靜。B、波撼岳陽城描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。C、后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D、全詩委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。9、這首詩主要的藝術(shù)特色是什么？請(qǐng)具體分析。（3分）這首詩主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了比興的手法。詩前半首寫洞庭湖，既是為了扣題，寫洞庭湖的壯麗，也是為了起興，為表現(xiàn)求薦出仕的主題做鋪墊。后半首主要用比，以舟楫喻引薦，喻出仕的途徑；以垂釣者隱指官吏；以羨魚喻對(duì)仕途的向往；又有臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)的弦外之音，隱含求仕之意。10、請(qǐng)賞析氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城一聯(lián)的妙處。（3分）這一聯(lián)用夸張的手法狀寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一平，一混，一蒸，一撼便將洞庭湖煙波浩渺、漫無邊際、恣意汪洋的巨大形象突現(xiàn)出來，寫得壯美，有生機(jī)有活力。蒸寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育，撼寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。11、這首詩和杜甫的登岳陽樓都是以登覽為題材的抒情詩，所抒之情有什么不同？（2分）這首詩抒發(fā)自己想得到錄用施展政治抱負(fù)，希望有人引薦的心情。杜甫的登岳陽樓感身嘆世，表現(xiàn)貧病困頓中的詩人憂時(shí)憂國(guó)的情懷。閱讀練習(xí)三：1、這首詩的體裁是__五言律詩____（1分），詩歌中借用典故，巧妙設(shè)喻，揭示全詩主旨的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情_（2分）2、全詩最后借用的典故在現(xiàn)代漢語中成了一成語，它是__臨淵羨魚___，現(xiàn)在的意思是：_比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。（2分）3、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)的理解。（2分）頷聯(lián)從視覺，聽覺，觸覺幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，極富藝術(shù)感染力，尤其蒸字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，撼字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。4、這首詩的寫景運(yùn)用了哪種修辭手法？聯(lián)系全詩看，作者在欲濟(jì)無舟楫一句中想要表達(dá)的意思是什么？（3分）夸張。想渡過洞庭湖卻沒有舟楫，想出仕卻無人引薦，暗示作者想得到對(duì)方的援引。閱讀練習(xí)四：1、 說說涵虛混太清中混字的表達(dá)效果。答：混字形象貼切的描摹了湖水水勢(shì)浩淼與天相接的恢弘氣氛。2、 用自己的語言描繪一下氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城所展示的圖景。答：水汽蒸騰，籠罩著廣大的云夢(mèng)澤地帶，水波澎湃動(dòng)蕩，岳陽樓好像也瑟縮不安愛的搖晃起來。3、 從詩的最后兩聯(lián)中，我們可以窺定詩人怎樣的心曲？答：太平盛世，自己不甘心閑居無事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。4、 詩的最后兩句采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？答：用典故；這是隱喻想做官二沒有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。閱讀練習(xí)五下列詩句中描寫洞庭湖景象的是（2分）（ C ）A大河上下，頓失滔滔 B相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢生日向西C吳楚東南坼，乾坤日夜浮 D天門中斷楚江開，碧水東流至此回請(qǐng)用自己的話描述劃線句子所展現(xiàn)的畫面。（2分）云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城。（或：一片白茫茫的云夢(mèng)澤水氣蒸騰，波濤洶涌似乎要撼動(dòng)整個(gè)岳陽城。）結(jié)合詩歌的尾聯(lián)（最后兩句）分析作者的思想感情。（2分）表現(xiàn)了詩人愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)（或想做官卻沒有途徑）（1分），希望能得到張丞相的幫助和引薦的思想感情。五、題破山寺后禪院唐常建清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。一理解選擇：1. 下列是對(duì)本詩的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ C ） A.這是一首寫景抒懷的五言律詩，表達(dá)了作者親近自然，追求寧?kù)o的思想情懷。 B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩，表達(dá)了作者熱愛自然，追求清幽勝境的心情。 C.這是一首寫景的五言律詩，表現(xiàn)了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。 D.這是一首敘事與寫景相結(jié)合的五言律詩，表達(dá)了作者的一種人生感悟。 2.對(duì)下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（A）A本詩大約作于詩人做縣尉時(shí)。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對(duì)仕途生活的向往。B詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。C“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句。“曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。D“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。3.下面對(duì)詩句的理解有誤的一項(xiàng)是（D）A起首兩句寫詩人在清晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹林。B三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。C五、六兩句書寫詩人主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”，表現(xiàn)詩人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。D這首詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。4.對(duì)“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句點(diǎn)評(píng)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ D ） A.這兩句是本詩最大的亮點(diǎn)，是全詩的最高境界，有此兩句境界全出。 B.山光水色，曲徑花木使鳥兒怡然自得，使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。 C.互文互義、相得益彰。 D.“悅鳥性”與“空人心”形成對(duì)比，鳥性之悅為人心之空作了鋪墊。5.對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)（ A ）（2分）A這首詩借題詠佛寺禪院，抒發(fā)了作者仕途失意后的憤懣抑郁之情。B首聯(lián)點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩人在“清晨”和“初日”之時(shí)“入古寺”，可見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。C“曲徑通幽處，禪房花木深”抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺清寂的景色。D“山光悅鳥性，潭影空人心”描寫了詩人在后禪院的所見所感，借寫鳥兒歡悅的情形和空靈的潭影表達(dá)了詩人內(nèi)心的幽意和淡泊情懷。二名句賞析：1. 賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”。描述內(nèi)容：山間風(fēng)光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影、人影，使人心中頓時(shí)擺脫一切煩惱。手法情感：這兩句對(duì)仗工整，情景交融，采用擬人手法，寫出了景中的情趣，傳達(dá)了作者寄情山水的隱逸情緒。煉字：“悅”寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡暢的情態(tài)，“空”寫出詩人見到后禪院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧?kù)o平和的感受。 2. 賞析“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。”這四句不僅寫出了環(huán)境的極靜極美，而且體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的旨趣，富有言外之意。3. 賞析“萬籟此俱寂，但余鐘磬音。”詩人在這里以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜。只剩下鐘磬聲音，其他什么聲音也沒有，暗含詩人向往佛門清靜的心情。三理解作答：1.這首山水詩描寫了怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 這首詩描繪了禪院幽靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。2.“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”是否前后矛盾。為什么？不矛盾，因?yàn)檫@是反襯，以聲襯靜，正是作者的高明之處，以鐘磐音襯環(huán)境的清幽。3.詩歌尾聯(lián)后來演變?yōu)槟膫€(gè)？頷聯(lián)簡(jiǎn)化為哪個(gè)成語，這成語隱含了什么哲理？成語“萬籟俱寂”。“曲徑通幽”，要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。4.有版本“曲”作“竹”，你認(rèn)為是“曲徑”還是“竹徑”好，為什么？贊同“曲徑”，因?yàn)椤扒庇顐鬟_(dá)出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹徑”一詞則過于落實(shí)，限制了讀者的聯(lián)想與想像。 還有，“竹徑”太直接說出了小徑的物象，“曲徑”道出了小徑的曲折迷離，表現(xiàn)了佛寺凈地特有的清幽和深邃。5.頸聯(lián)中“空”字寫得極好，為什么？不僅生動(dòng)的表現(xiàn)出禪院環(huán)境清幽、自由，而且寫出景物使人內(nèi)心空靈，人的煩惱、俗念，頓時(shí)消失。9. （2010云南省普洱、西雙版納市，9，3分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。六、送友人李 白青山橫北郭， 白水繞東城。此地一為別， 孤蓬萬里征。浮云游子意， 落日故人情。揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。（1）從內(nèi)容上來看，這是一首送別詩。（1分）（2）自選角度，對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。（2分）從修辭，詞語，思想感情，表達(dá)方式等方面分析。41. （2010湖北省恩施自治州，23-26，8分）審美體驗(yàn)（8分，每小題2分）23請(qǐng)將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語言描繪出來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒靜靜地橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺而過，好一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景！說明：意近即可。 24. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。說明：意近即可。 七、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。【試題】1、卜算子詠梅一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花 的處境，下闋寫梅花 的品質(zhì)。艱難、惡劣的處境（意思對(duì)即可）高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)（意思對(duì)即可）2、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，如同周敦頤的愛蓮說一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)回答。以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守的品格。（意思對(duì)即可）2、閱讀練習(xí)二：1、卜算子.詠梅中卜算子是詞牌名，詠梅是題目。2、這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇？用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。獨(dú)自開放無人欣賞，黃昏來臨又被風(fēng)吹雨打。3.詞人托物言志，借助梅花含蓄的表達(dá)了自己怎樣的品質(zhì)？性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀，堅(jiān)貞自守的傲骨。4、這首卜算子以詠梅為題，這正和周敦頤在予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中所表明的一樣，作者也是以梅花自喻。5、這首詞分為上下兩闕，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花艱難惡劣的處境，下闋寫梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)。6、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)回答。以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守的品格。7、分析一下這首詩的形象特點(diǎn)。（提示：環(huán)境特點(diǎn)：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，寒泠荒涼。（正面描寫）自身特點(diǎn)：不與群芳爭(zhēng)春，不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（環(huán)境烘托）作者處境：仕途坎坷，屢受挫折。）8、這首詩托物言志所言的志是什么？（提示：詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭(zhēng)精神。）閱讀練習(xí)三詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？寂寞、苦悶、凄清這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)國(guó)志向。賣炭翁1.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？“輾”字既寫出了天氣寒冷，已經(jīng)結(jié)了冰，炭車壓過留下車轍印，突出說明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，從側(cè)面表現(xiàn)出賣炭翁的勤勞。2.“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”這兩句詩運(yùn)用了動(dòng)作描寫，有什么作用？動(dòng)作描寫的手法，形象地描繪出“宮使”如狼似虎般的蠻橫掠奪。3、賞析“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”詩人運(yùn)用襯托手法，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”來寫“伐薪燒炭”的艱辛。4、賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”運(yùn)用了心理描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了老人把解決衣食問題的全部希望都寄托在這車炭上