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信息技術初中第三冊第2單元第5課時教案變量一、【教材分析】教學目標知識目標認識變量，了解變量在程序設計中的作用；認識基本的數(shù)據(jù)類型。技能目標掌握變量的定義、賦值和調(diào)用的過程；學會使用輸入函數(shù)進行交互式程序設計。情感目標提高用程序解決生活中常見問題的能力。教學重點掌握變量的定義、賦值和調(diào)用的過程；學會使用輸入函數(shù)進行交互式程序設計
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：119
課題第3課靈活的變量主備人授課時間集體備課信息教研組全體成員課時安排1課時學習目標1.能夠掌握創(chuàng)建變量的方法；初步掌握使用以一定數(shù)值為幅度更改變量的方法。2.初步形成“傳感器的值也是變量”的思想；初步了解變量的概念和運行機制。3.認識光敏傳感器；初步感知模擬量輸出在電子元器件上的應用。4.掌握將傳感器的值嵌入指令塊的方法；掌握使
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20.1常量與變量課題20.1常量與變量課型新授時間審核八年級數(shù)學組主備人課時第1課時學習目標能確定簡單的函數(shù)自變量取值范圍。學習重點函數(shù)表達式有意義和實際問題有意義時自變量的取值范圍。學習
上傳時間：2020-07-10 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：174
171變量與函數(shù)第一課時變量與函數(shù)教學目標使學生會發(fā)現(xiàn)提出函數(shù)的實例并能分清實例中的常量和變量自變量與函數(shù)理解函數(shù)的定義能應用方程思想列出實例中的等量關系教學過程一由下列問題導入新課問題l右圖一是某日的氣溫的變化圖看圖
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
第21講不變量解題一知識要點一些分數(shù)的分子與分母被施行了加減變化解答時關鍵要分析哪些量變了哪些量沒有變抓住分子或分母或分子分母的差或分子分母的和等等不變量進行分析后再轉化并解答二精講精練例題1將的分子與分母同時
上傳時間：2023-10-19 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：32
第3課靈活的變量21學習目標能使用變量進行數(shù)學運算能獲取傳感器的值活動活動一數(shù)數(shù)游戲1.變量設置變量“倒數(shù)”確定2.基本無限循環(huán)3.變量將倒數(shù)設為“9”4.循環(huán)重復10次5.基本顯示數(shù)字”倒數(shù)”6.變量以“-1”為幅度更改”倒數(shù)”活動2會呼吸的燈基本當開機時led更多設置亮度”0”基本顯示圖標活動3
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
初中信息第三冊第二單元Python程序設計學案第5課變量【學習目標】1、認識變量，了解變量在程序設計中的作用；認識基本的數(shù)據(jù)類型。2、掌握變量的定義、賦值和調(diào)用的過程；學會使用輸入函數(shù)進行交互式程序設計。3、提高用程序解決生活中常見問題的能力。【重點難點】重點：掌握變量的定義、賦值和調(diào)用的過程；學會使用輸入函數(shù)進行交互式程序設計。難點：學會使用輸入函數(shù)進行交
上傳時間：2023-06-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：32
19.1函數(shù)19.1.1變量與函數(shù)第一課時第二課時人教版數(shù)學八年級下冊常量與變量第一課時返回行星在宇宙中的位置隨時間而變化萬物皆變氣溫隨海拔而變化汽車行駛里程隨行駛時間而變化為了更深刻地認識千變?nèi)f化的世界
上傳時間：2019-11-27 | 頁數(shù)：53 | 格式：PPTX | 瀏覽：188
171變量與函數(shù)1知識技能目標1掌握常量和變量自變量和因變量函數(shù)基本概念2了解表示函數(shù)關系的三種方法解析法列表法圖象法并會用解析法表示數(shù)量關系過程性目標1通過實際問題引導學生直觀感知領悟函數(shù)基本概念的意義
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：11
33用圖象表示的變量間關系第1課時曲線型圖象1理解兩個變量之間的關系的曲線圖象了解圖象中各個部分所表示的意義2能夠從曲線型圖象中獲取關于兩個變量的信息重點難點一情境導入觀察下圖你能從中獲取怎樣的信息二合作探究探究點用曲線
上傳時間：2023-11-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
33用圖象表示的變量間關系第2課時折線型圖象1理解分段圖象的意義掌握分段圖象各個部分的含義2復習鞏固運用圖象表示變量間關系的方法能夠運用其解決實際問題重點難點一情境導入小強和爺爺經(jīng)常一起進行早鍛煉主要活動是爬山有一天小強讓
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31用表格表示的變量間關系1了解常量與變量的含義并能分清實例中的常量與變量了解自變量和因變量的關系2能從表格中獲得變量間的關系信息能用表格表示變量之間的關系并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對變化趨勢進行初步預測重點難點一情境導入在學習
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32用關系式表示的變量間關系1理解兩個變量之間的關系可以用關系式表示能在一個關系式中指出自變量和因變量2能夠在具體的情境中列出表示變量關系的關系式重點難點一情境導入汽車以60kmh的速度勻速行駛行駛里程為skm行駛時間為th
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171變量與函數(shù)2知識技能目標1掌握根據(jù)函數(shù)關系式直觀得到自變量取值范圍以及實際背景對自變量取值的限制2掌握根據(jù)函數(shù)自變量的值求對應的函數(shù)值過程性目標1使學生在探索歸納求函數(shù)自變量取值范圍的過程中增強數(shù)學建模意識2
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魯教版五四制91用表格表示變量之間的關系教材分析教學目標1經(jīng)歷探索具體情境中兩個變量之間關系的過程獲得探索變量之間關系的體驗進一步發(fā)展符號感2在具體情境中理解什么是變量自變量因變量并能舉出反映變量之間關系的例子3學會用表格整
上傳時間：2024-02-05 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
93用圖象表示變量之間的關系1一教學目標1知識與技能經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關系的過程進一體會變量之間的關系結合具體情境理解圖象上的點所表示的意義2過程與方法能利用圖象對所研究的對象未來的情況作一個預測領悟數(shù)形結
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教學設計章節(jié)名稱魯教版第九章第三節(jié)第二課時用圖象表示變量之間的關系計劃學時1教學目標知識與技能經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關系的過程進一步加深對圖象表示的理解過程與方法發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力情感態(tài)度與價值
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用圖象表示變量之間的關系2是山東教育出版社數(shù)學六年級下冊第九章第三節(jié)第二課時的內(nèi)容是第一次引入有關變量的知識在此之前學生已經(jīng)學習了用表格法和關系式法表示變量之間的關系而圖象表示以其直觀性有著其他表示方法不可替代的優(yōu)越性通過對前一節(jié)
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93用圖象表示變量之間的關系第三課時學習目標1通過從圖像中分析變量之間的關系進一步理解自變量與因變量的聯(lián)系2能結合具體情境了解圖像中兩變量之間的關系3能在同一坐標系中理解兩個圖像所表示的變量的含義并從中獲取有用的信息選取
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用表達式表示變量之間的關系教學設計學習目標1經(jīng)歷探索具體事例中變量之間關系的過程進一步體驗一個變量的變化對另一個變量的影響2在具體情境中能夠準確地用表達式表示變量之間的關系體會數(shù)學符號表示的簡潔性3能夠利用表達式根據(jù)自變
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