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課題口語交際辯論課型口語交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解辯論的一般常識(shí)，提高表達(dá)、傾聽和與他人交往的能力。2.學(xué)會(huì)收集材料，并對材料進(jìn)行梳理、歸納和標(biāo)記材料。3.辯論時(shí)
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：149
口語交際辯論1鍛煉口語交際能力。2掌握辯論這種交際的基本方法和基本能力。一、導(dǎo)入新課讀過三國演義的同學(xué)可能都很佩服諸葛亮，佩服他的鞠躬盡瘁，死而后已；佩服他的神機(jī)妙算，料事如神。其實(shí)還有一
上傳時(shí)間：2020-03-28 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：74
口語交際辯論教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)辯論的技巧，熟悉辯論賽的基本程序。2、在辯論、交流中鍛煉口語表達(dá)能力，培養(yǎng)運(yùn)用資料來闡述自己觀點(diǎn)的寫作能力。3、通過辯論活動(dòng)培養(yǎng)思辨能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。一、情景導(dǎo)入，生成問題讀過或看過三國演義的同學(xué)可能都很佩服諸葛亮，佩服他的鞠躬盡瘁，死而后已；佩服他的神機(jī)妙算，料事如神；更佩服他雄辯的口
上傳時(shí)間：2023-06-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：46
口語交際辯論人教版九年級下冊辯論是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語交際方式大到聯(lián)合國關(guān)于國際事務(wù)的爭端小到學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)分歧時(shí)的爭執(zhí)都有可能涉及到辯論今天我們一起來學(xué)習(xí)辯論的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解辯論的相關(guān)
上傳時(shí)間：2023-10-25 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：15
口語交際辯論部編版六年級下冊教學(xué)目標(biāo)1通過辯論活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待日常生活中遇到的容易產(chǎn)生分歧的問題重點(diǎn)2培養(yǎng)學(xué)生圍繞觀點(diǎn)選擇處理和運(yùn)用資料的能力3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽與表達(dá)的能力4提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和隨機(jī)
上傳時(shí)間：2023-11-16 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
口語交際辯論六年級語文下冊統(tǒng)編版回顧課文導(dǎo)入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎導(dǎo)入辯論在日常生活中我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題
上傳時(shí)間：2025-02-01 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
課題口語交際辯論統(tǒng)編版六年級下冊第五單元1課時(shí)學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1能條理清晰地表達(dá)自己己方的觀點(diǎn)以理服人用事實(shí)說話2善于傾聽能聽出對方辯手話語中的矛盾或漏洞3抓住對方辯手話語中的矛盾或漏洞進(jìn)行反駁4通過辯
上傳時(shí)間：2025-02-01 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
辯論，是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語交際方式。大到聯(lián)合國關(guān)于國際事務(wù)的爭端，小到學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)分歧時(shí)的爭執(zhí)，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學(xué)習(xí)辯論的相關(guān)知識(shí)。口語交際辯論1.了解辯
上傳時(shí)間：2020-03-28 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
電腦時(shí)代需要不需要認(rèn)真練字日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。班干部輪流好競選好日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。互
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：205
口語交際辯論語文六年級下冊一、總體理解辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進(jìn)行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義的理解狹義的辯論是指一種有明確目的，有準(zhǔn)備的與不同觀點(diǎn)的
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：131
口語交際辯論教學(xué)反思口語交際.辯論教學(xué)反思，在教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)思路就是想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“說”的欲望，讓學(xué)生樂于動(dòng)口，并且在相互交流中，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生口語的表達(dá)能力。于是，可以布置學(xué)生課后預(yù)習(xí)以小組為
上傳時(shí)間：2019-11-23 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：183
口語交際辯論教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)辯論的技巧熟悉辯論賽的基本程序過程與方法在辯論交流中鍛煉口語表達(dá)能力培養(yǎng)運(yùn)用資料來闡述自己觀點(diǎn)的寫作能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過辯論活動(dòng)培養(yǎng)思辨能力學(xué)會(huì)獨(dú)立思考敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)
上傳時(shí)間：2023-10-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
創(chuàng)新教案口語交際課學(xué)會(huì)商量教學(xué)設(shè)想利用教學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生在說清自己的想法評價(jià)誰說得好的過程中增強(qiáng)表達(dá)傾聽?wèi)?yīng)對的能力通過多種形式的演練引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)會(huì)商量交流的雙方都要注意互相尊重互相理解說話要想好再說避免口頭禪
上傳時(shí)間：2023-12-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
創(chuàng)新教案我們做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想在交際互動(dòng)中學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn)認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容態(tài)度大方有禮貌在交流中發(fā)展口語交際能力能講清楚想和誰交朋友及原因能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人能
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創(chuàng)新教案口語交際做手工教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想1指導(dǎo)學(xué)生比較詳細(xì)地介紹自己的小手工的制作過程激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣敢于發(fā)表自己的看法2培養(yǎng)學(xué)生說活有禮貌大方認(rèn)真聆聽別人說話的習(xí)慣在交際中學(xué)習(xí)文明交往的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生
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教學(xué)資源創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)想通過有層次的訓(xùn)練達(dá)到交際的目的從個(gè)人訓(xùn)練到兩人合作再到多向交流教學(xué)過程一巧入情境快樂投入交際實(shí)踐1文明用語自我介紹1個(gè)別介紹2教師示范3前后桌交流4集體交流明確交際的基本禮儀
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口語交際請教教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)口語交際努力學(xué)會(huì)有禮貌有條理地請教問題2學(xué)會(huì)大方真誠地對待別人培養(yǎng)謙虛誠懇的品質(zhì)3發(fā)展學(xué)生認(rèn)真傾聽與人共處的合作精神教學(xué)重難點(diǎn)練習(xí)大方有禮條理清楚地請教是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)會(huì)向人請
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口語交際安慰教學(xué)目標(biāo)1能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對他人的安慰2通過活動(dòng)懂得應(yīng)當(dāng)如何安慰他人語言要樸實(shí)語氣要誠懇教學(xué)重難點(diǎn)懂得如何安慰他人教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入生活不是一帆風(fēng)順的每個(gè)人都可能遇到不順心的事心里也會(huì)很難
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口語交際演講教學(xué)目標(biāo)1圍繞演講這一話題進(jìn)行口語交際交流時(shí)能抓住重點(diǎn)內(nèi)容要真實(shí)敘事要具體表達(dá)要有條理語氣語調(diào)要適當(dāng)2了解演講稿的特點(diǎn)及具體寫法寫好演講稿使其具有說服力全班進(jìn)行交流3演講結(jié)束后要善于聽取老
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口語交際我們與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1初步了解環(huán)境污染給人們帶來的危害認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)2學(xué)會(huì)圍繞話題發(fā)表看法不跑題3養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣并判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會(huì)圍繞話題發(fā)表看法不跑
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