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小結與復習第16章分式要點梳理一分式1分式的概念一般地如果AB都表示整式且B中含有字母那么稱為分式其中A叫做分式的分子B為分式的分母2分式有意義的條件對于分式當時分式有意義當時分式無意義B0B0
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第五章分式51認識分式第1課時分式的有關概念學習目標1了解分式的概念2理解分式有意義的條件及分式值為零的條件重點3能熟練地求出分式有意義的條件及分式的值為零的條件難點導入新課情境引入第十屆田徑運動會1如果樂樂的速度是7
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43公式法第四章因式分解第1課時平方差公式1探索并運用平方差公式進行因式分解體會轉化思想重點2能會綜合運用提公因式法和平方差公式對多項式進行因式分解難點導入新課情境引入如圖在邊長為a米的正方形上剪掉一個邊長為b米
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1612分式的基本性質通分教學目標1進一步理解分式的基本性質以及分式的變號法則2使學生理解分式通分的意義掌握分式通分的方法及步驟教學重點讓學生知道通分的依據和作用學會分式通分的方法教學難點幾個分式最簡公分母的確定教學
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1912矩形的判定教學目標1理解并掌握矩形的判定方法2使學生能應用矩形定義判定等知識解決簡單的證明題和計算題進一步培養學生的分析能力教法設計觀察啟發總結提高類比探討討論分析啟發式教學重點矩形的判定教學難點矩形的
1612分式的基本性質約分教學目標掌握分式的基本性質掌握分式約分方法熟練進行約分并了解最簡分式的意義教學重點分式約分方法教學難點分子分母是多項式的分式約分一復習與情境導入分式的基本性質分式的分子與分母都乘以或除
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174反比例函數一素質教育目標一知識儲備點1了解反比例函數的意義2了解反比例函數圖象的特征3掌握反比例函數的性質二能力培養點通過觀察反比例函數圖象的特征能夠正確地歸納出反比例函數的性質進一步培養學生從運動中概括抽象
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1611分式教學目標1經歷實際問題的解決過程從中認識分式并能概括分式2使學生能正確地判斷一個代數式是否是分式3能通過回憶分數的意義類比地探索分式的意義及分式的值如某一特定情況的條件滲透數學中的類比分類等數學思想教學
13線段的垂直平分線第一章三角形的證明第1課時線段的垂直平分線1理解線段垂直平分線的概念2掌握線段垂直平分線的性質定理及逆定理重點3能運用線段的垂直平分線的有關知識進行證明或計算難點學習目標導入新課問題引入某區
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14角平分線第一章三角形的證明第1課時角平分線1會敘述角平分線的性質及判定重點2能利用三角形全等證明角平分線的性質定理理解和掌握角平分線性質定理和它的逆定理能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題難點3經歷探索猜
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小結與復習第一章三角形的證明4底邊上的中線和底邊上的高互相重合簡稱三線合一頂角平分線3兩個相等簡稱等邊對等角底角2軸對稱圖形等腰三角形的頂角平分線所在的直線是它的對稱軸一等腰三角形的性質及判定1性質1
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12直角三角形第一章三角形的證明第2課時直角三角形全等的判定情境引入1探索并理解直角三角形全等的判定方法HL難點2會用直角三角形全等的判定方法HL判定兩個直角三角形全等重點SSSSASASAAAS舊知回顧我
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第五章分式54分式方程第3課時分式方程的應用1理解數量關系正確列出分式方程難點2在不同的實際問題中能審明題意設未知數列分式方程解決實際問題重點導入新課問題引入1解分式方程的基本思路是什么2解分式方程有哪幾個步
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小結與復習第五章分式與分式方程要點梳理一分式1分式的概念一般地如果AB都表示整式且B中含有字母那么稱為分式其中A叫做分式的分子B為分式的分母2分式有意義的條件對于分式當時分式有意義當時無意義B0B
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11等腰三角形第一章三角形的證明第1課時三角形的全等和等腰三角形的性質學習目標1回顧全等三角形的判定和性質2理解并掌握等腰三角形的性質及其推論能運用其解決基本的幾何問題重點導入新課情境引入問題1圖中有些你熟悉的圖
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11等腰三角形第一章三角形的證明第2課時等邊三角形的性質學習目標1進一步學習等腰三角形的相關性質了解等腰三角形兩底角的角平分線兩腰上的高中線的性質2學習等邊三角形的性質并能夠運用其解決問題重點難點在七下我們已
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第五章分式54分式方程第2課時分式方程的解法1掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法重點2理解分式方程產生增根的原因掌握分式方程驗根的方法難點學習目標導入新課復習引入1解一元一次方程的步驟移項合并同類項未
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第五章分式52分式的乘除法1掌握分式的乘除運算法則重點2能夠進行分子分母為多項式的分式乘除法運算難點導入新課情境引入問題1一個長方體容器的容積為V底面的長為a寬為b當容器內的水占容積的時水高多少長方體容器的
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41因式分解第四章因式分解1解掌握因式分解的意義會判斷一個變形是否為因式分解重點2理解因式分解與整式乘法之間的聯系與區別難點導入新課復習引入問題121能被哪些數整除13721問題2你是怎樣想到的因為2
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小結與復習第三章圖形的平移與旋轉一平移的特征1對應線段對應角圖形的形狀和大小都不發生改變2對應點所連的線段平行且相等平行且相等相等要點梳理1原圖形向左右平移a個單位長度a02原圖形向上下平移b個單位長度b
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