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勤勞的小蜜蜂律動課教學(xué)設(shè)計教材分析：愛模仿是聾童的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使聾童在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇，讓聾童在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。針對聾童肢體動作發(fā)展的程度，設(shè)計了舞蹈勤勞的小蜜蜂。以學(xué)習(xí)舞蹈動作中基本動作小碎步、飛翔手為課題設(shè)計的中心，讓學(xué)生在
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勤勞的兔寶寶活動目標(biāo)1感知和分辨音樂的高低變化。2能把自己對音樂的感受用線表示出來。3能在活動中體驗(yàn)幫助他人的快樂。活動準(zhǔn)備音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。活
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：70
我有一雙勤勞的手”主題班會一、活動目標(biāo)通過活動使學(xué)生懂得自己的事自己做，不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快，大腦也會更發(fā)達(dá)、更聰明。二、活動要點(diǎn)1自己的事自己做是愛勞動的表現(xiàn)。2要快速、高
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14.蜜蜂第一課時情景導(dǎo)入誰能介紹一下有關(guān)蜜蜂的小知識情景導(dǎo)入本文是怎樣介紹蜜蜂的辨別方向的能力的作者是怎樣驗(yàn)證蜜蜂具有辨別方向的能力的蜜蜂辨認(rèn)阻力跨進(jìn)包括檢查沿途大概逆風(fēng)陌生超常準(zhǔn)確無誤我會讀讀準(zhǔn)字
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你喜歡小昆蟲嗎每種小昆蟲都有自己獨(dú)特的生存本領(lǐng)。它們的“特異功能”使得它們能“獨(dú)步天下”，今天我們一起走進(jìn)蜜蜂的世界，看一看它有什么本領(lǐng)吧語文三年級下冊第一課時第二課時14蜜蜂法布爾法國著名科學(xué)家
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課題蜜蜂課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會認(rèn)本課“概、阻”等8個字，會寫“蜜、蜂”等12個字，理解相應(yīng)的詞語。2.學(xué)習(xí)默讀課文感受說明時語言運(yùn)用的準(zhǔn)確并能
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蜜蜂教學(xué)反思蜜蜂作者是法國的生物學(xué)家法布爾，課文以第一人稱寫了他為了證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力而做的一個試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)20只蜜蜂有17只都準(zhǔn)確無誤地飛回了家，這靠的是一種無法解釋的本能課文敘述線索清楚
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蜜蜂教學(xué)反思蜜蜂是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾的作品。課文以第一人稱的敘述方式寫了他所作的一個試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。課文的敘述線索清楚，情節(jié)完整
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小蜜蜂教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽、體驗(yàn)“”、“”和休止符“0”的音響，并律動反應(yīng)。2、用靈巧的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)快樂的情緒。3、有趣味地想象，美好地表演。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2。教學(xué)難點(diǎn)：急吸換氣。教學(xué)過程：一、初聽歌曲，彌漫音樂主題，創(chuàng)景激趣。（8）學(xué)習(xí)內(nèi)容：聆聽歌曲學(xué)習(xí)要求：生動地想象學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識小蜜蜂，浸潤音樂主題
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人音版二年級第四冊第三課第3課飛呀飛蜜蜂小蜜蜂教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂一、教學(xué)理念音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2010版）在音樂欣賞內(nèi)容的建議中明確提出：“音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生聽覺能力應(yīng)貫穿音樂教學(xué)始終。”本課我遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和音樂知識特點(diǎn)，認(rèn)真處理音樂知識、技能的學(xué)習(xí)，注意審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的關(guān)系，通過本課的教學(xué)
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小蜜蜂教案【課型】音樂歌唱課【教學(xué)版本】人民音樂出版社音樂4【教學(xué)內(nèi)容】用愉悅的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飛的形象。【授課時數(shù)】一課時【教材分析】小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構(gòu)成，由3個樂句（ABA形式）組成，節(jié)奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低
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第1課時教學(xué)設(shè)計課時內(nèi)容分析：小蜜蜂是人音版教材音樂二年級下冊的一節(jié)以歌曲為主的音樂課。小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構(gòu)成，由3個樂句（ABA形式）組成，節(jié)奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低年級學(xué)生的喜愛。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進(jìn)行識譜教學(xué)。學(xué)
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小蜜蜂教案教學(xué)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，用愉快的心情完整演唱小蜜蜂。邊唱歌邊拍手游戲。2.能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。3.通過聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)“飛”的音樂形象，感受動物的可愛，教育學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動物、愛勞動的情感。教學(xué)重點(diǎn)四分休止符處的演唱；唱歌過程中，咬字、吐字要準(zhǔn)確、清楚。教
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和教材內(nèi)容：人音版二年級音樂下冊教學(xué)內(nèi)容：1、介紹基礎(chǔ)知識（走）和（跑跑）2、朗讀兒歌強(qiáng)化（走）和（跑跑），3、復(fù)習(xí)二年級上冊歌曲乃喲乃，進(jìn)一步鞏固（走）和（跑跑）4、學(xué)習(xí)歌曲小蜜蜂，感受（走）和（跑跑）的運(yùn)用。教材分析：1、（走）和（跑跑），是音樂要素中的節(jié)奏，（走）是四分節(jié)奏，（跑跑）是八分
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教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計基本信息所用教科書書名人民音樂出版社時間所教年級二年級所教冊次、單元二年級下冊第三課設(shè)計主題歌曲小蜜蜂1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生愉快的演唱歌曲，以及培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神。在音樂中感受到勞動的快樂。2.教材分析小蜜蜂是一首德
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小蜜蜂教學(xué)內(nèi)容：表演唱小蜜蜂教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快的歌聲有感情地演唱小蜜蜂。2、通過聆聽、演唱和表演小蜜蜂，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對小蜜蜂的喜愛之情和保護(hù)益蟲的意識。3、以體驗(yàn)為主，用猜謎、聆聽、合作表演唱等形式感受歌曲。重難點(diǎn)：1、學(xué)生能充分感受歌曲歡快、活潑的情緒，并能用輕快的歌聲演唱
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小學(xué)二年級下冊教案小蜜蜂1、教材分析小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整首歌曲由3個樂句組成，節(jié)奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象的表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中震動翅膀，勤采蜂蜜的場景，大受低年級學(xué)生的喜愛。2、學(xué)情分析二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。課堂上讓學(xué)生表演簡單的動作，也可
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蜜蜂教案小學(xué)音樂第四冊第三課教學(xué)目標(biāo)1、通過歌曲內(nèi)容的聆聽和表演，感受蜜蜂的形象。2、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱蜜蜂體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象。3、在實(shí)踐中復(fù)習(xí)四分、八方節(jié)奏，初步感受歌曲旋律方向。教學(xué)重難點(diǎn)1、用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。2、體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、導(dǎo)入歌曲去郊游。2、欣賞樂曲蜜蜂。3、出示小蜜蜂采蜜圖
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義務(wù)教育教科書二年級下冊第三單元飛呀飛小蜜蜂音樂教案小蜜蜂教案教材分析：小蜜蜂選自人民音樂出版社和安徽文藝出版社聯(lián)合出版的義務(wù)教育教科書二年級下冊第三單元課飛呀飛中的一首學(xué)唱歌曲。本單元共包括兩首學(xué)唱歌曲小蜜蜂和一對好朋友以及兩首欣賞曲目蜜蜂和蝴蝶，本課為第1課時。小蜜蜂是一首德國的兒童歌曲，24拍節(jié)奏，由三個樂句組成，結(jié)構(gòu)為A
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小蜜蜂音樂教案一、教材選自九年義務(wù)教育小學(xué)音樂二年級第四冊第三課飛呀飛。二、教材分析小蜜蜂是一首德國兒童歌曲24拍節(jié)奏簡單有規(guī)律。歌曲由三個樂句組成。第一樂句是主題仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较虻诙肪涞墓?jié)奏全部以八分音符構(gòu)成刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象第三樂句是第一樂句的完全重復(fù)首尾呼應(yīng)仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結(jié)束了。三、教
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